教師招聘面試小學(xué)美術(shù)《故事里的人》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:40 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

分析好教材是全方位把握教學(xué)知識，合理規(guī)劃教學(xué)任務(wù)的前提。

本課選自人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)六年級上冊第10課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要內(nèi)容是了解人物動態(tài)和表情特征，學(xué)會精細(xì)觀察事物的方法，用捏塑的方式表現(xiàn)故事里的人物。引導(dǎo)學(xué)生感受雕塑的魅力，了解雕塑作品與生活的密切關(guān)系，并提升動手能力和對生活的熱愛之情。

二、說學(xué)情

教師不僅要對教材有深刻的把握，還要十分了解自己的學(xué)生。我所面對的是六年級的學(xué)生，他們之前有過一些造型、色彩學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)無疑起到了一定的積極作用。但是，對于捏塑的制作方法了解還不夠深入，因此，需要我在授課中運(yùn)用講練結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生快速地理解和掌握捏塑的技巧。

三、說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是一堂課的“靈魂”所在，基于以上對教材和學(xué)情的分析我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解人物動態(tài)和表情特征，學(xué)會精細(xì)觀察事物的方法，用捏塑的方法表現(xiàn)故事里的人物。

過程與方法：欣賞雕塑作品《草原小姐妹》，結(jié)合故事情節(jié)，分析人物動態(tài)、表情特征以及概括、簡潔、夸張的表現(xiàn)手法，用捏塑的方法表現(xiàn)一個具有故事情節(jié)的人物形象。

情感、態(tài)度和價值觀：感受雕塑的魅力，了解雕塑作品與生活的密切關(guān)系，激發(fā)對生活的熱愛之情。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

我以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，考慮到學(xué)生的原有基礎(chǔ)，現(xiàn)有的困難以及現(xiàn)階段的心理特征，我確立本節(jié)課的重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：人物動態(tài)和表情特征以及捏塑的表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：創(chuàng)作一個能反映故事中人物特征的泥塑作品。

五、說教學(xué)方法

合理的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的重要保障，因此，我將采用游戲法、討論法、情境法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備