2011-10-19 10:44:06 [您的教師考試網]
（四）教學評價能力
1．能夠堅持發(fā)展性、開放性、過程性、自主性評價原則，以評價促發(fā)展，
能夠將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價始終。
2．能夠對學生音樂學習的過程和結果進行多元評價，將形成性評價與終結性評價、定性評價與定量評價相結合。
3. 掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段，幫助學生了解自身學習狀況，培養(yǎng)音樂學習自信心。
4．能夠對音樂教學進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學的方案與措施。
三、試卷結構
|
模 塊 |
比 例 |
題 型 |
|
學科知識 |
43% |
單項選擇題 |
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教學設計 |
30% |
單項選擇題 |
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教學實施 |
17% |
單項選擇題 |
|
教學評價 |
10% |
課例點評題 |
|
合 計 |
100% |
單 項 選 擇 題 ： 約40% |
四、題型示例
1.單項選擇題
根據下列譜例選擇正確答案
A.中花六板 B.花好月圓 C.步步高 D.喜洋洋
2.音樂創(chuàng)編題（根據題目要求，為指定的音樂材料進行改編或創(chuàng)作）
為《春曉》歌詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。
春 曉
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
3.作品分析題
分析下列作品風格、旋律特征、曲式結構等。
（譜例下略）
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責任編輯：panlg
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