教師招聘面試小學美術《風箏的魅力》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:23 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是連接教師和學生的紐帶，因此分析教材是至關重要的。

本課選自人民教育出版社小學美術五年級下冊第13課，屬于“設計·應用”學習領域。主要內容是了解風箏的外形特征、內在結構，通過觀察視頻，學會風箏的制作方法，并且能夠運用合適的材料制作一個創(chuàng)意十足、結構扎實的風箏。通過本節(jié)課的學習使學生感受中國傳統(tǒng)風箏所具有的獨特藝術魅力，增加對民間美術的熱愛之情。

二、說學情

學生是學習的主體，學生已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。五年級的學生處于想象力和創(chuàng)造力非?；钴S的時期，能大膽地表現(xiàn)他們生活中的所見所聞、所感所想。對物品的造型、色彩、材質、制作方法等能進行一定的辨別，能夠運用一定的形式原理設計并創(chuàng)作出藝術作品，但是他們對風箏的具體結構與制作方法掌握的還不夠，根據(jù)學生的這一情況，我會著重幫助學生掌握風箏的結構特點，選擇合適的材料設計一個風箏。

三、說教學目標

教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，根據(jù)教材和學情我確定了以下三維目標：

知識與技能：了解風箏的外形特征、內在結構，掌握風箏的制作方法，能夠選擇輕薄的材料制作一個創(chuàng)意十足、結構扎實的風箏。

過程與方法：觀察一系列風箏作品，了解風箏的外形特征，嘗試拆分風箏，并分析風箏的內在結構和材料特性，掌握風箏的制作方法。

情感、態(tài)度和價值觀：體會制作風箏的樂趣，感受中國傳統(tǒng)風箏所具有的獨特藝術魅力，增加對民間美術的熱愛之情。

四、說教學重難點

確立了教學目標，我的教學重難點就顯而易見了。

重點：風箏的內在結構和制作方法。

難點：制作一個創(chuàng)意十足、結構扎實的風箏。

五、說教學方法

為了更好地達到教學目標，突出重點，突破難點。我將采用展示法、提問法、情境法等多種教學方法來展開我的教學，引導學生進行自主、探究式的學習。

六、說教學準備