教師招聘面試說課稿：《迷人的火塘》（小學音樂）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 11:45 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《迷人的火塘》(小學音樂)

【參考設計】

《迷人的火塘》說課稿

各位評委老師：

大家好!我是小學音樂組的XX號考生，我說課的內(nèi)容是人音版小學音樂課本第十冊第二課“歡樂的村寨”里《迷人的火塘》這一課，這是一節(jié)以唱歌為主的綜合課。(板書課題)下面我將分四個部分來說說本課的教學。

一、說教材

(一)說教材的地位和作用

《迷人的火塘》是一首優(yōu)美、抒情的侗族歌曲，講述了侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，燃起篝火圍在火塘四周唱歌跳舞，抒發(fā)了他們對美好生活的憧憬和向往。這首歌曲充分展示了侗族歌曲的獨特魅力，激發(fā)了學生對民族音樂的熱愛，弘揚了祖國民族音樂文化。這是新課程的重要內(nèi)容之一，也是本單元的重點。

《義務教育音樂課程標準》(2011年版)指出：要保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動，培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，表現(xiàn)音樂的能力，藝術想象和創(chuàng)造力，樂觀的態(tài)度和友愛精神。結合新課標、教材內(nèi)容及學生的年齡特點，我設計了以下教學目標和教學重難點。

(二)說教學目標

1.知識與技能目標：學習切分音“× × ×”和“× ×·”，并能夠準確地運用到歌曲的演唱當中。

2.過程與方法目標：能用優(yōu)美、自然的聲音參與表演唱，體會侗族音樂的魅力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：感受侗族音樂的風格特點，拓寬音樂視野，激發(fā)對民歌的熱愛，對祖國的熱愛，對生活的熱愛。

(三)教學重難點

1.教學重點：能用優(yōu)美的聲音、有感情地演唱歌曲。

2.教學難點：掌握切分節(jié)奏的變換形式，體驗侗族音樂的節(jié)奏特點。

二、說學情

本課的學習對象是五年級學生，五年級的學生已初步建立了首調(diào)概念，對一個升號調(diào)的音位比較熟悉。在歌曲學唱中，可以發(fā)揮學生自主學習的能力練唱樂譜。在演唱方面，學生已經(jīng)掌握了一些基本的歌唱方法，具有一定的合唱能力，再加上班中有部分學生學習樂器、參加了合唱團，演唱的音色、音準會比較好，對唱好這首歌有很大幫助。五年級的學生還可以對同伴演唱的音準、節(jié)奏、音色進行正確的評價。

三、說教法與學法

(一)說教法

為落實本節(jié)課教學目標和重難點，我采用了情境教學法、啟發(fā)開放式教學法、聽唱法等多種方法綜合協(xié)調(diào)，靈活變通，既發(fā)揮教師的主導作用，又彰顯學生的主體地位。

(二)說學法

“教是為了不教，學是為了會學”，與教法相適應，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生的各種感官參與學習活動。在教師的引導下，運用聆聽、探究、體驗、想象的學習方法，最大限度地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，并珍視學生真實而獨特的情感體驗。

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責任編輯：云云