2011-10-19 10:44:06 [您的教師考試網(wǎng)]
《音樂學科知識與教學能力》（高級中學） 考試大綱
一、考試目標
1．音樂學科知識能力。掌握音樂學科專業(yè)知識、理論和技能，熟悉音樂學科發(fā)展歷史、相關(guān)文化知識及舞蹈、戲劇等姊妹藝術(shù)，了解我國和世界多民族音樂文化和世界先進音樂教育體系，具備相關(guān)的音樂美學知識，關(guān)注音樂學科最新發(fā)展動態(tài)。
2. 音樂教學設(shè)計能力。具有先進的教育理念，掌握音樂教育學科基礎(chǔ)理論與教學方法，了解高中生生理和心理特征、文化水平及成長需要，能夠依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》和高中音樂課程模塊教材，進行課堂教學設(shè)計。
3. 音樂教學實施能力。熱愛音樂教學工作，熟悉高中音樂模塊教學基本結(jié)構(gòu)，具備組織與調(diào)控課堂教學的能力，能根據(jù)模塊教學內(nèi)容，從學生的實際生活出發(fā)，運用多種方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地實施模塊教學。
4. 音樂教學評價能力。具有一定的音樂教學研究能力和正確的音樂教學評價觀，熟知多元的音樂教學評價方法，能對學生的音樂學習過程、學習結(jié)果與學習方法進行發(fā)展性評價，善于對音樂教學活動進行研究與反思，提出改進措施與方法。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
（一）學科知識技能
1．掌握和運用與高中音樂教學密切相關(guān)的樂理、視唱練耳、和聲、復調(diào)、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學科專業(yè)知識、理論與技能。
2．具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力（演唱、演奏、自彈自唱）、指揮能力（合唱或樂隊）與創(chuàng)編能力（歌曲創(chuàng)作或改編、配器）。
3．掌握中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)，熟知不同時期不同流派代表人物的主要作品，具備與高中音樂教學密切相關(guān)的中外多元音樂文化及舞蹈、戲劇等姊妹藝術(shù)知識。
4．了解音樂美學基礎(chǔ)知識，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學科最新信息與動態(tài)。
（二）教學設(shè)計能力
1. 熟知高中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標，掌握《普通高中音樂課程標準（實驗）》所規(guī)定的內(nèi)容與要求，了解世界著名音樂教育體系。
2.能依據(jù)高中音樂課程基本理念，針對高中生生理和心理特征、文化水平及成長需要，運用學科知識選擇與處理教學內(nèi)容，把握重難點，充分利用課程資源，進行音樂教學設(shè)計。
3.能夠依據(jù)高中音樂課程基本理念、音樂教學內(nèi)容和學生狀況，進行課堂音樂教學目標設(shè)計，能夠關(guān)注學生主體，突出學科特征，體現(xiàn)多維目標。
4.能夠依據(jù)高中音樂課程基本理念、教學內(nèi)容、目標和學生狀況，進行教學過程設(shè)計，能夠選擇多種方法與教學手段，合理安排教學環(huán)節(jié)與步驟。
（三）教學實施能力
1．能夠根據(jù)學生實際和教學內(nèi)容，有針對性地運用教學方法，采用多樣教學手段，因材施教，師生互動，教學相長，積極完成模塊教學任務。
2．能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學情境與教學氛圍，激發(fā)學生音樂學習興趣，鼓勵學生參與音樂實踐活動，提高學習積極性和主動性，建立音樂表現(xiàn)自信心。
3．能夠?qū)φn堂音樂教學進行有效地組織與調(diào)控，重視教學現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強調(diào)教學過程的學生參與，鼓勵學生在互動、互助中達成學習目標。
4．能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學策略，強調(diào)情感體驗，重視比較鑒別，關(guān)注合作探究，注重目標達成，能夠在教學中面向全體學生并鼓勵學生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學習效率。
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責任編輯：panlg
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