教師招聘面試小學(xué)音樂《可愛的家》教學(xué)設(shè)計

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 13:47 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生用“mi ma”為母音，以“1-3-5-3-1”為音節(jié)進行發(fā)聲練習(xí)，提醒學(xué)生演唱時嘴角微微上揚，保持放松的狀態(tài)。

2.教師彈奏鋼琴進行范唱，學(xué)生跟隨旋律小聲哼唱，并哼唱開始之前，教師進行提問：觀察樂譜，樂譜普的每個小節(jié)都一樣嗎?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：第一小節(jié)的時值最少，這一小節(jié)叫做弱起小節(jié)。弱起樂曲從弱拍或弱位開始，叫做弱起，第一條小節(jié)線之前的部分，叫做弱起小節(jié);也有說法將從弱拍或次強拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)(或稱為不完全小節(jié))。弱起小節(jié)的歌(樂)曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完全小節(jié)。教師總結(jié)完畢后帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí)，保證學(xué)生能準(zhǔn)確進行弱起小節(jié)的演唱。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生再次演唱歌曲旋律，并提醒學(xué)生在恰當(dāng)?shù)牡胤竭M行換氣，教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并做示范。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行有感情地歌詞朗讀。

5.歌詞朗讀結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地進行歌曲演唱。演唱結(jié)束后，教師伴奏，學(xué)生跟隨伴奏再次有感情地演唱歌曲。在這里教師提醒學(xué)生要運用飽滿的情緒，將對家庭的熱愛與依戀表現(xiàn)出來。

(四)鞏固提高

教師播放《可愛的家》英語版，讓學(xué)生跟隨音樂，用十分鐘的時間簡單地畫一畫自己的家庭。學(xué)生繪畫結(jié)束后，教師邀請學(xué)生上臺展示并說一說自己與家人的有趣的故事。

教師給予鼓勵性的評價。

(五)小結(jié)作業(yè)

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