教師招聘面試初中美術(shù)《我的小天地——立體紙模型》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:39 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一堂好課應(yīng)該如同攀登一座高塔，要一步步腳踏實(shí)地、有條不紊的進(jìn)行攀登，因此我將我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置為環(huán)環(huán)相扣的6個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一：趣味情景導(dǎo)入

好的導(dǎo)入如同春日的微風(fēng)，喚醒學(xué)生的求知心理。為此，我會(huì)播放改造出租屋的視頻片段，提出問(wèn)題：出租屋在改造前與改造后有什么不同?房主是根據(jù)什么來(lái)進(jìn)行改造的?學(xué)生觀察回答后進(jìn)行總結(jié)：每個(gè)人都有屬于自己的“小天地”，不管面積大小，都希望它能夠在滿足生活和學(xué)習(xí)的基本需求之外，可以具有自己獨(dú)特的審美，由此引出課題《我的小天地——立體紙模型》。

活動(dòng)二：作品圖像識(shí)讀

課堂教學(xué)，必須采用學(xué)生樂(lè)于和適于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察，用心靈感悟。所以，首先我會(huì)展示居室圖片，提出問(wèn)題：居室內(nèi)都呈現(xiàn)了哪些陳設(shè)?這些陳設(shè)都有哪些功能?學(xué)生思考過(guò)后我會(huì)加以總結(jié)：對(duì)于居室的布局來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)澐謱W(xué)習(xí)區(qū)和休息區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)有書(shū)桌、書(shū)架等陳設(shè);休息區(qū)有床、沙發(fā)等。通過(guò)不同家具的擺設(shè)，呈現(xiàn)出了居室的功能。

在學(xué)生對(duì)于室內(nèi)布置有了初步的了解后，我會(huì)展示不同色調(diào)學(xué)生臥室設(shè)計(jì)實(shí)例圖，提出問(wèn)題：兩個(gè)臥室呈現(xiàn)的色調(diào)給你怎樣的感覺(jué)?家具物品的顏色選取與室內(nèi)風(fēng)格有什么關(guān)系?學(xué)生可能會(huì)回答：藍(lán)色—沉穩(wěn)冷靜，紅色—熱情溫暖;家具顏色可以選取與室內(nèi)主色調(diào)，色相相同、明度不同的顏色，也可用對(duì)比色、鄰近色加以點(diǎn)綴。

接著我會(huì)趁熱打鐵進(jìn)行追問(wèn)：房間中的物品體現(xiàn)了主人怎樣的品味?學(xué)生暢所欲言后，我將根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充總結(jié)：藍(lán)色調(diào)—熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)及手工，紅色調(diào)-熱愛(ài)讀書(shū)及音樂(lè);營(yíng)造色調(diào)統(tǒng)一的家居環(huán)境，添加富有設(shè)計(jì)的家具及擺件提升居室品味，通過(guò)這樣的居室設(shè)計(jì)方法可以反映個(gè)人性格、愛(ài)好、品味。

美術(shù)具有實(shí)踐性，所以我會(huì)展示《平視效果居室模型》作品圖片及平面布局圖，發(fā)放學(xué)生作品嘗試拆一拆并重新布局?jǐn)[放，提出問(wèn)題：家具比例有什么樣的特點(diǎn)?重新布局?jǐn)[放的原則是什么?學(xué)生通過(guò)觀察得出：根據(jù)家具實(shí)際尺寸比例進(jìn)行縮小，并按照不同質(zhì)感選擇相應(yīng)的材料制作模型，在依據(jù)家具的功能劃分進(jìn)行擺放時(shí)也要注意整體需協(xié)調(diào)。

活動(dòng)三：技法表現(xiàn)探究

當(dāng)同學(xué)們對(duì)于理論知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)之后，因此我會(huì)示范居室模型的制作方法，同時(shí)講解注意事項(xiàng)：

1.畫(huà)出居室平面圖，按比例安排好家具的位置;

2.用硬紙板做出以地面和兩面墻組成的居室空間;

3.先確定主色調(diào)，然后根據(jù)主色調(diào)選擇類(lèi)似色的紙板制作家具和床上用品;

4.制作臺(tái)燈、畫(huà)框和擺設(shè)等小件物品;

5.最后將它們按使用規(guī)律擺放在合適位置并固定。

活動(dòng)四：美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

眼看千遍不如實(shí)踐一遍，因此我請(qǐng)學(xué)生選擇合適的紙材，以小組為單位分工設(shè)計(jì)、合作完成一個(gè)立體居室模型。我會(huì)在學(xué)生構(gòu)思和實(shí)踐的過(guò)程中巡視指導(dǎo)，對(duì)于功能區(qū)域劃分、家具尺寸比例等方面給出意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生順利完成作品。

活動(dòng)五：多元展示評(píng)價(jià)

學(xué)生作品完成后，我會(huì)設(shè)置“家居設(shè)計(jì)師大賽”的情境，請(qǐng)學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上，并引導(dǎo)學(xué)生從整體布局、色調(diào)統(tǒng)一、家居尺寸比例等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。最后我會(huì)進(jìn)行總評(píng)，為學(xué)生后期的技法提升明確方向。

活動(dòng)六：小結(jié)升華作業(yè)

課程最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合板書(shū)回顧重難點(diǎn)。并進(jìn)行情感升華：每個(gè)人都渴望有一個(gè)溫馨又舒適的小天地，通過(guò)合理的功能劃分和裝飾設(shè)計(jì)，可以使家居環(huán)境美觀舒適。同時(shí)，我將請(qǐng)學(xué)生把所制作的模型帶給父母觀賞，并向他們介紹你內(nèi)心的小天地。以此建立起學(xué)校和家庭的紐帶，讓教育和愛(ài)不僅局限于課堂。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)注公眾號(hào)