教師招聘教綜必背主觀題10

2025-08-01 13:55:33 [您的教師考試網(wǎng)]

1.強調(diào)學生的主體地位必然削弱教師的主導作用。

【參考答案】

題干表述錯誤。

教學過程要遵循教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。教師的主導作用和學生的主體作用是相互促進的，辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在教學過程中，不能只重視教師的作用，忽略學生學習的主動性和創(chuàng)造性，又不能只強調(diào)學生的作用，使學生陷入盲目探索的狀態(tài)，學不到系統(tǒng)的知識，要把二者有機的結(jié)合起來。因此，強調(diào)學生的主體地位不是削弱教師的主導作用，而是要發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的積極性。故本題錯誤。

【知識點】教育學原理*教學*教學過程*教學過程的特點(基本規(guī)律)*教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一(雙邊性規(guī)律、互動性規(guī)律)

2.盧梭認為：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就會變壞了。”因此他主張兒童自由發(fā)展，忽視學校教育的作用。

【參考答案】

此觀點錯誤。

盧梭的該觀點體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想。該思想認為：要尊重兒童的天性，順應兒童的發(fā)展規(guī)律，給兒童以自由，但并不是忽視或否定學校教育的作用。盧梭認為教育要遵循自然天性，也就是要兒童在自身的教育和成長中取得主動地位，無須成人的灌輸、壓制、強迫，教師只須創(chuàng)造學習的環(huán)境、防范不良的影響。因此，此觀點錯誤。

【知識點】教育學原理*教育與教育學*教育學的產(chǎn)生與發(fā)展*教育學的產(chǎn)生和發(fā)展歷程*創(chuàng)立階段*盧梭的教育思想

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