小學體育《雙搖跳》說課稿
http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:48 遼寧教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 2.探究新知。
講解示范結束后，我將通過提問的方式，引導學生回答出雙搖繩的動作要注意:一是跳繩要高;二是在繩接近地面時雙腳起跳;三是搖繩時，要求上臂靠近體側(肘部可稍離身體)，前臂向前伸出，以肘關節(jié)為軸，用前臂和手腕帶動在體側畫小圓搖繩，使繩子均勻而有節(jié)奏地搖動。
3.學生練習
練習是動作技能形成的根本途徑，在學生看清動作示范，聽清動作要領之后。我將組織學生展開以下4個練習：
練習1：做徒手模仿雙搖跳(連續(xù)快搖兩次)的動作。
練習2：雙手各持一條對折短繩，在體側做雙搖跳的快速搖繩練習(強調手腕用力抖動)。
練習3：先練習并腳單揺連續(xù)跳，然后高跳并突然加快搖繩做一次雙搖跳。
練習4：連續(xù)雙搖跳。
這樣由易到難、由分解到完整的教學形式，突出了重點，也突破了難點，能夠幫助，學生層層遞進、逐步地掌握運動技能。
4.鞏固新知。
將學生6人分為一組，學生可以自由將已經學過的所有跳繩方法和今天寫新學內容進行創(chuàng)編并練習，熟練之后以小組為單位的進行展示。這樣的教學設計能夠激發(fā)學生自主學習的熱情和探索、創(chuàng)新的能力。
(四)結束部分
在該部分，我主要安排三個方面的內容：
一是放松：通過針對性地拉伸腿部和手臂，一方面能夠使學生的身心疲勞得以恢復，另一方面也能夠加深同學之間的友誼，增強合作的意識。
二是總結：通過學生的自我評價，可以使學生總結學習收獲，教師的課堂總結能夠檢驗教學設計的合理性和可操作性，在總結的過程中盡量多用鼓勵性的話語。
最后是：回收器材，師生再見。通過收拾器材，培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。自此，我的整堂課就到此結束了。
六、說教學效果
最后我將說一下本次說課的最后一個環(huán)節(jié)——預計教學效果。平均心率在140-150次每分鐘，練習強度中等，練習密度在50%左右，85%的學生初步掌握了雙搖跳。
我的說課到此結束，感謝各位考官的聆聽，老師辛苦了!
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責任編輯：云云
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