《價值判斷與價值選擇》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 15:40 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，小編特意為大家準備了《價值判斷與價值選擇》這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。

今天我的說課內(nèi)容是：人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)第四單元第十二課第二框《價值判斷與價值選擇》，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這七個方面展開我的說課。

一、說教材

《價值判斷與價值選擇》是人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)第四單元第十二課第二框，該框主要圍繞著自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律和自覺站在最廣大人民的立場上這兩個大知識點。首先是自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，需要了解什么是價值判斷，它有怎樣的屬性和性質(zhì)，它和事實判斷怎樣區(qū)分;其次是自覺站在最廣大人民的立場上，我們需要掌握怎么做才可以做出正確的價值判斷和價值選擇。這一部分知識是上一節(jié)課價值與價值觀的延續(xù)，同時又為下一節(jié)實現(xiàn)人生價值做了鋪墊，因此這一小節(jié)起著承上啟下的作用。

二、說學(xué)情

我所面對的學(xué)生是高二學(xué)生，通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的哲學(xué)生活基礎(chǔ)知識，為本框題的學(xué)習(xí)準備了一定的知識基礎(chǔ);其次，高二學(xué)生有一定生活經(jīng)驗，具備一定的信息收集和篩選的能力、閱讀能力、語言表達能力，這也為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ);最后，高二學(xué)生即將面臨高考，加之社會很多的價值誘因?qū)е滤麄冞x擇與判斷迷茫，因此學(xué)習(xí)本框題有其特別的意義。

三、說教學(xué)目標

結(jié)合課程標準、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，我確定了以下教學(xué)目標：

【知識目標】

1.理解價值判斷的含義，價值判斷的屬性和性質(zhì)。

2.識別事實判斷和價值判斷的表現(xiàn)。

3.能夠做出正確的價值判斷和價值選擇。

【能力目標】

1.聯(lián)系實際，培養(yǎng)認識和選擇正確價值觀、價值判斷和價值選擇的能力。

2.領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人生價值的正確方法和途徑的能力。

【情感態(tài)度價值觀目標】

在價值沖突中正確處理個人、集體和社會的關(guān)系，做出正確的價值判斷和價值選擇，實現(xiàn)人生價值。

四、說教學(xué)重難點

根據(jù)三維目標我確立如下重難點

【重點】

如何做出正確的價值判斷和價值選擇。

【難點】

價值沖突及評價標準。

五、說教學(xué)方法

為了實現(xiàn)教學(xué)目標，突出重點突破難點我將采用案例討論法、情景教學(xué)法。

六、說教學(xué)過程

接下來我將著重說一下我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。主要分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半，良好的導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此我將采用故事導(dǎo)入，幻燈片出示《樵夫和海神廟》的小故事，并伴隨著這樣的問題，故事看完了你們怎樣評價樵夫的行為?

通過學(xué)生的回答導(dǎo)入到《價值判斷與價值選擇》

之所以這樣設(shè)計，是因為一方面故事具有吸引力，能夠很快把學(xué)生的注意力集中到課堂中來，使學(xué)生能夠以一個很好的狀態(tài)進入學(xué)習(xí)中，達到事半功倍的效果;另一方面能夠很好地導(dǎo)入到本節(jié)課的知識點使學(xué)生很好地理解具體現(xiàn)實與抽象知識之間的聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律

1.價值判斷與價值選擇

我會播放張杰的《看月亮爬上來》，同時出示幻燈片“假如張杰周日開一個演唱會，門票最低200元，你去不去?

根據(jù)學(xué)生的回答，我進行小結(jié)：在大家的回答中其實就包含了兩種價值選擇：去與不去。還有兩種價值判斷：值與不值。而去與不去是在值與不值的基礎(chǔ)上做出的選擇，因此我們可以得出：價值判斷、價值選擇的含義以及它們之間的關(guān)系。價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ)，價值選擇是價值判斷的體現(xiàn)。

2.事實判斷與價值判斷的區(qū)別

出示幻燈片：(1)山上的花都開了，山上的花開的好漂亮;(2)下雨了下雨有利于禾苗的生長。