小學(xué)位于威海市環(huán)翠區(qū)橋頭鎮(zhèn)駐地,緊鄰?fù)J泻屯H?,是一所完全小學(xué),也是橋頭鎮(zhèn)的中心小學(xué),擁有教學(xué)班10個(gè),在校師生400余人,基礎(chǔ)設(shè)施完備,擁有規(guī)范化的體育場,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,一流的師資隊(duì)伍,80%以上的教師獲得過大專以上文憑,70%的教師獲得過區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)。
青島萊蕪一路小學(xué)始建于1960年 ,1993年由市南區(qū)政府及教體委共同投資400萬元重新改造教學(xué)樓。近幾年來,區(qū)教體局和學(xué)校先后投資100多萬元,不斷完善教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,使學(xué)校具備了良好的辦學(xué)條件,目前是山東省、青島市藝術(shù)教育示范學(xué)校,青島市美術(shù)特色學(xué)校,并是省內(nèi)唯一一家擊劍特色學(xué)校。 學(xué)校位于市南區(qū)老城區(qū),地處風(fēng)景秀麗的的觀象山、伏龍山下,棧橋公園、小魚山公園、第一海水浴場、匯泉廣場等風(fēng)景名勝環(huán)繞周圍。學(xué)校占地面積5013平方米,總使用面積4568平方米。新教學(xué)樓設(shè)有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、專用教室區(qū)(其中包括計(jì)算機(jī)、語音、自然、音樂、美術(shù)、書法、勞動(dòng)等)、活動(dòng)區(qū),有多功能廳、圖書室、閱覽室、教具室和較完備的音像資料編輯演播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò),各教室為教學(xué)配備的四機(jī)一幕全部到位。 學(xué)?,F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,800余名學(xué)生。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、思想品德、計(jì)算機(jī)、英語、體育、音樂、美術(shù)、書法、勞動(dòng)、科學(xué)、以及綜合、校本課程。學(xué)生課余生活豐富多彩,有書法、美術(shù)、英語、計(jì)算機(jī)、以及籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、擊劍隊(duì)等。 學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理科學(xué),擇師嚴(yán)格。目前高級(jí)教師有26 名,骨干教師占60%,具有大專學(xué)歷的有40人,大本學(xué)歷的有8人,其中完成研究生課程的有3人,形成了一支德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新的教師隊(duì)伍。 學(xué)校致力于教育研究,重視教育創(chuàng)新,教師人人有課題,人人有創(chuàng)意,以特色的研究帶動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展,近幾年來,學(xué)校多次與韓國、美國、日本等國家和北京、上海、濟(jì)南等地區(qū)進(jìn)行教育、藝術(shù)交流,學(xué)生多次遠(yuǎn)赴北京、杭州、大連、煙臺(tái)、蓬萊、長山島等地參觀學(xué)習(xí)、寫生采風(fēng),創(chuàng)作了大量的美術(shù)作品,發(fā)表于多種報(bào)刊、雜志,多次參加全國、省、市等少兒美術(shù)大賽,榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng),在社會(huì)享有較高的聲譽(yù)。 目前,學(xué)校已成為青島市一所全面培養(yǎng)創(chuàng)造型美術(shù)人才的搖籃!正如我們的校歌里寫到的:我們熱愛美,我們創(chuàng)造美,用我們的畫筆描繪未來,美術(shù)家的搖籃在這里閃光。
濟(jì)南市長清區(qū)文昌十里小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)
青島遼源路小學(xué)座落于錯(cuò)埠嶺小區(qū)內(nèi),學(xué)校占地面積為5690平方米,環(huán)境優(yōu)雅,清新整潔。現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班,學(xué)生550余人,在職教師42名,有中學(xué)高級(jí)教師1名,小學(xué)高級(jí)教師19名。學(xué)校承擔(dān)著兩項(xiàng)國家級(jí)、一項(xiàng)省級(jí)教育科研課題的研究,教師中有二十余人在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。 學(xué)校樹立“以人為本,為教師、學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育理念,大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化教學(xué)管理,廣泛開展教育科研工作,基礎(chǔ)教育改革工作穩(wěn)步推進(jìn),構(gòu)建了"以藝術(shù)教育為基點(diǎn),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長"為特色的全面素質(zhì)教育模式。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)全面素質(zhì)教育模式。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)資源,開設(shè)陶藝校本課程,讓陶泥藝術(shù)走入課堂,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力,逐步創(chuàng)出了一條以藝術(shù)教育為依托,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生整體素質(zhì)的辦學(xué)之路。在全校師生共同努力下,學(xué)校先后被評(píng)為 “山東省電化教育示范學(xué)校”、“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“青島市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“青島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“青島市課外文體活動(dòng)示范學(xué)校”、“青島市依法治教示范學(xué)校”、 “青島市花園式單位”, “市北區(qū)社區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
青島八大峽小學(xué)始建于1992年,位于青島市市南區(qū)西部,坐落在西陵峽路,學(xué)校面向碧波蕩漾的大海,是前海小區(qū)配套建設(shè)小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,370余名學(xué)生。在崗教師39人,其中具有本科學(xué)歷21人,占53.85%;??茖W(xué)歷18人,占46.15%。高級(jí)教師16人,占41%;一級(jí)教師19人,占49%。市級(jí)優(yōu)秀專業(yè)人才2人,市德育先進(jìn)工作者2人,市優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人,區(qū)優(yōu)秀教師3人,區(qū)級(jí)教學(xué)能手13人。 學(xué)校自1996年獲得青島市規(guī)范化學(xué)校以來,始終根據(jù)青島市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和具體要求,結(jié)合學(xué)校硬件和軟件的實(shí)際情況不斷完善學(xué)校的規(guī)范管理,堅(jiān)持一手抓硬件建設(shè),一手抓內(nèi)部管理,努力創(chuàng)建一流管理、一流質(zhì)量,加強(qiáng)了教師管理、學(xué)生管理、德育管理、教學(xué)管理、體育衛(wèi)生管理、藝術(shù)教育管理、計(jì)算機(jī)、校內(nèi)外環(huán)境管理、校舍、財(cái)務(wù)管理、檔案管理等。以“為每個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)思想,堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性、發(fā)展性學(xué)力,為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以“愛校、勤奮、創(chuàng)造、文明”為校訓(xùn);以“誠實(shí)、 活潑、友愛、進(jìn)取” 為校風(fēng);“敬教、愛生、求實(shí)、創(chuàng)新”為教風(fēng);以“刻苦、認(rèn)真、求知、善思”為學(xué)風(fēng),把學(xué)校辦成“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、受歡迎”的規(guī)范化學(xué)校,贏得了家長和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國足球活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校”、 “全國少先隊(duì)學(xué)刊、用刊紅旗單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、 “青島市文明單位標(biāo)兵”、 “青島市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、 “青島市綠色學(xué)校”、“青島市花園式學(xué)校”、 “青島市職工代表大會(huì)先進(jìn)單位”、“青島市雛鷹大隊(duì)”、“市南區(qū)素質(zhì)教育星級(jí)學(xué)校”、“市南區(qū)德育工作先進(jìn)單位”、“市南區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“市南區(qū)紅旗大隊(duì)”、“市南區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
濰城區(qū)和平路小學(xué)坐落在山東省濰坊市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學(xué)位于山東省棗莊市滕州市東郭鎮(zhèn)山東省滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝村。滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學(xué)綠化覆蓋率達(dá)68%的花園式現(xiàn)代化學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返?! 《嗄陙恚趨^(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學(xué)開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念更新、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效?! ‰菔袞|郭鎮(zhèn)大塢溝小學(xué)秉承“全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學(xué)校”為學(xué)校定位目標(biāo),遵循“精細(xì)高效,博采眾長”的學(xué)校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅(jiān)持“崇德、尚美、學(xué)淵、志遠(yuǎn)”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風(fēng)、“會(huì)學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng),不僅打造了一支積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的骨干隊(duì)伍,而且促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生,成為一所學(xué)生向往、家長放心、社會(huì)公認(rèn)的新興品牌學(xué)校。
吳林中心小學(xué)始建于1967年,位于嶧城東郊棗臺(tái)路南側(cè),現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,在校生348人,占地面積16000平方米,生均45.98平方米,建設(shè)面積2773平方米,生均7.97平方米,學(xué)?,F(xiàn)有教職工32人,其中小學(xué)高級(jí)14人,本科學(xué)歷20人,??茖W(xué)歷9人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。市區(qū)級(jí)課改標(biāo)兵4人,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)4人,有省級(jí)研究課題兩項(xiàng)。學(xué)校擁有圖書室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等14個(gè)功能科室,2010年以來為創(chuàng)建省教育示范縣,新增圖書5807冊(cè)、達(dá)到11092冊(cè)、人均31.87冊(cè)。教學(xué)儀器、音體美等器材6821件、教學(xué)計(jì)算機(jī)46臺(tái)、教師實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)、班班通多媒體。雄厚的師資力量,優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,良好的辦學(xué)條件為多出人才,出好人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?! 《嗄陙恚瑢W(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為本,走“務(wù)實(shí)求精,創(chuàng)新求特”的發(fā)展之路,強(qiáng)化教職工的職業(yè)道德教育,堅(jiān)持“辦一流學(xué)校,創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學(xué)宗旨,注重學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,以規(guī)范求生存,以特色求發(fā)展,培養(yǎng)合格加特長學(xué)生,牢固樹立學(xué)校“四步走作文”品牌意識(shí)。學(xué)校先后被評(píng)為“嶧城區(qū)少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)”、“嶧城區(qū)精神文明單位”、“棗莊市規(guī)范化學(xué)校”、“嶧城區(qū)中小學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學(xué)校”、“嶧城區(qū)環(huán)境育人十佳學(xué)校”、“嶧城區(qū)文明校園”、 “棗莊市環(huán)境育人優(yōu)秀學(xué)校”“棗莊市教學(xué)工作示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。春風(fēng)吹桃李,精心育英才,大力實(shí)施素質(zhì)教育,努力打造教育品牌。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的吳林中心校一班人將以創(chuàng)建“教育工作示范縣”為契機(jī),扎實(shí)工作,不斷深化素質(zhì)教育的工作內(nèi)涵,以飽滿的工作熱情,展宏圖,成大業(yè),為和諧教育的美好明天再創(chuàng)輝煌。
文登市大眾完小始建于清朝末年,是一所百年老校。經(jīng)過幾代人的辛勤努力,歷經(jīng)百年滄桑至今依舊春色駘蕩。學(xué)校幾經(jīng)變遷,現(xiàn)位于昆崳路中段,占地面積9530平方米,建筑面積10028平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè),在校小學(xué)生1600人,教職工112名。 學(xué)校建筑氣派,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施完備,校風(fēng)純正,師德一流,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化、辦公自動(dòng)化、管理現(xiàn)代化。學(xué)校以“真情做人,智慧處事” 為校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)“大行德廣,眾志成城”的學(xué)校精神,堅(jiān)持“培養(yǎng)情智學(xué)生,奠基幸福人生”的辦學(xué)目標(biāo),致力于書香校園的打造,努力追求“以人文本、尊重人格、全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性”的教育境界,持續(xù)提升教育服務(wù)品質(zhì),是一所社會(huì)信任、學(xué)術(shù)認(rèn)可、學(xué)生向往、家長滿意的學(xué)校。
濟(jì)南市商河縣中心小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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