教師招聘面試高中美術(shù)《中國古典園林藝術(shù)》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-14 13:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是溝通教師和學(xué)生的橋梁，因此我對教材做了以下分析。

本課選自人民美術(shù)出版社高中美術(shù)鑒賞模塊第四單元主題二，我今天說課的內(nèi)容是第1課時，其主要內(nèi)容是中國古典園林的分類和造型特點(diǎn)，并從造景要素、功能、理念等幾個角度鑒賞中國古典園林，理解其背后的傳承文化思想。在欣賞中國古典園林的過程中，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，養(yǎng)成健康的審美情趣。

二、說學(xué)情

沒有學(xué)情分析的教學(xué)往往是教師以自我為主的個人表演，因此深入了解學(xué)情尤為重要。高中學(xué)段的學(xué)生在感知、記憶和想象能力的發(fā)展都進(jìn)入到最佳時期，能夠聯(lián)系一定的文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征，對中國著名的古典園林有所了解，但在一定程度上難以正確理解中國古典園林背后的傳承文化思想。根據(jù)學(xué)生的這一情況，我會著重引導(dǎo)學(xué)生思考中國古典園林造園理念與哲學(xué)思想的關(guān)系。

三、說教學(xué)目標(biāo)

基于以上對教材和學(xué)情的分析我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)，分別是：

知識與技能：了解中國古典園林的分類和造型特點(diǎn)，學(xué)會從造景要素、功能、理念等幾個角度鑒賞中國古典園林，并理解其背后的傳承文化思想。

過程與方法：通過欣賞頤和園、拙政園等圖片，了解中國古典園林的分類及其造景要素和功能的關(guān)系，以小組討論的形式討論設(shè)計(jì)師的造園理念和園林藝術(shù)蘊(yùn)含的文化思想，提高對中國古典園林的鑒賞能力。

情感、態(tài)度和價值觀：開拓審美視野，體會中國古典園林的造型美和設(shè)計(jì)師獨(dú)到的造園理念，形成熱愛和保護(hù)中國傳統(tǒng)園林文化的意識。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

確定了教學(xué)目標(biāo)之后，教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見了。

重點(diǎn)：中國古典園林的造景要素和功能之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：理解中國古典園林“雖由人作，宛自天開”的造園理念。

五、說教學(xué)方法

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，在本堂課我將采用多媒體展示法、討論法、情境法等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備