教師招聘面試初中美術(shù)《色彩的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-03-14 13:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解三原色、對比色以及色彩的三要素等知識，觀察色彩在作品中的效果，感受藝術(shù)家利用色彩傳遞出的自然之美和主觀情感，并運(yùn)用色彩搭配的方法創(chuàng)作出一幅表達(dá)情感的作品。

過程與方法：觀察色彩的三要素變化實(shí)驗(yàn)和色彩圖片，了解色彩基礎(chǔ)知識，學(xué)會(huì)搭配方法，通過觀察生活中的色彩，體會(huì)不同色彩搭配產(chǎn)生的心理感受，運(yùn)用不同的色彩，通過組合表達(dá)主觀感受。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受色彩搭配的魅力，用色彩美化和裝飾生活。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：色彩知識和搭配的方法。

難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩搭配，表達(dá)主觀感受。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

分別播放音樂《藍(lán)色多瑙河》和《西班牙斗牛曲》，提出問題：

①這兩首音樂帶給你們怎樣的感受呢?(舒緩的音樂感覺平靜、激昂的樂曲感受到了興奮)

②什么樣的顏色能表達(dá)這種感受?(藍(lán)色、紅色)

教師總結(jié)：音樂可以觸動(dòng)我們的心靈，其實(shí)色彩也可以表達(dá)我們的情感。我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，色彩不僅能愉悅我們的視覺，更能觸動(dòng)我們的心靈。讓我們一起走進(jìn)色彩的世界，一起感受它的魅力吧!引出課題《色彩的魅力》。

(二)作品圖像識讀

1.了解色彩基礎(chǔ)知識

①展示色相環(huán)提問學(xué)生：哪些是三原色?為什么稱之為“原色”?(紅、黃、藍(lán)，三者不可被其他色彩混合得出，但可混合得出其他色彩)

②演示三原色顏料互相調(diào)和的實(shí)驗(yàn)，提問：三原色發(fā)生了什么變化?(色彩改變，顏色明暗程度改變，純凈度改變)

教師總結(jié)：色彩三要素包括色相、純度和明度。色相是每一種色彩的“相貌”，明度是色彩的明暗深淺程度，而純度則是色彩的飽和度。

2.色彩搭配方法

①展示圖片《樹枝上的櫻桃》和《藍(lán)天下的麥苗》，提問：圖片中都有什么顏色?它們在色相環(huán)的什么位置?(紅色和綠色，色相環(huán)對應(yīng)180°;藍(lán)色和綠色，色相環(huán)相鄰90°以內(nèi))

②繼續(xù)展示火焰和冰山圖片提問：圖片中主要有什么顏色?給人什么感覺?(火焰以紅色和黃色給人溫暖的感覺;白色和藍(lán)色的冰山讓人感覺寒冷)

教師總結(jié)：對比色帶給人強(qiáng)烈的感受，類似色帶給人和諧的感受;帶有紅色、橙色色調(diào)的色彩，給人以溫暖的感覺，一般稱為暖色，而以藍(lán)色、青色為主色調(diào)的色彩，給人寒冷的感受，一般稱為冷色。

③對號入座：出示三幅色彩搭配圖片和詞語卡片(歡快、壓抑、休養(yǎng))，請學(xué)生參與圖與詞的對應(yīng)游戲，提問：三幅作品中面積最大的分別是什么顏色?用什么詞語形容?(左圖主色為紅色，代表歡快;中圖主色為黑色，代表壓抑;右圖主色為綠色，代表休養(yǎng))

教師總結(jié)：色彩除了以上感受，還能給人前進(jìn)、后退等諸多感受。色彩之間通過互相搭配，能夠傳達(dá)出不同的情感，只要把握好搭配原理和方法，色彩就能變幻出無窮的魅力。

(三)技法表現(xiàn)探究

教師以四季為主題，分析色彩，為學(xué)生演示搭配方法：

1.選取相同的造型和構(gòu)圖，形成一個(gè)系列;

2.根據(jù)季節(jié)選取合適的主色調(diào)，進(jìn)行色彩搭配。

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責(zé)任編輯：欣欣