教師招聘面試高中美術(shù)《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 13:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)分類(lèi)并且了解其藝術(shù)特色，并能對(duì)其進(jìn)行欣賞評(píng)述。

過(guò)程與方法：通過(guò)討論、合作探究、資料搜集等方法，能夠掌握中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的欣賞方法，提高鑒賞能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的興趣，提升美術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)分類(lèi)并且了解其藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)兼容并蓄的中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的鑒賞，感受藝術(shù)背后的時(shí)代特征和歷史意義。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

教師播放紀(jì)錄片《五四運(yùn)動(dòng)》片段視頻，結(jié)合課前搜集的相關(guān)史實(shí)資料，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：五四運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，對(duì)中國(guó)有什么影響?

學(xué)生總結(jié)回答：五四運(yùn)動(dòng)過(guò)后的中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等當(dāng)面發(fā)了生了翻天覆地的變化。繼續(xù)追問(wèn)學(xué)生：這一時(shí)期的社會(huì)變革和發(fā)展特點(diǎn)對(duì)中國(guó)的美術(shù)界又產(chǎn)生了什么樣的作用?順勢(shì)導(dǎo)入新課《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)》。

(二)描述分析

1.教師展示方增先的《粒粒皆辛苦》、彥涵的《當(dāng)敵人搜山的時(shí)候》、李鐵夫的《畫(huà)家馮鋼百》、劉開(kāi)渠《勝利渡長(zhǎng)江》、曾成鋼的《鑒湖三杰》等多幅中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)作品。在學(xué)生仔細(xì)觀看和欣賞之后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：這些作品中都有哪些繪畫(huà)形式?并引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分類(lèi)。

學(xué)生總結(jié)：有中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、淺浮雕等形式;可分為繪畫(huà)和雕塑兩大類(lèi)。

2.繼續(xù)出示關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)作品并進(jìn)行講解：作為中國(guó)美術(shù)的重要組成部分，在社會(huì)發(fā)展和變革的過(guò)程中，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，許多國(guó)畫(huà)界的有識(shí)之士在藝術(shù)實(shí)踐中進(jìn)行了多方面的革新和探索，逐漸形成了兩種類(lèi)型的中國(guó)畫(huà)：傳統(tǒng)型和融合型。

3.展示《蛙聲十里出山泉》和徐悲鴻的《群馬圖》，提問(wèn)：畫(huà)面內(nèi)容描繪了什么?有哪些藝術(shù)特色?學(xué)生以美術(shù)小組進(jìn)行討論，并引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、筆墨、線條及造型等方面思考。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：《蛙聲十里出山泉》在構(gòu)圖上采用狹長(zhǎng)的豎構(gòu)圖，以大筆濃墨在紙卷兩邊畫(huà)出峽谷山石，其間以流暢的曲線畫(huà)出溪水急湍的流動(dòng)感，僅用一兩筆重墨便畫(huà)出溪流中蝌蚪活潑可愛(ài)的游姿，體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)農(nóng)村生活的熟悉和繼承中國(guó)自古強(qiáng)調(diào)表達(dá)詩(shī)意的繪畫(huà)傳統(tǒng)。

《群馬圖》則融入西畫(huà)法的表現(xiàn)，描繪了四匹駿馬，姿態(tài)各異、靜中有動(dòng)。畫(huà)家用粗細(xì)有別的濃墨線條，精練準(zhǔn)確地畫(huà)出馬的形體結(jié)構(gòu)，豪放用筆增強(qiáng)了鬃毛的動(dòng)感，又用濃淡不同的墨色渲染出軀體的明暗起伏，加強(qiáng)了馬的體積感，傳達(dá)出作者的強(qiáng)烈情感，給人以耳目一新、令人振奮的感覺(jué)。

(三)總結(jié)解釋

根據(jù)上述作品，以同桌兩人為一小組，結(jié)合手中搜集到的資料進(jìn)行交流討論：傳統(tǒng)型中國(guó)畫(huà)和融合型中國(guó)畫(huà)分別有什么特點(diǎn)?這種融合有意義嗎?

師生共同總結(jié)：傳統(tǒng)型中國(guó)畫(huà)是在努力繼承中國(guó)畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)的同時(shí)，力求在題材內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格、筆墨技巧等方面有所發(fā)展的地道的中國(guó)畫(huà);融合型中國(guó)畫(huà)是指融合中西繪畫(huà)之長(zhǎng)的中國(guó)畫(huà);中國(guó)畫(huà)能集西方繪畫(huà)之長(zhǎng)將光影、虛實(shí)、體積等運(yùn)用其中，豐富了中國(guó)畫(huà)的技法和表現(xiàn)空間，并且能融入中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)精神，有利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)藝術(shù)的復(fù)興，以貢獻(xiàn)與世界，因此是具有積極意義的。

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