教師招聘面試大班藝術(shù)領(lǐng)域《花草樹木有益健康》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-07 17:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

(一)教材地位及內(nèi)容

《花草樹木有益健康》是童星幼兒素質(zhì)教育叢書大班健康領(lǐng)域的內(nèi)容，花草樹木是幼兒身邊的事物，本次活動主要是幫助幼兒了解花草樹木不僅能夠美化我們周圍的環(huán)境，對于人類的健康也是大有益處的。2012年頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。在本次活動中幼兒可以在愉快的氛圍下搜集花草樹木的各種作用，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛自然的習(xí)慣，為其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

(二)活動目標(biāo)

根據(jù)以上對教材的分析，及綱要對于幼兒的要求確立以下目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：養(yǎng)成熱愛花草樹木的行為習(xí)慣。

2.能力目標(biāo)：通過課堂游戲，小組合作交流身邊的花草樹木等活動，提升觀察生活的能力，在群體中表達(dá)自己想法的能力。

3.認(rèn)知目標(biāo)：能夠理解花草樹木可以凈化空氣，吸收噪音等作用。

(三)活動重難點

在明確了教學(xué)目標(biāo)后，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及幼兒的認(rèn)知特點，本次活動的重點是理解花草樹木對于人類健康的重要性。因為幼兒對于花草樹木美化的作用有相關(guān)認(rèn)識，對于愛護(hù)花草行為習(xí)慣并未形成，因此本次活動的難點是形成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

二、說學(xué)情

為了實現(xiàn)良好的效果，做到因材施教，在上課之前充分了解幼兒的情況是非常必要的，大班的幼兒處于以直觀形象思維為主的階段，對外界事物有比較強的好奇心，會有意識的觀察身邊感興趣的事物，好學(xué)好問，因此在老師的教學(xué)過程中應(yīng)該充分的考慮到幼兒這一特點，通過形象直觀的形式解決他們的各種疑惑。

三、說活動方法

為了讓幼兒在生動，富有個性的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在本次活動中主要使用電教法，游戲法，并輔之直觀感知法和合作交流法。通過電教法呈現(xiàn)各種花草樹木在大自然中發(fā)揮的巨大作用，并引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體驗大自然的魅力，并說一說怎么去愛護(hù)身邊的植物。

四、說活動準(zhǔn)備

蒙臺梭利曾說過要為幼兒提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，另外根據(jù)幼兒認(rèn)識是從具體形象的事物開始的特點，我會準(zhǔn)備呈現(xiàn)動態(tài)的樹木呼吸凈化空氣的過程的教學(xué)視頻及各種植物形象掛圖，幫助幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入日常生活。

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