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教師招聘面試初中美術《用影像表達》教學設計

http://fujian.hteacher.net 2024-05-21 11:08 福建教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

【知識與技能】

了解影像藝術的基本語言和造型要素,并嘗試運用影像表現的規(guī)律和方法進行創(chuàng)作。

【過程與方法】

通過嘗試推、拉、搖、移等方法發(fā)現運動鏡頭的技巧,并根據情節(jié)發(fā)展將不同的鏡頭效果進行合理組合,形成創(chuàng)意十足的影像作品。

【情感、態(tài)度和價值觀】

感受影像藝術的魅力,提高對生活的觀察能力。

二、教學重難點

【重點】

了解影像的鏡頭,掌握鏡頭的外部運動方法。

【難點】

合理并有創(chuàng)意的利用鏡頭表現不同的情節(jié)特點。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一:多媒體展示,導入新課

教師播放熱播電影《哪咤之魔童降世》片段,提問:該電影給大家的感受是什么?表達了什么樣的情感?同學們感受震撼的畫面效果,體會不屈服命運,敢于抗爭的精神。電影正是采用連續(xù)運動的過程,凸顯獨特的藝術魅力,表達深切的思想、情感和觀念,由此引出課題《用影像表達》。

環(huán)節(jié)二:逐步賞析,剖析攝影

1.鏡頭和蒙太奇

教師出示第一幅寵物照,并提問:同學們猜想會發(fā)生什么?再次將6幅畫面都展現出來,說一說故事情節(jié)。

學生猜想和表述,教師總結:單一靜止畫面并不具有完整的意義,像這樣單一的畫面就是電影的一個鏡頭,是構成攝影藝術的基本單位。

將不同的電影鏡頭按照一定規(guī)律組合起來,就會構成完整故事,蒙太奇就是電影鏡頭組合在一起的技巧。

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責任編輯:欣欣

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