初中體育《頭手倒立》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:22 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘初中體育的1號考生。今天我的說課題目是《頭手倒立》，下面開始我的說課。

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育與健康》課程標準的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域為教學(xué)目標，以促進學(xué)生身心健康為宗旨，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新，主動參與和合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。課堂中給學(xué)生較大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二、說教材

《頭手倒立》該內(nèi)容是人教版初中體育課標水平四體操部分的內(nèi)容，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握頭手倒立這一基本動作。利用提問形式進行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講解、示范法，為學(xué)生樹立正確的運動技能概念，輔以指導(dǎo)法，幫助學(xué)生掌握正確的運動原理，最后以競賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人拼搏精神和團結(jié)協(xié)作的集體主義意識。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體基本的活動能力得到了提高。

三、說學(xué)情

本節(jié)課我所教授的對象是水平四的學(xué)生。身高增長，體重增加，心肺功能逐步完善，身心發(fā)育趨向成熟，是學(xué)生初步形成健康生活方式的重要階段。本階段學(xué)生思維活躍，以邏輯思維為主，創(chuàng)造能力強，表現(xiàn)欲強烈，對體育運動充滿熱情，但是對頭手倒立動作要領(lǐng)掌握的很模糊，還不夠全面，在細節(jié)動作上還有待提高。因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，在教學(xué)中，多強調(diào)動作的完整性，重點培養(yǎng)力學(xué)生力量素質(zhì)和爆發(fā)力。

四、說教學(xué)目標

1.熟練掌握頭手倒立技術(shù)動作，在運動中熟練運用，保持良好的身體姿態(tài)，快樂的參與體育活動。

2.通過練習(xí)，提高身體的反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，同時促進上肢力量素質(zhì)的提升，養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識和習(xí)慣，安全的進行體育活動。

3.通過體驗體育運動過程的樂趣，提高體育運動興趣，培養(yǎng)吃苦耐勞的體育精神品格。

五、說教學(xué)重難點

重點：蹬擺協(xié)調(diào)配合，頭手成等邊三角形做支撐。

難點：身體重心的控制。

六、說教學(xué)方法

科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的橋梁，在學(xué)法上積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、討論和探究，通過對頭手倒立的動作觀察，初步建立正確的運動技能表象，在技能的學(xué)習(xí)過程中，并充分發(fā)揮視覺、觸覺等多種感官進行體驗;在討論過程中表達其感受，在探究過程中，發(fā)現(xiàn)問題，突破難點，共同進步。

七、說教學(xué)過程

(一)開始部分

首先是開始部分，主要是介紹課堂常規(guī)，包括：集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、安全事項、安排見習(xí)生等。通過集合整隊了解班級整體情況，為實施課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過觀察與詢問的方式做好體育課前的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，避免運動損傷的發(fā)生。