教師招聘面試說課稿：《思維的魔力》（小學(xué)心理健康教育）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 11:44 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

如果你第一次畫出的支流是5個(gè)，那么，每一次分支都會(huì)再拓展出更多，都會(huì)讓想法成倍增加，這樣持續(xù)下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想法會(huì)像萬花筒一樣層出不窮。

講解清楚繪制方法后，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)思維大爆炸的分組題目進(jìn)行自己思維導(dǎo)圖的制作，將思維大爆炸產(chǎn)生的多種想法進(jìn)行整理及拓展，學(xué)生繪制結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分享。

通過分享，可以看到很多同學(xué)已經(jīng)基本上掌握了思維導(dǎo)圖的繪制方法，但是一些小細(xì)節(jié)還進(jìn)一步完善，教師根據(jù)同學(xué)的繪制成果可提一些小建議。

教師小結(jié)：從大家的思維導(dǎo)圖中，我看到了大家的思路得到了進(jìn)一步的拓展，達(dá)到了良好的發(fā)散思維的效果，通過大家的分享也能感受到大家都體會(huì)到了發(fā)散思維的魅力，認(rèn)識(shí)到了思維巨大的魔力，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中也能夠運(yùn)用我們的發(fā)散思維來創(chuàng)新的解決問題。

【設(shè)計(jì)意圖】通過繪制思維導(dǎo)圖的方式，學(xué)生能夠進(jìn)一步開拓自己的思維，挖掘自己的潛力。在這個(gè)過程中，學(xué)生的思維活躍，能夠更深入的體會(huì)到發(fā)散思維的魔力，在此基礎(chǔ)之上教師進(jìn)行整理小結(jié)與補(bǔ)充，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的思想。

環(huán)節(jié)三：總結(jié)升華

本環(huán)節(jié)我設(shè)置為與學(xué)生采取問答形式進(jìn)行小結(jié)，問題設(shè)置為：通過這次的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么呢?把開動(dòng)腦筋里的題目和爸爸媽媽一起分享吧，把自己的看法和爸爸媽媽對(duì)這個(gè)問題的看法都寫出來。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣的方式能夠了解到學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況，也能夠進(jìn)行作業(yè)的布置鞏固本課所學(xué)。

7.說板書設(shè)計(jì)

我的板書設(shè)計(jì)以直觀、簡(jiǎn)潔，重難點(diǎn)突出為原則，以下就是我的板書設(shè)計(jì)。

思維的魔力

開動(dòng)腦筋——打破常規(guī)思維

思維大爆炸——發(fā)散思維

思維導(dǎo)圖——挖掘潛力

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

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