教師資格證面試試講:小學(xué)數(shù)學(xué)《認識人民幣（一）》

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-22 16:09 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時數(shù)：

 

授課時間：

 

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步學(xué)會簡單的化聚。

2、對學(xué)生進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。

 

教具準(zhǔn)備

 

1、小朋友到超市購物的課件及人民幣有關(guān)掛圖。

 

2．1角的硬幣10個，用膠布粘連在一起；1分的硬幣l個，用膠布粘在一起。

 

3．學(xué)生每人一份配套的學(xué)具。

 

教學(xué)過程

 

一、復(fù)習(xí)

 

口算

 

1．10十一是( )十 1個十有( )個一

 

2．一百有( )十十 一百有( )個一

 

3．2個十是（ ） 5個十是( )

 

二、新授

 

1．揭示課題

 

課件演示小朋友到超市購物的情境．引出買東西，要用錢，我們國家的錢叫人民幣，今天我們就來認識有關(guān)人民幣的知識。

 

(板書：認識人民幣)

 

人民幣的單位是元、角、分。

 

(板書：元、角、分)

 

2．教學(xué)例1

 

教師：出示1分、2分、5分、1角、5角教學(xué)掛圖，請小朋友分小組討論兩個問題。

 

(1)從哪里可以看出它是多少錢?

 

(2)它是什么模樣的? ·

 

3．教學(xué)例2

 

(1)出示一枚一分硬幣和一枚一角硬幣。

 

(2)讓學(xué)生觀察后，教師提問：一個1角硬幣可以換幾個1分硬幣?1角=10分

 

(3)出示10個l角的錢，一角一角地數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘連，把它貼在黑板上。又出示1元問：“誰知道l0角和l元哪個多?哪個少?還是一樣多?”推出1元=10角。(板書)

 

(4)引導(dǎo)學(xué)生想一想：1元等于多少分?

 

三、鞏固練習(xí)。

 

1、課本第53頁“做一做”第l題。

 

2．課本第53頁“做一做”第2題。

 

四、布置作業(yè)

 

1．填空。

 

(1)1張5角餞可以換（ ）張1角錢。

 

(2)1張1元錢可以換( )張5角錢。

 

(3)1張1元錢可以換( )張1角錢。

 

2．填空。

 

70分＝( )角 3元=( )角

 

8角＝( )分 10角＝( )元

 

50角=( )元 20角＝( )元

 

 

 

板書設(shè)計：

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責(zé)任編輯：寧夏分校