教師資格證面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣（一）》

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-22 15:57 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時(shí)數(shù)：

 

授課時(shí)間：

 

教學(xué)目標(biāo)

 

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步學(xué)會(huì)簡單的化聚。

 

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。

 

3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。

 

教具準(zhǔn)備

 

1、小朋友到超市購物的課件及人民幣有關(guān)掛圖。

 

2．1角的硬幣10個(gè)，用膠布粘連在一起；1分的硬幣l個(gè)，用膠布粘在一起。

 

3．學(xué)生每人一份配套的學(xué)具。

 

教學(xué)過程

 

一、復(fù)習(xí)

 

口算

 

1．10十一是( )十 1個(gè)十有( )個(gè)一

 

2．一百有( )十十 一百有( )個(gè)一

 

3．2個(gè)十是（ ） 5個(gè)十是( )

 

二、新授

 

1．揭示課題

 

課件演示小朋友到超市購物的情境．引出買東西，要用錢，我們國家的錢叫人民幣，今天我們就來認(rèn)識(shí)有關(guān)人民幣的知識(shí)。

 

(板書：認(rèn)識(shí)人民幣)

 

人民幣的單位是元、角、分。

 

(板書：元、角、分)

 

2．教學(xué)例1

 

教師：出示1分、2分、5分、1角、5角教學(xué)掛圖，請(qǐng)小朋友分小組討論兩個(gè)問題。

 

(1)從哪里可以看出它是多少錢?

 

(2)它是什么模樣的? ·

 

3．教學(xué)例2

 

(1)出示一枚一分硬幣和一枚一角硬幣。

 

(2)讓學(xué)生觀察后，教師提問：一個(gè)1角硬幣可以換幾個(gè)1分硬幣?1角=10分

 

(3)出示10個(gè)l角的錢，一角一角地?cái)?shù)，數(shù)出10角用膠布粘連，把它貼在黑板上。又出示1元問：“誰知道l0角和l元哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?”推出1元=10角。(板書)

 

(4)引導(dǎo)學(xué)生想一想：1元等于多少分?

 

三、鞏固練習(xí)。

 

1、課本第53頁“做一做”第l題。

 

2．課本第53頁“做一做”第2題。

 

四、布置作業(yè)

 

1．填空。

 

(1)1張5角餞可以換（ ）張1角錢。

 

(2)1張1元錢可以換( )張5角錢。

 

(3)1張1元錢可以換( )張1角錢。

 

2．填空。

 

70分＝( )角 3元=( )角

 

8角＝( )分 10角＝( )元

 

50角=( )元 20角＝( )元

 

 

 

板書設(shè)計(jì)：

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