教師招聘面試初中歷史《土地改革》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:34 福建教師招聘 [您的教師考試網]

一、說教材

過渡語：教材是連接教師和學生的紐帶，在整個教學過程中起著至關重要的作用，所以，先談談我對教材的理解。

《土地改革》是部編版八年級下冊第一單元第3課的內容。本課主要有兩個子目，《中華人民共和國土地改革法》的實施和土地改革的意義，也就是從土地改革的必要性、過程、意義三個方面介紹了土地改革的歷史。土地改革徹底廢除了兩千多年來的封建剝削制度，進一步鞏固了人民民主專政的國家政權，并為社會主義改造和社會主義建設創(chuàng)造了有利條件。因此，充分了解這一歷史事件具有重大的意義。

二、說學情

過渡語：教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學情進行分析。

八年級學生通過一年多的歷史學習，已初步了解了歷史唯物主義的基本觀點，在教師的指導下，能運用唯物主義史觀分析歷史事件，同時對歷史大事件與社會熱點比較感興趣，自我探究意識強烈，但是看待問題還不夠全面，需要教師加以引導。

三、說教學目標

過渡語：根據本課的課程內容以及學生的認知特點和心理特征，我制定了以下三維教學目標：

【知識與能力目標】

知道土地改革的必要性，了解《中華人民共和國土地改革法》的基本內容和土地改革開展的基本概況，理解土地改革的意義。

【過程與方法目標】

通過視頻播放和圖片展示，知道《中華人民共和國土地改革法》的頒布及開展，培養(yǎng)歸納總結的能力;通過分析史料、小組討論等方法深入理解土地改革的歷史意義，培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點觀察、分析問題的能力。

【情感態(tài)度與價值觀目標】

認識到中國農民在兩千多年的封建社會一直憧憬的“耕者有其田”的理想終于在中國共產黨的領導下實現了，以此激發(fā)熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情。

四、說教學重難點