http://ningxia.hteacher.net 2024-04-17 13:39 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
教學目標
1、通過創(chuàng)設情境,學生學會獲得有用的數(shù)學信息,并能正確運用連減來解決問題。
2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力,以及應用所學知識解決實際問題的能力。
教學過程
(一)創(chuàng)設情境,導入新課
今天老師帶你們?nèi)タ纯醋蛱斓娜齻€小朋友又給我們帶來了什么樣的數(shù)學問題,好嗎?
(二)新知
出示課本主題圖
1、從這幅圖中,你能獲得哪些數(shù)學信息?
2、學生匯報,板書。
3、怎樣求可以裝滿幾袋呢?是不是能全部裝完?
討論交流。
匯報板書每次都減去9
這就是我們今天學的新課“用連減解決問題”
4、這道題為什么是用連減的方法來解決呢?
學生發(fā)言。說自己的想法。
板書28-9-9-9=1
說明什么呢?
5、驗證做法
我想知道這樣做對嗎,可以怎樣驗證呢?
小組討論。9+9+9+1=28
6、拓展應用 課本第78頁做一做。
(三)鞏固練習
練習十八第3、4題。
(四)課堂小結
板書設計:
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