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寒亭區(qū)實驗小學(xué)
私立普通
實驗小學(xué)創(chuàng)建于1981年，為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平，由區(qū)政府和濰坊市教委共同投資700多萬元，從1996年9月開始重建，于1997年12月搬遷入新校。1998年4月經(jīng)濰坊市教委批準(zhǔn)，成為濰坊師范附屬小學(xué)，一所學(xué)校雙重功能，不僅成為市、區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，而且成為濰坊師范教育科研、教育教學(xué)實習(xí)的重要基地?！ W(xué)?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，在校學(xué)生2300名，教職工104人，幼兒園8個班、入園幼兒近400人。學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，先后有3人被評為國家級優(yōu)秀教師和先進德育工作者，4人被評為省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、 省特級教師、省先進德育工作者。20多人次被評為市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員;3人被評為區(qū)十佳青年教師，30多人次被評為區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、巾幗文明崗位能手。涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)新教學(xué)的骨干教師，獲獎、發(fā)表的論文百余篇，多人次在全國、省、市、區(qū)各級教學(xué)比賽中，取得優(yōu)異成績?！ W(xué)校占地近20000平方米，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)，分區(qū)合理，教學(xué)區(qū)內(nèi)綜合樓，近8000平方米，集教學(xué)、辦公及各種功能于一體，設(shè)施齊全，運動區(qū)內(nèi)設(shè)有200米環(huán)形跑道，體育設(shè)施等比較完備?！ 《嗄陙恚瑢W(xué)校堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、，努力創(chuàng)建面向21世紀(jì)，具有實驗性、開放性、現(xiàn)代化和富有特色的省市一流的規(guī)范化學(xué)校，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛祖國和社會主義事業(yè)，為國家富強和人民幸福而艱苦奮斗，不斷追求新知、實事求是、善于思考，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美等全面發(fā)展的合格加特長人才打下堅實的基礎(chǔ)。為促進當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和社會文明進步作出了積極貢獻。學(xué)校先后被評為區(qū)師德教風(fēng)先進單位、濰坊市普通話語言示范學(xué)校、市級規(guī)范化學(xué)校、濰坊市教育科研重點實驗基地、市教育科研先進單位、市少先隊工作先進單位、市文明單位、市花園式單位，山東省創(chuàng)新教育實驗學(xué)校;山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校等榮譽稱號。
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牟平區(qū)水道鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
水道鎮(zhèn)中心小學(xué)位于水道鎮(zhèn)東南原牟平二中校址。學(xué)校整個占地面積為9150.5平方米，建成兩座占地面積各為768平方米、使用面積各為585.36平方米的教學(xué)樓;校門一側(cè)建有一座21平方米的傳達室.在教學(xué)區(qū)內(nèi)，路面全部硬化，把每幢教學(xué)樓連成一個整體。教學(xué)區(qū)內(nèi)綠樹成蔭，花草茂盛，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)區(qū)的南面為運動區(qū)，整個占地面積大約是4000平方米，并且運動區(qū)建有三座籃球場。學(xué)校先后籌措資金，構(gòu)建了先進的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公、學(xué)校管理、對外交流等多元化網(wǎng)絡(luò)信息的格局，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入現(xiàn)代信息高速公路?！ W(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生470名，最大班額43人，平均班額40人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工61名，其中專科以上學(xué)歷44名，其中本科學(xué)歷30人，占49.2%，?？茖W(xué)歷29人，占47.5%，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，學(xué)校師資隊伍素質(zhì)水平整體較高。
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牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
煙臺市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于山東省煙臺市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)山東省煙臺市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)王格莊村。煙臺市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實驗室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實驗室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室?！ 熍_市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學(xué)生這一辦學(xué)宗旨，全面實施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學(xué)特色： 1、小班教學(xué)。實施小班教學(xué)，每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)。 2、低齡化英語教學(xué)。從一年級開始開設(shè)英語課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學(xué)校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個素質(zhì)提高班，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進行指導(dǎo)?！ ?、信息技術(shù)普及教學(xué)。加強信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，從一年級開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化管理。
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利津縣第一實驗學(xué)校(小學(xué)部)
公立區(qū)重點
利津縣第一實驗學(xué)校是一所實施義務(wù)教育的國辦九年一貫制學(xué)校，占地面積105畝，總建筑面積36421平方米，學(xué)校固定資產(chǎn)1900余萬元。建有初中教學(xué)辦公實驗綜合樓一棟、小學(xué)教學(xué)樓一棟、小學(xué)實驗辦公樓一棟、教工宿舍樓兩棟、學(xué)生餐廳一個。配有功能齊全的階梯電化教室和多媒體教室。建有微機室2個，語音室1個，勞技教室3個，衛(wèi)生室1個，科技活動室5個，書庫2個，共藏書32750冊，擁有240余種報刊的師生閱覽室3個，史地教室1個，音樂、美術(shù)、體育器材室各1個，舞蹈房1個，音樂教室2個，美術(shù)教室1個，籃球場3個，足球場1個，排球場1個，室外乒乓球臺6個，單雙杠、肋木等室外活動器械21件。實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室以及其他功能用房的個數(shù)及面積均達到了“普實” I 類標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班43個，學(xué)生1962人，教職工125人。學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中44人取得本科學(xué)歷，70人取得?？茖W(xué)歷，有中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師30人;小學(xué)高級教師11人，小學(xué)一級教師22人。優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵18人;省級教學(xué)能手1人，市級教學(xué)能手11人，縣級教學(xué)能手18人;骨干教師省級2人、市級1人、縣級7人;市級科研骨干5人;市級兼職教研員1人，縣級兼職教研員17人;獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎37人。
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淄博市淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)
公立市重點
北關(guān)小學(xué)是一座百年名校，始建于一九0五年（前身為北寺義學(xué)）。百年來，它歷盡滄桑，數(shù)易其名，堅持育人一恒，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的合格畢業(yè)生。二00五年九月一日隆重舉辦了百年慶典活動?！ ”标P(guān)小學(xué)始稱淄川縣北關(guān)高等小學(xué)堂，成為淄川興辦新式學(xué)堂的開路先鋒。北伐戰(zhàn)爭結(jié)束后，淄城菜園人、同盟會員、著名蒲學(xué)專家路大荒先生，帶人推倒北寺神塑。之后，北關(guān)小學(xué)堂移入寺內(nèi)。先生代替了僧人，學(xué)童代替了信眾。神殿里傳出學(xué)童的瑯瑯讀書聲?！ ?948年3月，新的淄川在隆隆的炮聲中誕生。學(xué)校也在8月復(fù)學(xué)，名為淄川縣立北關(guān)中心小學(xué)。1952年，淄川縣立第一小學(xué)高年級遷至北關(guān)合并為北關(guān)高小。后又設(shè)初級班，仍稱淄川縣立第一小學(xué)。1956年改稱北關(guān)小學(xué)。1969年增設(shè)初中班，稱淄城公社北關(guān)中學(xué)。1978年復(fù)名淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)。
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蓬萊市潮水鎮(zhèn)曉風(fēng)小學(xué)
公立區(qū)重點
蓬萊市潮水鎮(zhèn)曉風(fēng)小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市秀山小學(xué)
公立普通
山東省濟南市后龍小學(xué)坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
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棗莊市市中區(qū)永安鄉(xiāng)中心小學(xué)
公立普通
永安中心小學(xué)位于農(nóng)安縣西北部，始建于1962年，當(dāng)時校園占地面積15000平方米，教師16人，學(xué)生308人，到1984年，校園占地面積擴大到30000平方米，教師32人，學(xué)生990人，后因教學(xué)需要校園進行了搬遷，現(xiàn)在校園占地面積36000平方米，教職工58人，學(xué)生733人?！ ∮腊仓行男W(xué)自建校以來，走過了不平凡的歷程，取得了輝煌的成就。尤其是2002年以來，在以趙洪君校長為核心的“務(wù)實創(chuàng)新、率先垂范”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，幾經(jīng)努力，以育人為本，以質(zhì)量為先，全面實施素質(zhì)教育，鑄造了“誠實勇敢、超越自我”的校風(fēng)，“自主創(chuàng)新、個性發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，在以“為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的理念指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，取得了優(yōu)異的成績：先后被評為實踐新課程先進單位和先進集體、省級教育科研先進單位、在綜合實踐研究中，被評為國家級先進單位、中央教科所“十一五”規(guī)劃重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗》實驗校、關(guān)工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進集體、星級管理標(biāo)準(zhǔn)校、教育科研工作先進校、長春市“十一五”教育科學(xué)研究先進集體、長春市語言文字規(guī)范化示范校、全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《校本科研引領(lǐng)和促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》德育科研全國實驗學(xué)校、關(guān)心下一代工作先進單位等多項榮譽?！ ?ldquo;十二五”開局以來，我們將以全面推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，聚焦“質(zhì)量、均衡、創(chuàng)新、和諧”四大主題，以素質(zhì)教育觀念為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，遵循“提速、升高、走遠”的戰(zhàn)略方針，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好讓“家長放心、學(xué)生安心、教師舒心”的教育?！ ⊙晒Φ淖阚E，我校全體教職員工對未來充滿希望，滿載著社會的期盼和人民的重托，學(xué)校全體教職員工一定會上下一心、歷精圖治，銳意進取，與時俱進，再創(chuàng)輝煌!
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棲霞市莊園小學(xué)
公立區(qū)重點
棲霞市莊園中心小學(xué)座落于棲霞市牟氏莊園北側(cè)，始建于1993年4月，學(xué)校占地面積7508.9平方米，建筑面積2206平方米。學(xué)校轄區(qū)一處教學(xué)點，十二處幼兒園，駐地學(xué)?，F(xiàn)有十個教學(xué)班，擁有學(xué)生586人，在職教職工100人?！ ?008年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重新審視了學(xué)校的發(fā)展方向，提出了“卓爾不群、和而不同”的辦學(xué)理念，以“我能行”為校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)“止于至善”的校風(fēng)。學(xué)校以“素質(zhì)教育”為旗幟，以“規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建書香校園”為目標(biāo)，努力打造“學(xué)習(xí)型、書香型”校園。我們秉承為孩子一生幸福奠基的人文思想，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續(xù)發(fā)展之路，以培植弘揚祖國傳統(tǒng)文化美德為契機，大力推崇仁愛、忠孝、禮儀教育?！ ∽裱逃c學(xué)生成長規(guī)律，回歸最原始的底線教育是學(xué)校不懈的追求。為加強德育教育，學(xué)校創(chuàng)建了長30米、獨具校園特色的書韻路，大力弘揚以孝為首的中華傳統(tǒng)美德教育;為引領(lǐng)全校師生多讀書、讀好書，在讀書中形成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建了棲霞市首個校園讀書社---桑葚讀書社，讀書社以“讓書香芬芳每一個童年 讓經(jīng)典啟蒙每一扇心扉”為宗旨，為師生健康、幸福、充實的人生奠基;為提高小學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力和基本行為素養(yǎng)，學(xué)校制定了“一日八練”，即通過“敬一個隊禮，送一個微笑，唱一首好歌，練一小時身體”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為素養(yǎng)，堅持每日“做一次口算，寫一篇好字，讀一篇美文，寫一則日記”，加強學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);為推動班級文化及學(xué)校文化水平的提升，學(xué)校掀起了“小巧手示范班”、“體育示范班”、“文明禮儀”、“書香苑”、“綠色家園”等特色示范班創(chuàng)建活動，以點帶面，旨在用目標(biāo)去激勵學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和技能。
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淄博市桓臺縣索鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
桓臺縣索鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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