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沈陽市北一經(jīng)街小學(xué)
公立市重點
北一經(jīng)街小學(xué)坐落于市政府南側(cè)，76年的悠久歷史，積淀了豐厚的文化底蘊。學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班，76名教職工，824名學(xué)生。作為沈陽市對外開放窗口學(xué)校，始終本著“沿革歷史，總結(jié)過去，創(chuàng)新發(fā)展”的原則，在學(xué)校 “讓每一個孩子享受更好的教育，每一位教師實踐更好的自我”的發(fā)展理念引領(lǐng)下，確立了“探索科學(xué)，發(fā)展個性，追求創(chuàng)新，超越自我”的辦學(xué)宗旨。走出了“以提升人文素質(zhì)為核心，國防教育、美育為兩翼，和諧共進”的特色辦學(xué)之路?！ ?ldquo;濃縮人文美創(chuàng)建和諧學(xué)校文化”是新時期北一經(jīng)小學(xué)學(xué)校發(fā)展的主要方向。立足提升小學(xué)生現(xiàn)代人文素養(yǎng)這一核心從炎黃文化中汲取營養(yǎng)，確立“傳承炎黃文明,古訓(xùn)今為育人‘脈’文化”的主旨體系，即“與炎黃文明脈脈相承;使今為育人脈脈含情。”從以德育人、環(huán)境育人的高度貫穿“忠”、“孝”、“誠”、“信”、“禮”、“義”、 “廉”、“恥”、“志”九德系列教育內(nèi)容，確立了“一個核心、兩個堅持、三個寓于、三個階段、六個教育發(fā)展層級”的學(xué)生人文素質(zhì)教育內(nèi)容?！ ?ldquo;一個核心”：以“做了不起的現(xiàn)代中國人” 為核心。 “兩個堅持”：堅持德育教育的人性化，堅持德育教育的藝術(shù)化;“三個寓于”：寓人文素質(zhì)教育于學(xué)校教育之中，于家庭教育之中，于社會實踐之中;“三個階段”：低年級--抓啟蒙、重感知，中年級--抓誘導(dǎo)、重情感，高年級--抓養(yǎng)成、重習(xí)慣;“六個教育層級目標(biāo)”：我與自身、我與家庭、我與他人、我與集體、我與社會、我與自然;還將九德人文體系內(nèi)容落實在六個層級目標(biāo)中，即：“孝、忠、志”體現(xiàn)在“我與自身、我與家庭”中;“誠、信、禮” 體現(xiàn)在“我與他人、我與集體”中;“廉、恥、義”體現(xiàn)在“我與社會、我與自然”中，從而在“古訓(xùn)今為”的傳承與發(fā)揚中提升小學(xué)生現(xiàn)代人文素養(yǎng)，做了不起的現(xiàn)代中國人?！ 『椭C的校園文化應(yīng)凸現(xiàn)教師文化的魅力。學(xué)校以科研為向?qū)?，將教師專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校教師文化的核心動力，在不斷實踐與創(chuàng)新中以讀書借腦發(fā)展為基礎(chǔ)，以案例研究為抓手，以診斷反思性評價為突破，以“贏在骨干”打造名師工程為保證，優(yōu)化教師專業(yè)化發(fā)展。提出教師人文素養(yǎng)的“十個發(fā)展點”，即: 寬廣開放的未來目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的改革膽略，服務(wù)奉獻的全局觀念，與時俱進的創(chuàng)新品格，文明謙雅的師德形象，一諾千金的誠信理念，廣博貫通的文化修養(yǎng)，真切豪邁的人文情懷，果敢堅實的公民職責(zé)，昂揚生動的生活情趣。制定《北一經(jīng)小學(xué)校園和諧公約》，從而使北一經(jīng)校園呈現(xiàn)出一派積極健康、文明向上的校園風(fēng)貌。
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大連市中山區(qū)白云小學(xué)
公立市重點
大連市中山區(qū)白云小學(xué)始建于1949年10月，曾先后命名為大連市第十七完小分校、嶺前區(qū)白云小學(xué)、嶺前區(qū)中心小學(xué)分校、中山區(qū)自由小學(xué)等。歷任校長：楊 靜嫻、范淑云、包文、范淑芳、陳桂蓮、卞玉、宋麗娟、付欣。學(xué)?，F(xiàn)坐落于風(fēng)光秀麗、景色怡人的景山小區(qū)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，757名學(xué)生。學(xué)校有52名教職工， 平均年齡33歲，46人擁有大專以上學(xué)歷，其中4人研究生課程班已結(jié)業(yè)，具有小學(xué)高級教師職稱42人，區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師20多 人，50%以上教師獲區(qū)級以上優(yōu)秀課，80%以上教師的論文在全國、省、市、區(qū)各級獲獎?！ W(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，于2004年初通過市標(biāo)準(zhǔn)化驗收，設(shè)有圖書室、閱覽室、語音室、自然室和自然準(zhǔn)備室、美術(shù)室和美術(shù)準(zhǔn)備室、勞技室、合唱室、舞蹈室、衛(wèi) 生室、多功能教室以及使用寬帶上網(wǎng)的微機室，現(xiàn)代化校園自動廣播系統(tǒng)，先進的計算機采集、編輯系統(tǒng)，可自己設(shè)計制作教育教學(xué)課件?！ “自迫艘?ldquo;創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造成功人生”為奮斗目標(biāo)，追求“品質(zhì)與素養(yǎng)并重，讓健康個性飛揚，為成功人生奠基“的發(fā)展特色。學(xué)校榮獲遼寧省美育示范學(xué)校、 大連市繼續(xù)教育先進單位、大連市大課間活動優(yōu)秀學(xué)校、中山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、中山區(qū)”雙熱愛“師德建設(shè)先進單位。
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沈陽市和平大街第三小學(xué)
公立區(qū)重點
沈陽市和平區(qū)和平大街第三中心小學(xué)始創(chuàng)于一九五八年，當(dāng)時為八經(jīng)民辦小學(xué)，時屬民辦小學(xué)，一九六五年合并前進小學(xué)，一九七二年更名為和平大街第三中心小學(xué)，（以下簡稱“和平三校”），學(xué)校性質(zhì)為公立學(xué)校。 和平三校位于沈陽市和平區(qū)八經(jīng)街76號，東為和平區(qū)八經(jīng)街，西臨和平北大街83巷4號樓，，南為和平北大街83巷，北與沈陽市通用公司宿舍相鄰。校園占地面積2544平方米，校舍建筑面積2699平方米。
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沈陽市大東區(qū)東盛小學(xué)
公立普通
沈陽市大東區(qū)東盛小學(xué)坐落于沈陽市大東區(qū)凱翔社區(qū)，凱翔二街24號。學(xué)校占地面積8667 平方米，操場面積6500平方米，建筑面積 3610平方米，現(xiàn)有教學(xué)班17個，教職工57人。東盛小學(xué)1991年建校至今，堅持全面發(fā)展的方針，開齊開足所有課程，配足專任教師，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強校本教學(xué)研究，不斷提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,增強自身素質(zhì),逐漸形成了一支高水平的教師隊伍。
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沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高花鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
我校毗鄰遼中、新民，建校于1911年3月（清宣統(tǒng)三年），當(dāng)時的名字是遼中縣大高花堡小學(xué)，有教員3名，學(xué)生124名，經(jīng)費10000元，1957年劃歸沈陽縣。經(jīng)過高花人民祖祖輩輩的努力，高花小學(xué)的規(guī)模逐漸擴大，特別是1996年，高花村投資220萬元建起了四層教學(xué)樓，學(xué)校占地面積16900平方米，先后又投資百萬余元對學(xué)校室內(nèi)外進行建設(shè)，使我校成為于洪區(qū)一所名校。先后代表于洪區(qū)接受沈陽市普九檢查、普實檢查、五法一例檢查、常規(guī)管理示范校檢查。均受到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，為于洪區(qū)爭了光?！ ?006年9月起，隨著沈陽市西部建設(shè)號角的吹響，細(xì)河經(jīng)濟區(qū)成立，我們成了細(xì)河經(jīng)濟區(qū)的一所學(xué)校。2007年6月，為了更好的建設(shè)新鐵西，我校又成為鐵西開發(fā)區(qū)的一所學(xué)校，歸開發(fā)區(qū)管理?！ ∥倚Ｓ薪處?5名，學(xué)生272人，學(xué)校建筑面積3061平方米，7個教學(xué)班，小學(xué)中學(xué)高級教師5人，小學(xué)高級教師20人，教師學(xué)歷全部達標(biāo)。我校各室齊全，有多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、語音室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、會議室、德育展室等。為學(xué)生學(xué)習(xí)、活動奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
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沈陽市文藝路第一小學(xué)
公立區(qū)重點
沈河區(qū)文藝一校位于沈城南部，北臨全國最大的服裝集散地——五愛市場，西臨美麗如畫的青年公園，南倚彩虹般貫穿沈城的南運河，具有得天獨厚的地理條件和自然條件。近幾年來，這所始建于1937年、占地近6000平方米的深資老校，在魏傳民校長卓越辦學(xué)理念的指引下，在他精誠敬業(yè)、廣收博取的率先垂范中，全校師生團結(jié)進取、厚積薄發(fā)，于激烈的教育競爭中不斷邁向新高，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有40個教學(xué)班、107余名教職工和1676余名學(xué)生的具有較高藝術(shù)品位的現(xiàn)代化學(xué)校。 魏傳民校長在工作中以人為本、以愛育愛，不斷追求卓越，確立了“構(gòu)建服務(wù)型管理模式，培育校園精神文化，實現(xiàn)名校目標(biāo)”的辦學(xué)理念及“以‘三個面向’為指導(dǎo)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)高攀的學(xué)校，實施可持續(xù)發(fā)展的教育”的辦學(xué)宗旨，明確了 “著眼素質(zhì)創(chuàng)特色，全面育人建名校” 的辦學(xué)方向，使學(xué)校“校有特色、師有特點、生有特長”，以師生的雙向發(fā)展促進了學(xué)校的整體發(fā)展。 文藝一校倡導(dǎo)教育要“贊賞個性發(fā)展，為鮮活的生命奠基”的思想，把每個孩子都看成是高貴而有價值的個體，讓孩子的個性得到充分的發(fā)展和張揚。從根本上摒棄一切教育短視行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造，使受教育者圍繞獨立、獨特、獨創(chuàng)的主線，生動、活潑、健康、主動地發(fā)展?！ ∥乃囈恍Ｗ鳛樯蜿柺械囊凰▓@式學(xué)校，在構(gòu)建人文化育人環(huán)境的過程中，不斷擴大校園綠化覆蓋率，現(xiàn)有近800平方米的綠地和各種樹木百余棵，立體綠化面積達1300平方米，歐式長廊、各種運動器械為學(xué)生提供了彰顯活力的場所，樓內(nèi)的圖書長廊、科技長廊、藝術(shù)長廊陶冶了學(xué)生的情操，提高了藝術(shù)品味，在優(yōu)美的環(huán)境中師生的心靈得到了凈化。同時，學(xué)校還擁有語音室、微機室、實驗室等設(shè)備齊全的現(xiàn)代化功能教室，并建有校園閉路電視網(wǎng)絡(luò)和校園局域網(wǎng)，接入了國際互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校硬件設(shè)施躍進居市區(qū)一流。而“人和興校”“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)揮人的力量，釋放人的潛能”“樹立團隊精神，建立平等、和諧、融洽的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)友愛、互容的工作學(xué)習(xí)空間”這樣的教育氛圍也構(gòu)成了和諧育人的軟環(huán)境?！ ∥乃囈恍，F(xiàn)有一支清正廉潔、秉公辦事、團結(jié)進取，堪為全校師生榜樣的領(lǐng)導(dǎo)集體，在學(xué)校管理中能夠多謀善斷、知人善任、從善如流、自我完善，并有一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，在教育教學(xué)中善于反思、長于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于迎接挑戰(zhàn)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)與教師共同形成了一個教育研究的群體，發(fā)展的群體，在新一輪的課程改革中釋放著巨大的潛能。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)的7項國家級課題，都取得了初步的研究成果，并涌現(xiàn)出省骨干教師1人，市骨干教師4人，市優(yōu)秀教師2人，區(qū)骨干教師20余人，推出國家級優(yōu)秀課2節(jié)，省級優(yōu)秀課3節(jié)，市級優(yōu)秀課近20節(jié)，區(qū)級優(yōu)秀課50余節(jié)，撰寫了各級論文300余篇?！ ≡谌＝搪毠さ膮f(xié)同努力下，文藝一校在教育教學(xué)上取得了豐碩的成果：學(xué)生中有四十余人次獲國家發(fā)明創(chuàng)造專利，有120余人次在國際級比賽中獲獎，學(xué)校自編、自導(dǎo)、自演的小品《放飛》《獎杯》在沈陽市小品大賽中榮獲一等獎，并有韋文祺、李睿、曲伯雯等人成長為聲揚省市的藝術(shù)新秀，并且學(xué)校在創(chuàng)新教育頻頻獲獎的同時，在教學(xué)質(zhì)量方面也是節(jié)節(jié)高攀、捷報飛傳，文藝一校逐步確立了在沈河區(qū)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先的地位。學(xué)校一躍成長為全國創(chuàng)造教育先進集體、省中小學(xué)課間操活動優(yōu)秀單位、省小作家基地重點學(xué)校、省信息技術(shù)教育先進示范校，榮獲了市先進職工之家、市花園式學(xué)校、市文明學(xué)校、市優(yōu)秀少先大隊、市教育學(xué)會系統(tǒng)先進分會、市體育達標(biāo)先進單位、區(qū)德育示范校、區(qū)藝術(shù)教育示范校、區(qū)科普示范校、區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)校本研訓(xùn)先進單位等諸多榮譽。遼寧職工報、沈陽日報、沈陽晚報、沈陽電視臺、遼寧教育電視臺多次報道了學(xué)校的教育教學(xué)綜合情況，在社會上引起了極大的反響?！ ≡谛碌臍v史契機下，善于下馬觀花、洞察一切、深入挖潛、大膽創(chuàng)新的魏傳民校長帶領(lǐng)承載著諸多榮譽的文藝一人，將以 “為孩子的夢想而創(chuàng)新”作為永恒發(fā)展的不竭動力,不斷滋生老校辦學(xué)思路新的生長點，在尋求教育的遺憾中不斷前行!
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沈陽市東陵區(qū)前進街道中心小學(xué)
公立普通
東陵區(qū)前進街道中心小學(xué)坐落于沈陽城的東北部的前進街榆林村，始建于1964年。學(xué)校占地面積7861平方米，建筑面積1691平方米。校園環(huán)境清新，優(yōu)美別致。教學(xué)樓內(nèi)格言警句，文化藝術(shù)，俯首皆是，體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的時代氣息和質(zhì)樸典雅的人文內(nèi)涵。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，成為教師工作的家園、學(xué)生成長的樂園。學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，900名學(xué)生，42名教師?！ ∫孕乱粚眯ｉL崔佩永為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，率先垂范、銳意改革、勇于創(chuàng)新，形成了“身正、業(yè)精、學(xué)高，和諧、奮進、發(fā)展”的校風(fēng)；以市、區(qū)骨干教師、優(yōu)秀教師、明星教師、中青年教師為主體的教師中，形成了“崇德盡職、嚴(yán)謹(jǐn)精業(yè)、教書育人忠事業(yè)”的教風(fēng)；以優(yōu)秀示范生為榜樣的學(xué)生中形成了“和諧、奮進、創(chuàng)新、發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。 幾年來，學(xué)校始終以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面落實素質(zhì)教育，實抓課堂教學(xué)改革。在和諧團隊建設(shè)、保證農(nóng)民工子女入學(xué)、特色籃球運動等方面形成了鮮明的特色。特別是在保證農(nóng)民工子女入學(xué)方面，學(xué)校提出了“不讓一個外來農(nóng)民工子女掉隊、保證農(nóng)民工子女平等接受教育”的宏偉目標(biāo)。為此，學(xué)校的每一位教職工付出了艱辛的代價：班額大，一位教師承擔(dān)兩個人的工作量；差異大 ，教師們加班加點保證教學(xué)質(zhì)量；素質(zhì)低，每一位教師千方百計改變著學(xué)生的狀況。這里成為了農(nóng)民工子女成長的快樂天堂！ 學(xué)校承擔(dān)了十余項國家、省、市級科研課題的研究，取得了階段性的成果，教師們向著“人人有課題、個個善鉆研”的學(xué)者型方向邁進。同時學(xué)校還加強了“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”的校園文化建設(shè)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富校園生活，提高教育質(zhì)量，開辟了嶄新的育人空間?！ ∫粔K塊獎牌記錄著前進中心校過去的風(fēng)采：全國流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校，省“優(yōu)等實驗學(xué)校”、市“教育信息化示范校”、市“語言文字工作先進單位”、區(qū)“文明單位”、區(qū)“市民滿意的學(xué)校”、區(qū)“綜治安全工作先進單位”、區(qū)“十五”教師培訓(xùn)先進單位、區(qū)紅十字和無償獻血工作先進集體…… 隨著教育改革的深入，新課程的實施，前進人正以創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的工作積極投入到學(xué)校的發(fā)展過程中，一所“教師善教、學(xué)生樂學(xué)、家長滿意、社會認(rèn)可”的學(xué)校正在東陵大地興起。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！
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沈陽市東陵區(qū)王濱中心小學(xué)
公立普通
王濱中心校位于王濱鄉(xiāng)王濱村東，始建于1995年9月， 是環(huán)境優(yōu)美的山村小學(xué)，是該鄉(xiāng)村的知識的搖籃。它經(jīng)歷過三次的搬遷和擴建，在各級政府及家鄉(xiāng)的企業(yè)界人士的關(guān)心和支持下，號召全區(qū)四十五萬人民共同捐款建成的一幢四層教學(xué)樓，共投資220萬元，占地面積16000平方米，建筑面積為4024平方米，命名為王濱希望學(xué)校?！ ⊥鯙I中心小學(xué)（含分校）有18個教學(xué)班，兩個學(xué)前班。學(xué)生419人，教師39人。 跨入新世紀(jì)以來，我校堅持貫徹黨的教育方針，以“百年大計、教育為本”，“團結(jié)、勤奮、開拓”的校訓(xùn)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)綜合型、有個性、有特長、有創(chuàng)新精神人才為目標(biāo)。堅持教學(xué)為中心，課內(nèi)課外相結(jié)合，開展了豐富多彩的課外活動。使學(xué)校工作取得了長足的進步，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
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大連市明星小學(xué)
公立省重點
大連明星小學(xué)位于大連市中山區(qū)青云林海。校園整體規(guī)劃，布局合理，全校占地面積15000平方米，建筑面積10000平方米，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)自然分隔。校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、鳥語花香，是園林式、花園式學(xué)校。學(xué)校擁有設(shè)施先進的教室和專業(yè)教室50多個,包括標(biāo)準(zhǔn)化教室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、700平方米體育館、體育器材室、階梯教室、自然實驗室、計算機室、鋼琴室、古箏室、畫室、圖書室、藝術(shù)廳等。學(xué)校運動區(qū)面積3000平方米，有足球場1個、150米環(huán)形塑膠跑道和60米直跑道各4條、低年級游樂場1個，乒乓球活動場和羽毛球活動場全天對學(xué)生開放，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施日趨現(xiàn)代化，現(xiàn)已建成完善的計算機校園網(wǎng)，4M光纜高速上網(wǎng)，所有教室均配置計算機多媒體教學(xué)平臺，實現(xiàn)多媒體教學(xué)、辦公資源聯(lián)網(wǎng)、共享，為教學(xué)提供了比較優(yōu)越的條件。 學(xué)校共有學(xué)生1000人。學(xué)校有教職工80人?！ ∈程妹娣e500平米，可供全校生就餐。配有專門的營養(yǎng)師，合理安排師生譜。住宿學(xué)生一日有三餐，全校師生均在學(xué)校吃午餐，每天上午10點和下午2:30均有間食。 學(xué)校提出以"三加"（學(xué)校辦學(xué)規(guī)范加特色，教師隊伍優(yōu)秀加特點，學(xué)生發(fā)展全面加特長）為辦學(xué)整體目標(biāo)，勵精圖治，追求卓越，努力創(chuàng)建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、國際化學(xué)校。學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，堅持依法治校，民主管理，努力優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，通過抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹品牌已經(jīng)取得顯著的辦學(xué)效益。
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遼寧省實驗學(xué)校小學(xué)部
公立省重點
遼寧省實驗學(xué)校的前身為遼寧省實驗小學(xué)，創(chuàng)辦于1957年，是一所實驗性、示范性“窗口”學(xué)校，1999年開始實行九年一貫制，是遼寧省內(nèi)第一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)隸屬于沈陽師范大學(xué)?！ W(xué)校堅持“以人為本，實驗創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)尊重理念，加強內(nèi)涵建設(shè)，積淀了深厚的學(xué)校文化，以教育思想超前、師資力量雄厚、教育教學(xué)質(zhì)量上乘、辦學(xué)特色鮮明得到社會的廣泛認(rèn)可，形成了以實施素質(zhì)教育和實行現(xiàn)代學(xué)校管理為核心的優(yōu)質(zhì)教育品牌。學(xué)校以教育思想超前、辦學(xué)特色鮮明、師資力量雄厚、教育教學(xué)質(zhì)量高得到社會的廣泛認(rèn)可，躋身于全國基礎(chǔ)教育名校之列?！ ∽越ㄐＲ詠恚瑢W(xué)校始終堅持進行教育改革實驗，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，其中創(chuàng)造教育、體驗教育、藝術(shù)教育、個性發(fā)展教育、體育活動、教育評價改革取得了顯著的成果，學(xué)校工作典型經(jīng)驗在省內(nèi)推廣，示范一方，成為遼寧省實驗性、示范性重點“窗口”學(xué)校。
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