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南昌市前萬小學(xué)
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南昌市前萬小學(xué)創(chuàng)建于1983年, 由于各級政府對教育的重視，1999年新建前萬小學(xué)，目前校園占地面積10畝?？偨ㄖ娣e1126平方米。學(xué)校面貌煥然一新，標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，寬大的操場、籃球場、排球場，還建立了電腦室、圖書室、閱覽室、實驗室，這些對學(xué)生素質(zhì)教育的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)?！ ∏叭f小學(xué)現(xiàn)有教師12人，學(xué)生300余人，高級職稱的教師4人，占教師總數(shù)的33%, 有大專學(xué)歷的教師7人，所占百分比為58. 3%。學(xué)校畢業(yè)的小學(xué)生，素質(zhì)較高，深受廣大家長的好評。因此，學(xué)校迅速發(fā)展到現(xiàn)有學(xué)生300余人?！ ‖F(xiàn)在學(xué)校提供小學(xué)1—6年級的學(xué)習(xí)，學(xué)校雖然規(guī)模不大，但環(huán)境優(yōu)美，發(fā)展前景良好，計劃2004年向南拓寬50米，約3300平方米，屆時校園將更加的美麗。
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南昌市郊區(qū)桃花一村小學(xué)
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南昌市郊區(qū)一村小學(xué)位于江西省南昌市，主要負(fù)責(zé)實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學(xué)校教育教學(xué)等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和對教師管理隊伍情感管理以及對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心，以及教學(xué)常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責(zé)任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面，學(xué)校一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長。 學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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蓮花縣南嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)
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蓮花縣南嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)位于江西省萍鄉(xiāng)市，主要負(fù)責(zé)實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學(xué)校教育教學(xué)等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和對教師管理隊伍情感管理以及對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心，以及教學(xué)常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責(zé)任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面，學(xué)校一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長。 學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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寧都縣對坊小學(xué)
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迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，寧都縣對坊中心小學(xué)本部如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在江西省贛州市寧都縣對坊鄉(xiāng)對坊徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學(xué)課建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚, 學(xué)校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導(dǎo)，同寧都縣對坊中心小學(xué)本部一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力.
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南昌市青山湖區(qū)京東鎮(zhèn)桃竹小學(xué)
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一、學(xué)?；厩闆r我鎮(zhèn)位于青山湖區(qū)東側(cè)，處于城郊插花地帶，共有10個行政村，總面積14.3平方公里。京東鎮(zhèn)中心小學(xué)共含四所全日制完小，覆蓋人口2.6萬人，分別為：桃湖小學(xué)，校址為北京東路安居小區(qū)東側(cè)；桃竹小學(xué)，校址為桃竹魏村77號；梁萬小學(xué)，校址為高新五路西側(cè)；逸夫小學(xué)，校址為洛陽東路南側(cè)。二、師資水平全鎮(zhèn)共有教師94人，專任教師85人，學(xué)歷達標(biāo)率100%；其中大專及以上學(xué)歷人數(shù)為52人，達到55%以上。35歲以下年青教師52人，整體年齡年輕化。小學(xué)高級教師28人。行政人員9人，均參加校長培訓(xùn)培訓(xùn)。目前全鎮(zhèn)共分33個教學(xué)班，在校學(xué)生1554人。三、設(shè)施配套全鎮(zhèn)各校以創(chuàng)建現(xiàn)代現(xiàn)設(shè)施、科學(xué)化管理為目標(biāo)，努力提高學(xué)校硬件設(shè)施，在各級部門的大力支持下，已先后改建了梁萬小學(xué)、桃湖小學(xué)教學(xué)樓，逸夫小學(xué)操場，并為桃湖小學(xué)、梁萬小學(xué)、桃竹小學(xué)改造了籃球場、運動設(shè)施。通過多種渠道籌措資金，配套了梁萬小學(xué)、桃湖小學(xué)、逸夫小學(xué)多媒體教室，桃湖小學(xué)語音室。其中桃湖小學(xué)的實驗室建設(shè)走在了全區(qū)前列，并在2006年被評為全區(qū)實驗室建設(shè)先進單位。三、日常工作方面。學(xué)校狠抓了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了各年級各科課程標(biāo)準(zhǔn)，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊了各門功課，開展了全員性說課、聽課、評課的教研活動。幾年來，學(xué)生的作品先后獲得省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的獎勵。學(xué)校開展了 “八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，陶治了學(xué)生的情操，開闊了學(xué)生的眼界，使學(xué)生的活動中學(xué)到知識，受到教育。學(xué)校以素質(zhì)教育為主題,堅持以“德育為首、教學(xué)為先、安全為先、育人為本”為辦學(xué)宗旨；“誠實、友愛、勤奮、進取”為校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、創(chuàng)新”為教風(fēng)；以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，營造一個“設(shè)施先進，管理科學(xué)，師資優(yōu)良，團結(jié)進取”的人文環(huán)境。充分調(diào)動了廣大教職工的工作積極性,促使青年教師隊伍的不斷壯大。
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萬載縣康樂鎮(zhèn)第一小學(xué)(康樂一小)
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萬載縣康樂鎮(zhèn)第一小學(xué)位于江西省宜春市，主要負(fù)責(zé)實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學(xué)校教育教學(xué)等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和對教師管理隊伍情感管理以及對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心，以及教學(xué)常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責(zé)任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面，學(xué)校一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長。 學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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江西省樂平鎮(zhèn)第一小學(xué)(樂平一小)
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樂平鎮(zhèn)第一小學(xué)是一所有80多年辦學(xué)歷史的學(xué)校。其前身系1918年縣人汪廷光創(chuàng)辦的民德女校，當(dāng)時只有學(xué)生45人，三年停辦。1 922年，縣府在該校址創(chuàng)辦樂平縣立女子小學(xué)，學(xué)生二三十人。后幾易其名。1963年被列為省重點小學(xué)，更名為樂平鎮(zhèn)第一小學(xué)。1968年，校名改為衛(wèi)東小學(xué)。1978年1月，復(fù)名為樂平鎮(zhèn)第一小學(xué)。 新中國成立以后，黨和政府非常重視教育，學(xué)校規(guī)模逐漸擴大，校容校貌大為改觀，社會聲譽遠揚。特別是改革開放20多年來，學(xué)校管理進一步加強，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，一所新型的學(xué)校正在興起。現(xiàn)在，學(xué)校占地面積11853平方米，校舍建筑面積8212平方米，有3幢教學(xué)樓和1幢辦公樓，閱覽室、微機室、語言實驗室、自然實驗室、多媒體教室、節(jié)目制作室、音樂教室、乒乓球室、廣播室、校史室、階梯教室、琴室和舞蹈室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。近期，學(xué)校還將建立衛(wèi)星地面接收站?！ ∧壳?，該校有教學(xué)班39個，學(xué)生2301人，教職工116人。其中特級教師1人，小學(xué)高級教師43人，大專畢業(yè)62人，本科畢業(yè)6人，大專以上學(xué)歷占全校教職工總數(shù)的58%?！ ?0世紀(jì)80年代以來，該校注重教育教學(xué)改革和教育科研，先后承擔(dān)了省級、國家級課題實驗5個?！ ?981年至1986年，進行了“集中識字、大量閱讀、分步習(xí)作”的課題實驗。1984年至1987年，承擔(dān)了江西省數(shù)學(xué)電化教育單科跟蹤實驗和江西省語文電化教育專題實驗?！ ?994年9月至1998年6月，該校承擔(dān)了江西省小學(xué)作文教改實驗。2001年，又承擔(dān)了中央電教館“十五”課題——素質(zhì)教育電影課題的實驗?！ ≡撔Ｊ种匾晫η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，一批批青年教師脫穎而出，不少教師在省級以上（含省級）優(yōu)質(zhì)課比賽和優(yōu)秀論文評選中獲獎。僅1995年以來，有9人次獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，2人獲全國小學(xué)作文教學(xué)論文評選二等獎，17篇論文獲省級教學(xué)論文獎，6篇論文分別發(fā)表在國家級和省級教育刊物上。 20世紀(jì)90年代以來，該校被景德鎮(zhèn)市評為學(xué)校體育工作先進集體、學(xué)校管理工作先進單位、四星級學(xué)校、家庭教育工作先進單位、愛國主義教育先進單位、文明單位、先后被江西省教育委員會（教育廳）授予“電化教育示范學(xué)校”、“德育示范學(xué)校”、“教改先進集體”、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”等稱號，少先隊大隊部被全國少工委授予“全國紅旗大隊”光榮稱號。 進入21世紀(jì)，該校將繼續(xù)發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、進取的精神，走科研興校之路，勵精圖治，以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”為目標(biāo)，以務(wù)實的態(tài)度推進素質(zhì)教育，為實現(xiàn)一流的校容、一流的管理、一流的質(zhì)量而不懈努力。
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弋陽縣弋江鎮(zhèn)第一小學(xué)(弋江一小)
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弋陽縣弋江鎮(zhèn)第一小學(xué)位于江西省上饒市，主要負(fù)責(zé)實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學(xué)校教育教學(xué)等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，校園文化建設(shè)和對教師管理隊伍情感管理以及對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心，以及教學(xué)常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責(zé)任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面，學(xué)校一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長。 學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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昌北第二小學(xué)(昌北二小)
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昌北第二小學(xué)位于南昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中心的黃金地段。隨著該區(qū)開發(fā)建設(shè)的興起、經(jīng)濟的騰飛，這時環(huán)境優(yōu)美、地域開闊，交通便捷，經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是一所由省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、村多渠道集資三百余萬元和港商捐資二百萬元，按國家標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)興建的一所示范性農(nóng)村完全小學(xué)。前身為吳偉小學(xué)，意為紀(jì)念捐資商人?！ ￠L期以來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，歷任校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進取，以最先進的辦學(xué)理念武裝頭腦，以“關(guān)愛每一個學(xué)生的成長和發(fā)展”為宗旨，分別從營造學(xué)校育人環(huán)境、改善學(xué)校辦學(xué)條件，加大教育教學(xué)改革力度，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、強化師德、師風(fēng)建設(shè)著手，取得了令人矚目的成績?！ 閷崿F(xiàn)科教興國、科研興校的宏偉目標(biāo)，該校特與江西教育學(xué)院取得聯(lián)系，爭得了在下學(xué)期把昌北二小定為江西省教育學(xué)院新教材實驗基地，并且省教育學(xué)院將和該校共同完成“國家級實驗課題”一項，“省級實驗課題”一項。目前該校正在裝備符合培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的新型電腦房，學(xué)校堅持以電教求質(zhì)量，以科研促發(fā)展。 一流的建筑、一流的設(shè)施、一流的管理、一流的質(zhì)量。昌北二小正張開雙臂歡迎各地區(qū)、各單位、各街巷的適齡兒童來該校就讀，該校全體教師將竭誠為孩子們提供最優(yōu)良的教育服務(wù)。
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分宜縣第一中心小學(xué)(分宜一小)
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分宜一小是一所具有二百三十多年辦學(xué)歷史的學(xué)校。據(jù)史料記載：該校的前身是始建于清乾隆二十九年（公元1764年）的鈐山書院，后相繼易名大常書院、鈐陽書院、縣立高等小學(xué)堂、分宜第一完小，1976年定名為分宜縣第一中心小學(xué)。 “一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”是分宜一小對全校2300多名學(xué)生的莊重承諾。為此，學(xué)校在提高課堂教學(xué)效益上狠下功夫，大膽吸收引進美國布魯姆的“掌握學(xué)習(xí)”模式，并推行了以電化教學(xué)為載體，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的“愉快教育”。為實現(xiàn)“合格＋特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校共開設(shè)了20項有益學(xué)生身心健康和個性發(fā)展的課外活動。近年來，學(xué)生們在省、市乃至國家級作文競賽、計算機程序設(shè)計競賽，海陸空模型競賽中，共獲市級以上獎勵1200余項。
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