福建教師招聘筆試知識(shí)：贊科夫發(fā)展性教學(xué)

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 11:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教學(xué)理論方面,他主張教學(xué)應(yīng)推動(dòng)發(fā)展前進(jìn),“只有當(dāng)教學(xué)走在發(fā)展前面的時(shí)候,這才是好的教學(xué)”。贊科夫根據(jù)蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論,把學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的發(fā)展分為兩個(gè)水平,一個(gè)是現(xiàn)有發(fā)展水平,即學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的,能夠獨(dú)立解決問(wèn)題的水平;另一個(gè)是最近發(fā)展區(qū),即在教師的引導(dǎo)和幫助下能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平,它介于學(xué)生潛在的發(fā)展水平和現(xiàn)有發(fā)展水平之間。他認(rèn)為教學(xué)應(yīng)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,然后使學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”轉(zhuǎn)化為它的現(xiàn)有發(fā)展水平。他認(rèn)為“教學(xué)結(jié)構(gòu)是學(xué)生一般發(fā)展的一定過(guò)程發(fā)生的原因”“教學(xué)的結(jié)構(gòu)是因,學(xué)生的發(fā)展是果。這種因果聯(lián)系很重要,因?yàn)樗軟Q定學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程”。為此,贊科夫經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論總結(jié),提出五條教學(xué)原則:

①高難度進(jìn)行教學(xué)

高難度含義之一是,加大教材難度,更新教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,以充分滿足兒童的求知欲望和認(rèn)識(shí)的可能性。因?yàn)?ldquo;兒童的智力也像肌肉一樣,如果不給以適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),加以鍛煉,它就會(huì)萎縮、退化。”即是說(shuō),教學(xué)要為兒童的精神成長(zhǎng)提供足夠的食糧,不要使他營(yíng)養(yǎng)不良。

高難度的另一含義是要學(xué)生通過(guò)努力克服困難,把精神力量發(fā)動(dòng)起來(lái),促進(jìn)一般發(fā)展。教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),讓兒童努力思考,經(jīng)教師的指導(dǎo),由現(xiàn)有水平而發(fā)展到“最近發(fā)展區(qū)”。

②高速度進(jìn)行教學(xué)

“以知識(shí)的廣度達(dá)到知識(shí)的鞏固性”,要求教學(xué)“不斷地向前運(yùn)動(dòng),不斷的以各方面的內(nèi)容豐富學(xué)生的智慧,能為學(xué)生越來(lái)越深入地理解所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造條件,因?yàn)檫@些知識(shí)被納入到一個(gè)廣泛開(kāi)展的體系中。”

③理論知識(shí)起主導(dǎo)作用

“理論知識(shí)是掌握自覺(jué)而牢固的技巧的基礎(chǔ)。因此,掌握理論知識(shí)不僅不妨礙技巧的形成,而且恰恰相反,乃是形成技巧的重要條件”。

④理解學(xué)習(xí)過(guò)程

注意學(xué)習(xí)過(guò)程本身,著眼于學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制,教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。

⑤全體學(xué)生得到一般發(fā)展

教學(xué)面向全體,使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展。