教師招聘面試試講：《幾百幾十加減幾百幾十》

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:01 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。

(1)出示教材例3的第(2)題，從題中你獲得了哪些信息?要求的問題是什么?

(2)列式：550-380

(3)探究算法。(學生自由發(fā)表意見)

算法1：55-38=17，所以550-380=170。

算法2：55個十減38個十等于17個十。

師：同樣的，這樣的問題除了口算外還可以列豎式進行計算。

師板書筆算豎式：

師介紹：豎式計算減法，從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當十繼續(xù)減。如550-380，個位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，則十位上多了10個十，加上原來的5個十，是15個十，減去8個十，十位上為7，同時百位上退1后剩下4，減3，為1。

追問：為什么百位上是1?

注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。

3.總結(jié)算法。

小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進1，算到這位時，不要忘了加上進上來的“1”。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當十，合起來再減。

(三)鞏固練習

1.完成“練習三”第1題。

請學生板演，然后集體訂正。

2.完成“練習三”第2題。

(1)學生獨立思考，解決問題。

(2)教師指名回答，說說怎么想的。

3.完成“練習三”第3題。

小組內(nèi)以開火車的方式說答案，看誰說的又快又準。

4.完成“練習三”第4題。

先說說解題思路，然后指名回答。

(四)課堂小結(jié)

這節(jié)課你收獲了哪些知識?在筆算加減法時需要注意什么?

(五)板書設計

幾百幾十加減幾百幾十

在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進一。

豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當十，合起來再減。

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責任編輯：云云

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