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教師招聘面試小學(xué)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:12 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)探究學(xué)習(xí)

1.聆聽(tīng)歌曲

教師提問(wèn)：歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物?

學(xué)生自由回答。(雄雞;鳥(niǎo)兒)

教師總結(jié)：歌曲中唱到了雄雞、鳥(niǎo)兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶。

2.再次聆聽(tīng)歌曲

教師提問(wèn)：應(yīng)該向哪幾種動(dòng)物學(xué)習(xí)，為什么?

學(xué)生自由回答。(喜鵲;蜜蜂)

教師總結(jié)：應(yīng)該向喜鵲和蜜蜂學(xué)習(xí)，因?yàn)橄铲o造新房，蜜蜂采蜜糖，很勤勞。

3.朗讀歌詞

教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，并思考：歌詞表達(dá)了怎樣的情感?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌詞表達(dá)了幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

4.哼唱歌曲

教師播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》歌曲錄音，引導(dǎo)學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲。

(四)鞏固提高

1.教師將學(xué)生分組，請(qǐng)同學(xué)們5人為一小組，8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快、活潑的情緒;

2.提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合;

3.創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)歌曲描繪的勞動(dòng)場(chǎng)景，希望同學(xué)們今后能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活。

2.作業(yè)：課后搜集其他有關(guān)勞動(dòng)的歌曲進(jìn)行聆聽(tīng)，下節(jié)課分享自己的感受。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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