教師招聘教綜必背主觀題9

2025-08-01 13:54:35 [您的教師考試網(wǎng)]

1.班風是集體大多數(shù)成員思想、情感、意志的綜合反映。請你聯(lián)系實際和所學知識，談談班主任應如何培養(yǎng)良好的班風。

【參考答案】

培養(yǎng)優(yōu)良班風的方法：

班風來自正確輿論的調節(jié)和積累，班風的穩(wěn)定化、凝固化形成傳統(tǒng)，從樹立正確輿論到培養(yǎng)良好的班風，再到優(yōu)良的班級傳統(tǒng)是一個精心設計和教育的過程。

(1)樹立正確的輿論

樹立正確的輿論，最重要的是幫助學生樹立起是非觀念，讓學生知廉恥、懂榮辱，從小學會做人。正確的集體輿論不是自發(fā)地形成的，要有意識地進行輿論導向，把輿論的中心引向正確的方向。這方面比較有效的辦法是表揚好人好事好思想，批評不好的思想和不好的做法。通過對學生思想和行為的肯定或否定的評價，把輿論中心引導到正確的方向上來。表揚或批評一個人、一件事，應該注意分寸和方法，不要全盤肯定或全盤否定。在表揚時需要指出不足之處，在批評時需要提到優(yōu)點，學生是教育的對象，表揚和批評的目的是教育學生，最終還讓學生糾正錯誤，提高認識。

正確的輿論形成要有陣地，有些還要通過一些活動去完成。因此，要利用墻報、黑板報這些輿論陣地，利用團隊活動、專題討論會、班會等幫助學生樹立正確的人生觀，樹立集體榮譽感，提高學生明辨是非的能力。讓正確的集體輿論持久地發(fā)生作用，就會形成一種良好風氣。

(2)發(fā)揮榜樣的作用

任何一個群體都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。推動這一過程的前進，除上述種種方法和途徑外，還要靠榜樣的作用。榜樣可來自歷史上的英雄模范或社會上的先進典型，更直接對學生起參照作用的是班級的教師和學生骨干，這些人應該是班風的倡導者率先實施者，要求同學們做到的他們必須首先做到。如此堅持不懈，才能帶出一種風氣來。班風可以說是班級教師和學生骨干思想、作風的擴大和發(fā)展，其中班主任起著關鍵的作用。因此有人說：“有什么樣的班主任便有什么樣的班風”這是很有道理的。

(3)重視行為的訓練

班風的內涵要有正確的認識，班風的體現(xiàn)則要有正確的行為。認識與行為是辯證統(tǒng)一關系。培養(yǎng)班風必須有意識地加強學生的行為訓練。要將班風標準分解為具體的行為規(guī)范，并從實際出發(fā)，將這些行為規(guī)范逐步提出，逐步實施。具體規(guī)范一經提出，全班師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學生中出現(xiàn)反復，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的。問題的關鍵在于出現(xiàn)反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，必見成效。

【題型】單一主觀題

2.凡是影響人身心發(fā)展的活動都是教育。

【參考答案】

題干表述錯誤。

教育的本質屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會實踐活動。教育是影響人身心發(fā)展的活動，是“有目的”地影響人身心發(fā)展的活動。沒有目的(或意識)的影響人身心發(fā)展的活動不屬于教育活動。故本題表述錯誤。

【知識點】教育學原理*教育與教育學*教育及其產生與發(fā)展*教育的概述

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