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會昌縣周田鎮(zhèn)秧排小學(xué)學(xué)前班
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會昌縣周田鎮(zhèn)秧排小學(xué)學(xué)前班位于江西贛州市會昌縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0797-5603008。
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會昌縣周田鎮(zhèn)河墩小學(xué)學(xué)前班
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會昌縣周田鎮(zhèn)河墩小學(xué)學(xué)前班位于江西贛州市會昌縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0797-5603008。
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會昌縣周田鎮(zhèn)梅子小學(xué)學(xué)前班
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會昌縣周田鎮(zhèn)梅子小學(xué)學(xué)前班位于江西贛州市會昌縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0797-5603008。
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會昌縣周田鎮(zhèn)當(dāng)田小學(xué)學(xué)前班
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會昌縣周田鎮(zhèn)當(dāng)田小學(xué)學(xué)前班位于江西贛州市會昌縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0797-5603008。
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南昌市灣里區(qū)第五小學(xué)
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南昌市灣里區(qū)第五小學(xué)位于江西省南昌市，主要負(fù)責(zé)實施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學(xué)校教育教學(xué)等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和對教師管理隊伍情感管理以及對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心，以及教學(xué)常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面，學(xué)校一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長。 學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。灣里區(qū)第五小學(xué)是一所全日制公辦學(xué)校，學(xué)校教師力量雄厚，大多數(shù)教師都是本科，少數(shù)是?？?，特別是教師責(zé)任心強。學(xué)校不光是注重學(xué)生的知識培養(yǎng)，更注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。是灣里區(qū)學(xué)生素質(zhì)教育示范基地，科技制作是本校的特色
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南昌市萬溪王華霖小學(xué)
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萬溪王華霖小學(xué)座落在南昌市城萬公路的最南端，原名“南昌市萬溪小學(xué)”，始創(chuàng)于是1954年。1997年，港商王華霖先生造訪家鄉(xiāng)萬溪，投資興建了教學(xué)大樓，并設(shè)有華霖獎學(xué)金，獎勵學(xué)生，勤奮好學(xué)。為頌揚先生之高風(fēng)亮節(jié)，經(jīng)上級批準(zhǔn)，將原萬溪小學(xué)更名為萬溪王華霖小學(xué)，興建的教學(xué)大樓，亦命名為王華霖教學(xué)大樓（華霖樓）。 目前，學(xué)校擁有學(xué)生500人，十二個教學(xué)班，在職教師21人，其中小學(xué)高級教師4人，一級教師14人，獲得大專學(xué)歷以上的有14人，是一支以中青年教師為主體的素質(zhì)較好的教師隊伍。 學(xué)校堅持“全面打好基礎(chǔ)、發(fā)展個性特長、培養(yǎng)特長才能、提高人才素質(zhì)”的辦學(xué)思想。注重教師素質(zhì)的提升，樹立“德育為首”的宗旨，以先進(jìn)的教學(xué)水平和高尚的師德去教育學(xué)生，影響學(xué)生。學(xué)校本著“全面發(fā)展、注重特長”的理念， 追求學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校開展了許多豐富多彩的興趣小組活動，如，成立了美術(shù)、書法、鼓號隊、電子琴、合唱、健美操等活動小組，活躍了學(xué)生的課外活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，并全面打造了新世紀(jì)接班人的個人綜合能力。近年來師生參加省、市、區(qū)各類競賽屢次獲獎，為學(xué)校贏得了榮譽。 在新的世紀(jì)，萬溪王華霖小學(xué)將會以更蓬勃的朝氣開拓出一片更蔚藍(lán)的教育天空。
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灣里區(qū)第三小學(xué)
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灣里區(qū)第三小學(xué)始創(chuàng)于一九七一年二月，位于南昌市灣里區(qū)鄧壟路1號，前身是灣里工農(nóng)學(xué)校。一九七一年九月改名為“灣里區(qū)第五學(xué)?！?，一九七八年又改名為“灣里區(qū)第三小學(xué)”。一九八三年九月搬遷至南昌市灣里區(qū)磨北路31號。學(xué)校地處灣里區(qū)中心地帶，總占地面積12410平方米，擁有兩棟教學(xué)樓，建筑面積5792平方米。學(xué)校設(shè)校長室、黨支部，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、團(tuán)支部、少先隊大隊部，共有一、二、三、四、五、六、綜合七個年級組，學(xué)生1100余人?，F(xiàn)有教工59人(其中含一小教工9人)，學(xué)歷均合格。有36人獲小教高級教師資格。 近年來，學(xué)校在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下著眼于“構(gòu)建和諧文明校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這個大局，投入大量資金，創(chuàng)建了微機(jī)室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、畫室、乒乓球室、實驗室、會議室、階梯室、職工活動室、配備了五十三臺電腦、一部攝像機(jī)、三臺打印機(jī)，兩臺29寸大彩電，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)28萬元，圖書室藏書1 萬余冊。開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、勞動、科學(xué)、健康教育、文體活動等課程，成立了腰鼓隊、體訓(xùn)隊、舞蹈隊等?！ ?學(xué)校以“德要高、行要美、學(xué)要實、體要健、手要勤”為校訓(xùn)，以《奮發(fā)努力歌》為校歌，堅持依法治校，以德治教，制訂了《南昌市灣里三小聘爭實施方案》，方案中的《考核獎懲制度實施辦法》、《崗位責(zé)任制》、《教職工進(jìn)崗申請表、定崗定職表及行政人員定編定職表》、《月度考核表》、《教師學(xué)期工作評估（考核）表》等規(guī)章制度通過多次教工大會的醞釀和討論，得到初步完善而漸趨合理化、科學(xué)化，其中《考績細(xì)則》中設(shè)立了特優(yōu)獎、特等獎、爭光獎、爭輝獎、爭氣獎、參與獎、鼓勵獎、紀(jì)念獎八個不同等級。根據(jù)方案，在全校教職工中開展“全員聘任，競爭上崗”教學(xué)改革活動，提出“崗位要競聘，愛拼才會贏。今天工作要努力，明天教學(xué)有作為”的競爭口號，倡導(dǎo)教職員工“愛崗敬業(yè)，愛生勤業(yè)，愛校敬業(yè)”，整個校園呈現(xiàn)出“校風(fēng)正、教風(fēng)濃、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)”的良好態(tài)勢。 近年來，在全體教職員工、學(xué)生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了眾多的殊榮：黨支部多年榮獲區(qū)“先進(jìn)黨支部”；團(tuán)支部多年榮獲區(qū)“共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”、“五四紅旗”稱號；少先隊獲省“優(yōu)秀陣地化單位”、全國“文明雛鷹假日小隊”、學(xué)校少先隊大隊部獲“全國優(yōu)秀大隊部”；校工會多次被評為“基層先進(jìn)工會”、“先進(jìn)職工之家”；舞蹈隊參加區(qū)中小學(xué)文藝匯演從2000-2006年連年獲一等獎，參加市第五屆、第六屆“少兒美” 藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲一等獎；2002年腰鼓隊評為區(qū)“一級鼓號隊并在區(qū).“美之春” 文藝匯演中獲一等獎、在“迎新春南昌市首屆腰鼓大賽”中獲二等獎；“小學(xué)生習(xí)作朗誦”比賽獲市團(tuán)體獎；“陽光杯”作文比賽獲市組織獎；學(xué)校目標(biāo)管理2002、2004年獲區(qū)“先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位”；體育、衛(wèi)生工作被評為市“先進(jìn)單位”稱號；學(xué)校2002年被評為區(qū)“文明單位”；2003年被評為“現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位”、省“少先隊小干部培訓(xùn)示范學(xué)?！?、市“小公民道德建設(shè)示范基地”、學(xué)校2004、2006年被評為區(qū)“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”、2003、2004年被評為市“弘揚偉大民族精神 ‘加強思想道德教育”讀書活動組織工作先進(jìn)學(xué)校；2004年被評為市“德育示范學(xué)校”；2005年被評為市“心系祖國、健康成長”讀書活動先進(jìn)學(xué)校、 2005年學(xué)校讀書活動被評為市“學(xué)習(xí)型學(xué)校”、學(xué)校2005、2006年被評為“健康知識進(jìn)萬家”優(yōu)秀組織獎、市“第二屆小學(xué)生幼兒藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎和藝術(shù)教育普及獎、省“基礎(chǔ)教育課程改革典型經(jīng)驗優(yōu)秀成果”二等獎、“國防教育知識競賽”二等獎；2007年被評為區(qū)“平安學(xué)?！?。 學(xué)校2002年被區(qū)教育文化體育局定為“花園學(xué)校”來進(jìn)行規(guī)劃和改造。校園布局合理設(shè)置，校園設(shè)施逐步完善，校園環(huán)境做到美化、綠化、凈化，一所集學(xué)園、樂園與花園為一體的花園式學(xué)校將成為孩子們學(xué)習(xí)的天堂。
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南昌市桃花一村小學(xué)
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桃花一村小學(xué)20世紀(jì)七十年代始有雛形，原處于南昌郊區(qū)，1982年正式建校成一所完全小學(xué)。 ２０００年，村委會投入130余萬元用于建設(shè)改造一村小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓。２００３年又投入80余萬元建起一座綜合樓。2000年以來學(xué)校先后投入6萬多元用于校園綠化。現(xiàn)在桃花一村小學(xué)校園面積已達(dá)到5045平方米，校舍面積2560平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓一棟，綜合樓一棟；有班級18個，學(xué)生900多人。 桃花一村小學(xué)秉著“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，夯實教育基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，建立了課堂教學(xué)＋興趣班組＋各類活動的疊加式素質(zhì)教育體系。從２０００年開始，學(xué)校致力于教學(xué)硬件的建設(shè)，先后投入40余萬元，籌建了計算機(jī)房、多媒體室、語音室、電子備課室，圖書室、自然實驗室。我校厲行著“琴韻書香 潤物無聲 ——發(fā)展一種愛好，學(xué)會一種樂器，讓每個學(xué)生都品正學(xué)實”的辦學(xué)理念，將民樂作為“一校一品”工程在全校推廣、普及。“讓每個走出桃花一村小學(xué)的學(xué)生都會幾種器樂”是我們的辦學(xué)目標(biāo)。2004年學(xué)校又建立了自己的校園網(wǎng)站（www.thycxx.cn）,創(chuàng)建了校報《磨墨坊》。在課堂教學(xué)之外，學(xué)校又購置二胡、古箏、揚琴、鼓號等樂器，組建“小海豚藝術(shù)團(tuán)”等各種興趣小組。這些興趣小組不僅培養(yǎng)了一批批小學(xué)生的情趣，也為學(xué)校帶了特別的榮譽。2002年榮獲新世紀(jì)南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。2004年獲南昌市“弘揚偉大民族精神，加強思想道德教育”讀書活動優(yōu)秀組織獎。2002——2005年連續(xù)被評為市文明單位。2005年1月，我校獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個。2005年7月獲北京2008全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個。2005年獲市首屆“智慧大沖浪”最佳組織獎，獲“世界華裔青少年鄭和古船模型競賽”區(qū)團(tuán)體二等獎。連續(xù)榮獲2005、2006年西湖區(qū)綜治先進(jìn)單位，2005年區(qū)計劃生育先進(jìn)單位。2006年區(qū)先進(jìn)單位。 學(xué)校著力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的高素質(zhì)教師隊伍。我校有教師26名，本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷１3人，中專學(xué)歷1人。現(xiàn)有小學(xué)高級職稱教師15人。科研、創(chuàng)新，特色是現(xiàn)代學(xué)校生存與發(fā)展的支撐點，因此，我牢固確立了“科研興校、科研促教”的戰(zhàn)略思想，校長帶頭申請了十五國家重點課題《信息資源在小學(xué)作文中的應(yīng)用與研究》，并親自負(fù)責(zé)課題工作，從而帶動了全校教師搞課題研究。我?，F(xiàn)有國家級課題1個、省級課題2個。幾年來，教師在各報刊上發(fā)表教學(xué)論文、參加國家、省、市、區(qū)各類比賽獲一、二、三等獎達(dá)300余次。 桃花一小正邁著堅實的步伐，與時俱進(jìn)，向西湖區(qū)優(yōu)秀學(xué)校奮進(jìn)。
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豐城市豐礦第三小學(xué)
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豐城市豐礦第三小學(xué)在向更高層次的發(fā)展中，確立了"文明、健美、勤奮、創(chuàng)新"的校訓(xùn)，"塑型、育德、和諧、超越"的辦學(xué)理念，堅持實施"人文教育"，創(chuàng)辦特色學(xué)校。在豐富學(xué)校人文化內(nèi)涵中，建立了人文化的理念體系，人文化的管理體系，人文化的研培體系，人文化的課程體系，人文化的評價體系。在教師隊伍建設(shè)中努力培養(yǎng)創(chuàng)新求實型教師：倡導(dǎo)四種品位、塑造四種魅力，即：提升思想道德品位，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術(shù)品位，塑造教學(xué)魅力；提升文化藝術(shù)品位，塑造才華魅力；提升生活交往品位，塑造教師的形象魅力。培養(yǎng)了一批創(chuàng)新型、科研型、全能型的教師隊伍。在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，提出了"學(xué)科綜合素質(zhì)＋良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣＋良好的個性品質(zhì)＋健全的人格"的培養(yǎng)模式，建立科學(xué)的課程體系，把"人文教育"課程體系與"新課改"密切結(jié)合，形成"以人為本"的特色課程體系。
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