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成都市金興北路小學(xué)
公立普通
學(xué)校原名四川省雙流縣通江鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1904年，已有104歷史。1996年6月1日區(qū)劃到成都市武侯區(qū)，2004年12月?lián)裰沸陆?，更名為成都市金興北路小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全，占地20畝，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1371名學(xué)生，72名教師。2003年同成都市棕北小學(xué)捆綁發(fā)展，成為武侯區(qū)城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展標(biāo)桿學(xué)校，引起各方面的關(guān)注，2006年教育部陳小婭副部長、原國務(wù)院陳進(jìn)玉副秘書長到校視察指導(dǎo)工作。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)管理科學(xué)、校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量一流，在城郊具有影響力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)理念：以人為本、依法治校、以德育智、質(zhì)量強(qiáng)校。學(xué)校文化：建設(shè)充滿愛心和責(zé)任，具有學(xué)習(xí)和創(chuàng)造氛圍，師生共同成長的精神家園。內(nèi)涵發(fā)展：建設(shè)科學(xué)的辦學(xué)思想，科學(xué)的管理機(jī)制、科學(xué)的課程設(shè)置，先進(jìn)的研修體系、先進(jìn)的師資水平、先進(jìn)的教育資源。追求優(yōu)質(zhì)，我們正在努力！
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成都市機(jī)投小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市城郊地區(qū)第一所九年義務(wù)制教育示范學(xué)校——成都市機(jī)投小學(xué)是一顆立足機(jī)投,服務(wù)西區(qū)，具有優(yōu)美西區(qū)花園、優(yōu)雅教師生涯、優(yōu)秀個(gè)性成長顯著特征的三環(huán)教育明珠；一間奉行愛心教育，以培養(yǎng)具有自主人格和獨(dú)特才能的下一代為己任的花園式學(xué)校；一所擁有聯(lián)合國教科文組織環(huán)境教育基地、全國小公民道德建設(shè)示范校、四川省青年科技教育示范校、成都市綠色學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校等優(yōu)勢教育資源，全力促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀個(gè)性成長的特色學(xué)校。 2003年10月、成都市機(jī)投小學(xué)通過九義示范校評審，從特色發(fā)展學(xué)?？缛雰?yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的建設(shè)發(fā)展階段。學(xué)校占地面積27畝，配有標(biāo)準(zhǔn)200米田徑運(yùn)動場。校園網(wǎng)絡(luò)、電視系統(tǒng)和設(shè)施齊備、數(shù)量充足的專用教室，是成都市首批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校。學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，積極組織學(xué)生開展鑲嵌畫比賽、機(jī)器人比賽、藝術(shù)節(jié)比賽和“走進(jìn)再生資源”、“我給垃圾一個(gè)家”等特色活動，屢獲殊榮。先后被評為聯(lián)合國教科文組織環(huán)境教育基地、全國小公民道德建設(shè)示范校、四川省青年科技教育示范校、成都市綠色學(xué)校。 面向未來，學(xué)校正全面實(shí)施《成都市機(jī)投小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展綱要》。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，積淀校園文化，建設(shè)花園式學(xué)校；創(chuàng)建精神家園，打造學(xué)習(xí)型愛心教育團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)雅教師生涯；培養(yǎng)自主人格，鍛煉獨(dú)特才能，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀個(gè)性成長。努力打造一顆立足機(jī)投、服務(wù)西區(qū)、奉獻(xiàn)社會的三環(huán)教育明珠。
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成都市武侯科技園小學(xué)
公立普通
成都市武侯科技園小學(xué)位于成都市武侯科技園區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地21畝、總投入1600多萬元、建筑面積5400平方米，辦學(xué)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班，配有一個(gè)300米的標(biāo)準(zhǔn)操場，有藝體室、勞作室、圖書室、階梯教室、微機(jī)室等各類專用教室29間，會議室、廣播室等綜合性辦公室12間。學(xué)校所有教室地面均鋪設(shè)強(qiáng)化木地板。智能應(yīng)急照明系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全。編輯本段學(xué)校發(fā)展 隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，2003年7月30日，武侯區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)18所農(nóng)村中小學(xué)全部劃歸區(qū)教育局直管，順江小學(xué)從這一天起不再接受鄉(xiāng)教委管理，而是由區(qū)教育局直接管理。并與成都市磨子橋小學(xué)捆綁發(fā)展，實(shí)行一個(gè)法人，兩個(gè)獨(dú)立的法人單位，獨(dú)立核編，獨(dú)立核算的管理模式。新的管理模式為學(xué)校的發(fā)展帶來了機(jī)遇，由于資源共享，磨子橋小學(xué)辦學(xué)水平在全區(qū)屬一流行列，學(xué)校充分利用這一優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，規(guī)范行為，依法辦學(xué)，并以《構(gòu)建城郊結(jié)合部小學(xué)“美的教育”策略研究》校本課題為突破口，不斷從微觀上改變學(xué)校師生的言行、教育與教學(xué)現(xiàn)狀，從素質(zhì)、情感、態(tài)度、能力、價(jià)值觀上不斷規(guī)范與發(fā)展，從而提升教師、學(xué)生和學(xué)校形象，充分張揚(yáng)師生的個(gè)性美。這一時(shí)期，學(xué)校發(fā)展較快。編輯本段規(guī)模及學(xué)校建設(shè) 2004年，彩虹集團(tuán)整體征用了學(xué)校原用地，區(qū)政府占地21畝、總投入1600多萬元在武侯科技園區(qū)內(nèi)新修了一所學(xué)校。由于學(xué)校硬件設(shè)施在區(qū)內(nèi)屬一流，學(xué)校近兩年發(fā)展趨勢蒸蒸日上，各種條件日趨成熟，2005年1月，區(qū)教育局宣布學(xué)校脫離捆綁，成為武侯區(qū)第一所脫綁學(xué)校，并正式成為城市窗口學(xué)校，學(xué)校更名為成都市武侯科技園小學(xué)。2005年3月，學(xué)校搬遷到新校區(qū)。新學(xué)校調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了以廖瑛為校長學(xué)校管理層。編輯本段辦學(xué)理念 新班子認(rèn)真分析了學(xué)校區(qū)域環(huán)境、歷史積淀、發(fā)展趨勢，爭對學(xué)校地處高科技園區(qū)，校名等因素，提出了“科學(xué)＋人文”的辦學(xué)理念。圍繞科學(xué)＋人文的管理、科學(xué)＋人文的德育、科學(xué)＋人文的課堂教學(xué)、科學(xué)＋人文的教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)展內(nèi)涵，品牌日益彰顯，建校當(dāng)年督導(dǎo)評估即受到區(qū)政府表彰，學(xué)校先后成為了全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地校、四川省機(jī)器人實(shí)驗(yàn)基地校、新世紀(jì)北師大數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校，圍繞科學(xué)＋人文的各種活動屢獲大獎(jiǎng)。2006年，學(xué)校深化明晰了科學(xué)＋人文的育人理念，搭建了k.r綜合實(shí)踐活動課程框架，形成了鮮明的“科學(xué)＋人文"文化特色，同樣在督導(dǎo)評估中收區(qū)政府表彰，表彰名次靠前。
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成都市三河小學(xué)
公立普通
我校地處太平寺機(jī)場附近，周圍有優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境。學(xué)校整體布局合理，校園整潔優(yōu)美，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，共628名學(xué)生，占地面積4200平方米，校園綠化面積600平方米。學(xué)校有教師 23名，其中大專以上學(xué)歷 21名，本科學(xué)歷15名
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成都市錦官新城小學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
成都市錦官新城小學(xué)與新世紀(jì)同行，創(chuàng)建于2001年9月，是由岷江新希望房產(chǎn)開發(fā)公司（錦官新城）投資修建，由武侯區(qū)教育局統(tǒng)一管理的民辦公助性質(zhì)的現(xiàn)代化新型實(shí)驗(yàn)學(xué)校?！ ⌒碌霓k學(xué)體制、新的管理模式，引進(jìn)新觀念，注入新活力，為學(xué)校發(fā)展提供了新的平臺。學(xué)校董事會高瞻遠(yuǎn)矚：“辦百年老校、育民族棟梁”;武侯區(qū)教育局高端定位：“教育改革實(shí)驗(yàn)基地、對外開放窗口學(xué)校”?！ W(xué)校致力于“實(shí)施‘精致教育’，讓每一位孩子享有自信與成功”的辦學(xué)理念，關(guān)注“師生中的每一位，過程中的每一環(huán)，校園中的每一角”，精心培育“品德良好、思維活躍、舉止優(yōu)雅、身心健康、個(gè)性張揚(yáng)”的能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的具有民族靈魂、面向世界的現(xiàn)代人?！ W(xué)校現(xiàn)有規(guī)模24個(gè)班，學(xué)生807 人，教職員工117 人。學(xué)?？偼顿Y5000余萬元，占地面積15畝，總建筑面積16980平方米，面積寬達(dá)80平方米的普通教室36間，專用教室26間 。2500平方米的綠化面積、上百棵的蔥蘢綠樹，學(xué)校擁有生態(tài)的校園環(huán)境、優(yōu)雅的育人氛圍，為學(xué)生的身心健康創(chuàng)設(shè)了精致空間?！ W(xué)校憑借體制優(yōu)勢，招賢納士，培養(yǎng)了一支親和力強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。享有國家、省、市、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號和成為各級骨干后備人選的教師占總?cè)藬?shù)的80%，其中，四川省特級教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，四川省特級教師后備人選1人，四川省骨干教師1人，市區(qū)學(xué)科帶頭人 8人，市區(qū)各類優(yōu)秀教師50人。教師在國家、省、市等各級各類教育教學(xué)大賽和科研論文評選中獲獎(jiǎng)800余項(xiàng)，參加各級賽課多次獲國家、省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)，并頻繁承擔(dān)省、市、區(qū)各級示范課?！ W(xué)校全程推行“小班化”教育，提供個(gè)性化教育服務(wù);積極實(shí)施“雙語教學(xué)”，創(chuàng)設(shè)雙語文化時(shí)空;傾情構(gòu)建“校本課程”，開展“課程、課時(shí)、課堂”三改;探微“生活教育”藝術(shù)，營造“快樂生活”家園。八年的躬身踐行，精耕細(xì)作，錦小逐步生成充滿人文關(guān)懷、每一位孩子充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源的“精致教育”品牌。 出色的辦學(xué)成績、鮮明的辦學(xué)特色使錦小贏得了社會各界和新聞媒體的熱情關(guān)注，《人民日報(bào)》、《四川日報(bào)》、《成都日報(bào)》、《人民教育》、《中國教育報(bào)》、《四川教育 》、《教育導(dǎo)報(bào)》、中國教育電視臺、四川教育電視臺等各大媒體分別對錦小進(jìn)行了專題報(bào)道?！ W(xué)校先后被授予“四川省英特爾®未來教育培訓(xùn)基點(diǎn)學(xué)校”、“四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心研訓(xùn)基地”、“北京師范大學(xué)外文學(xué)院外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”稱號;先后榮獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、四川省人民政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)、成都市民辦教育先進(jìn)集體、成都市民辦非企業(yè)誠信單位、成都市示范家長學(xué)校、成都市綠色學(xué)校、成都市語言文字示范校、成都市青年文明號等榮譽(yù)稱號。
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