結(jié)構(gòu)化面試：學校把勞動課的分值提高到和語數(shù)外一樣的分值。怎么看

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-21 17:34 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題目】

學校把勞動課的分值提高到和語數(shù)外一樣的分值。對于這種情況你怎么看?

【參考解析】

教育部門一直倡導，教育需要注重德智體美勞全面發(fā)展，勞動教育作為發(fā)展全面發(fā)展教育目標的五分之一，我認為學校這樣的做法是非常合理的。俗話說“身體是革命的本錢”，勞動課不僅僅能提高學生的動手能力，通過勞動還能鍛煉學生的身體素質(zhì)。目前隨著社會的進步，人們的生活水平的提高，學生的學習壓力越來越大，一心只關(guān)注學習成績，再者父母也過于寵溺學生，在家里不讓孩子參加做家務勞動，導致很多學生動手能力非常差，身體素質(zhì)不是很好，進而導致越來越多學生缺乏主動參加勞動的意識，不尊重勞動成果等行為。

我認為學校以及整個社會應該重視起來，那么我們可以從以下幾點入手：第一，我們要對學生進行勞動教育，培養(yǎng)學生勞動意識。俗話說“意識決定行動”，只有從學生的意識上去改變學生對勞動教育的看法，才能解決根本問題。學校應該多多宣傳“勞動是中華人民傳統(tǒng)優(yōu)良美德”、“勞動最光榮”的思想觀念，可以通過組織開主題班會、看相關(guān)宣傳片，學校走廊張貼字畫的方式來進行宣傳，讓學生耳濡目染。同時也號召學生家長參與進來，告訴家長勞動教育的好處，鼓勵學生在家主動參與做家務、學會做一些簡單的家務勞動。

第二，學校在勞動課設置評分項目不宜過難，以免造成學生心理壓力。學校在設置課程時，可以邀請一些勞動教育專家進行擬定課程任務，同時也讓父母參與進來，通過家訪、問卷調(diào)查方式，聽取多方意見，調(diào)查內(nèi)容可以是各個年級的學生在家會做什么家務，動手能力如何等，以便學校和勞動教育專家更好設置課程評分項。例如，在學?？梢砸?guī)劃一片土地，每個學生可以在土地上種植一個植物，根據(jù)植物存活率進行部分評分等;

第三，在勞動課程的授課過程中一定要做好監(jiān)督和指導工作。在使用勞動工具時，老師要做好示范指導工作，以防錯誤使用勞動工具，誤傷學生。同時也要做好監(jiān)督工作，避免學生利用勞動工具進行打鬧。在使用勞動工具結(jié)束后，要檢查工具是否放回工具放置處，同時也要定時去檢查工具使用時長，是否損壞，以便及時更換。第四，教師應不得擅自停改勞動課。部分學校仍然存在教師利用勞動課上主課科目，影響學生受勞動教育的權(quán)利，打擊學生積極性。因此教育部門應建立懲罰機制，對擅自停改學生勞動課的老師進行懲罰機制，例如減免優(yōu)秀教師評選等。我相信，通過教育部的監(jiān)督，學校教師和家長的重視，學生在受教育過程中，一定會實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展這一目標。