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無錫市梨莊實驗小學(xué)
公立普通
無錫市梨莊實驗小學(xué)創(chuàng)建于1917年，原名梨莊小學(xué)。1997年11月，學(xué)校通過九年義務(wù)教育現(xiàn)代化達標(biāo)驗收，2005年創(chuàng)建成為首批無錫市實驗小學(xué)，2008年8月學(xué)校搬入現(xiàn)址（錫澄路250號），2008年10月被評為市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。目前，學(xué)校有24個教學(xué)班，學(xué)生840人。學(xué)校有專任教師76名，職工2名，區(qū)級以上優(yōu)秀骨干教師達38人，其中有全國優(yōu)秀教師1名，省師德高尚好園丁1名，市學(xué)科帶頭人1名，市、區(qū)教學(xué)能手9人。教師中具有大專及本科學(xué)歷的占教師總數(shù)的94%,具有中學(xué)高級教師職稱的教師有3名，占4%，具有小學(xué)高級職稱的教師有66人，達87%。學(xué)校占地面積達18319.7平方米，建筑面積達9028平方米，學(xué)生體育活動面積達8846平方米。學(xué)校有圖書室、閱覽室，藏書量為20313冊，人均藏書量為24冊。教育的真諦在于開啟人的智慧，學(xué)校教育的根本使命就在挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的智慧生長，因此，“走向智慧的教育”是學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念是：讓學(xué)生更勤奮、更聰明、更健康，讓每一位學(xué)生在探索中增長智慧，創(chuàng)造學(xué)生和教師智慧、快樂、幸福的人生。
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蘇州市吳中區(qū)越溪實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
我校位于古老的越來溪畔。這里曾是春秋時期吳越爭雄的沙場，如今已是蘇州城南又一個新興工業(yè)帶的核心區(qū)域。我校始建于1913年，九十多年來，學(xué)校曾六易其址，目前的校舍建于2004年，占地68畝，建筑面積28951平方米，總投資達7000余萬元?！ ≡较且粋€具有兩千五百多年歷史的古鎮(zhèn)，自古就是人文薈萃之鄉(xiāng)，文化繁榮之地。以范成大為代表的一批文人雅士在這里留下了大量精美的詩篇。歷經(jīng)兩千多年的滄桑興衰，積淀了深厚的越溪地域文化底蘊，我們將其定義為“吳越文化”，并確定了以“傳承吳越文化精華，豐富校園文化內(nèi)涵”為行動綱領(lǐng)的特色教育。今天，當(dāng)你走進越溪小學(xué)，廣場邊的“詠越來溪”古詩碑刻，大廳里的越溪風(fēng)景，各座樓宇的銘牌，連廊的宣傳畫，無不向你展示著具有地域特色的校園文化。古韻今風(fēng)，渾然一體?！ ∥覀儓猿?ldquo;德育為首、質(zhì)量為先、管理為基、人文為重、服務(wù)為本”的宗旨，本著“加強內(nèi)部管理，提升學(xué)校內(nèi)涵”的工作策略，重視教育教學(xué)質(zhì)量的打磨，全面提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵?！ ∥覀冎匾暯萄械膶嵭?，努力打造成熟的校本教研文化。我們提出了“學(xué)習(xí)與反思、認(rèn)同與示范、評選與考核、引領(lǐng)與磨練”的校本教研思路，并在實踐中不斷豐滿著。 我們重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。經(jīng)常開展?fàn)幾?ldquo;五好兒童”的活動，要求學(xué)生做到“掃好地，走好路，吃好飯，做好操，說好話。”培養(yǎng)學(xué)生著眼未來，從小事做起的意識。 近百年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。2002年學(xué)校成為蘇州市信息技術(shù)實驗學(xué)校，2003年成為吳中區(qū)首批常規(guī)管理先進學(xué)校，2004年成為蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)，2005年通過了江蘇省實驗小學(xué)的評估驗收，2006年正式成為省級實驗小學(xué)，2007年成為蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，2008年獲教育部“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”應(yīng)用示范區(qū)先進學(xué)校稱號，2009年獲蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園、蘇州市三星級隊室、蘇州市教育系統(tǒng)先進工會集體、蘇州市教育信息化示范學(xué)校等多項榮譽。
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蘇州市張家港市實驗小學(xué)(南校區(qū))
公立區(qū)重點
光緒30年，邑人繆掄俊等發(fā)起，假址楊舍城西文昌宮，創(chuàng)辦范賢初等小學(xué)堂，是為本校前身。1913年，郭聘之接任校長，遷址城中廣灣街郭氏支祠，兼招女生，立“端、勤、毅”為校訓(xùn)，規(guī)模漸大。1916年改校名為楊舍鄉(xiāng)立第二初級小學(xué)，1917年設(shè)女子高小補習(xí)班，校舍向東鄰城隍廟擴展。1924年辦高小班。1928年轉(zhuǎn)縣辦，更名為江陰縣楊舍小學(xué)，并定為輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)?？箲?zhàn)爆發(fā)楊舍淪陷當(dāng)年，學(xué)校曾停課數(shù)月。次年春，張文貴等籌組臨時學(xué)校，借民房上課;秋，回原校復(fù)課。抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)校曾先后更名為楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)聯(lián)立學(xué)校、楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)中心學(xué)校、楊舍自治示范鎮(zhèn)中心國民學(xué)校。如是至1949年，凡45年。解放后，人民政府接管，校名改為江陰縣楊舍中心小學(xué)。1957年原梁豐小學(xué)并入本校。1962沙洲建縣，本校更為沙洲縣楊舍中心小學(xué)，12月，定為縣重點小學(xué)。1981年被江蘇省教育廳正式命名為首批省級實驗小學(xué)，乃更名為沙洲縣實驗小學(xué)，1986年撤縣建市又更名為張家港市實驗小學(xué)。1996年學(xué)校通過了原省教育委員會省實小的首批復(fù)評， 1999年，學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省模范性學(xué)校。學(xué)校成為本地區(qū)享有較高聲譽的知名小學(xué)。2000年9月，市南苑小學(xué)并入實驗小學(xué)，學(xué)校引進了新的辦學(xué)機制開張家港市小學(xué)寄宿制先河，創(chuàng)設(shè)了寄宿部。住宿生在學(xué)校愉快地生活，健康地成長，得到了家長和社會的認(rèn)可。2002年9月，學(xué)校被蘇州市批準(zhǔn)為“雙語教育”實驗學(xué)校。翻閱學(xué)校的百年史冊，雖然也有“抗戰(zhàn)時期”的飽受日寇的蹂躪，也有“文革歲月”的沖擊消沉。然而一代代的實小人竭力秉承先賢郭聘之“端、勤、毅，”的古訓(xùn)使學(xué)校在各個不同時期展現(xiàn)颯爽歷史風(fēng)范?！“耸甏螅瑢W(xué)校先后被評為全國“五講、四美”先進集體、全國學(xué)校衛(wèi)生工作先進學(xué)校、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，江蘇省模范學(xué)校等 30多項省級以上榮譽稱號。趙德興老師被評為全國先進教育工作者，孫云、陳少萸等20多為老師被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。2004年7月，市政府投資4000多萬的實驗小學(xué)東校區(qū)落成;蘇州市教育局又批準(zhǔn)開設(shè)寄宿制小班化“雙語教育”實驗班，從此翻開了開了張家港市實驗小學(xué)百年歷史嶄新的一頁?，F(xiàn)在張家港市實驗小學(xué)形成了三個校區(qū)規(guī)模較大的省級實驗小學(xué)。學(xué)校占地125畝，建筑面積達 50878多平方米。學(xué)校有114個教學(xué)班，學(xué)生5000多名，309名在編教職工中，有江蘇省特級教師3名，蘇州市名校長、學(xué)科帶頭人6名，張家港市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等120多名。學(xué)校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓(xùn)，堅持“智慧育人 育人智慧” 的辦學(xué)理念，精心實踐“智慧型教育”，著力建設(shè)文化型學(xué)校。學(xué)校以培植“先賢為范 超越自我”的學(xué)校精神為目標(biāo)，要求老師不斷追求“善于融入孩子心靈，善于整合教育資源，善于駕馭活動場景”的教學(xué)境界。學(xué)校充分體現(xiàn)“弘揚百年歷史文化”與“彰顯現(xiàn)代學(xué)校文化”的交融，堅持科學(xué)規(guī)范管理與人文情感關(guān)懷的有機結(jié)合，營造有序而又自主、緊張而又舒心的校園氛圍，建設(shè)人文校園、平安校園、和諧校園。學(xué)校全力將“實踐智慧型教育”作為深入推進課程和課堂教學(xué)改革，深入實施素質(zhì)教育的一項鮮活的教改實驗。“智慧型教育研究”成為學(xué)校教育科研的主干課題，成為打造教育品牌、教育特色，提升教育質(zhì)量、教育效益的理論支撐，成為學(xué)校教育發(fā)展、師生進步成長的智力保證。學(xué)校把教改的主陣地落實在課堂。“彰顯教育智慧，打造生態(tài)課堂，落實有效教學(xué)”成為課堂教學(xué)改革的主旋律。“向課堂教學(xué)要真質(zhì)量，把興奮點聚焦于智慧型課堂的建構(gòu)”正在成為實小廣大教師的理想追求和自覺行動，有力地推動著學(xué)校教改穩(wěn)步、迅猛發(fā)展。我們致力于精心培植智慧型的教師群體，讓管理者、教育者充分展示自己的智慧才華。我們致力于全面培育智慧型的學(xué)生，讓每個孩子的智慧都得到不同程度的開啟和發(fā)展。我們致力于整體構(gòu)建智慧型的課程教學(xué)體系，讓老師們有效地實施智慧的教育，讓孩子們充分地享受智慧的學(xué)習(xí)、智慧的發(fā)展。“一百年薪火相遞，跨世紀(jì)文明傳承。”。實小人鄭重承諾，張家港市實驗小學(xué)能創(chuàng)造令人信服的昨天，也必然能譜寫更加輝煌的今天，更能描繪心馳神往的明天……
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蘇州市太倉市新區(qū)第三小學(xué)
公立普通
太倉市新區(qū)第三小學(xué)位于太倉新區(qū)婁江路畔，創(chuàng)建于2007年8月，是新區(qū)政府緊緊圍繞加快建設(shè)教育強市，解決轄區(qū)居民子女就近入學(xué)難而投資6000多萬元建成的設(shè)施一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有29個班級，學(xué)生1100人，教職工67人，其中專任教師64人，太倉市級學(xué)科帶頭人7人，教學(xué)能手、教壇新秀等市級骨干教師12人，市級骨干教師占專任教師比例為30 %。學(xué)校共設(shè)有書庫一個，教師閱覽室一個，學(xué)生閱覽室一個，總面積為400平方米。教師閱覽室共有座位30個。學(xué)生閱覽室共有座位162個，其中電子閱覽座位50個。館藏圖書冊數(shù)達31800冊，其中音像資料682件，電子圖書不超過30%。生均圖書35冊以上。館藏工具書120種，師生圖書比例達2：8。校園不僅注重綠化、美化，還注重形成具有本校特點的人文環(huán)境。學(xué)校在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，健康向上的兒童文化與淵源流長的婁東文化相得益彰的和諧校園文化正在慢慢形成：創(chuàng)造性的將太倉代表性景點的精華與校園建筑融合，將太倉的墨妙亭、沙溪的樂蔭園、瀏河的梅花草堂巧妙融合在校園中，建有墨香、梅品、樂趣三樓三園，既有園林式的典雅，又有學(xué)校的特色。漫步校園，猶如徜徉于公園，愜意舒適。校訓(xùn)：博愛博學(xué)，成人成己校風(fēng)：厚德、啟智、冶情，教書育人;自強、勤學(xué)、感恩，為人子弟學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，自主誠實，互幫共進教風(fēng)：勤研敬業(yè)，啟智育人，愛生奉獻
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蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)
公立區(qū)重點
文萃小學(xué)是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會直屬的公立學(xué)校。學(xué)校位于東興路北，文萃路西，毗鄰蘇州城區(qū)，緊靠蘇嘉杭高速公路蘇州城區(qū)進出口和美麗的獨墅湖，占地39000平方米，建筑面積19000平方米，總投資6000多萬元，設(shè)計規(guī)模為6軌36班。學(xué)校設(shè)施一流，專用室場近40個，在職教師23人。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，圍繞“為每個學(xué)生提供自由平等發(fā)展的時空”的辦學(xué)理念、“行萬里路，讀萬卷書”的學(xué)風(fēng)，精心打造文化，處處體現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人。學(xué)校是開放的課堂——德育展廳里的NO.1上展示了文萃的數(shù)個第一，第一張新年賀卡，第一套師生校服，第一張錄取通知書……還有那活動展板“建?；仨?rdquo;都告訴大家開創(chuàng)的光榮。“人文薈萃”向我們介紹了腳下的這塊土地厚重的文化。廳里還展示了近40位蘇州各界知名人士對學(xué)校的期許與祝愿。操場邊的一組百年奧運地雕展現(xiàn)了百年奧運的歷史。五個以“文”字開花的主題景觀更平添了幾分文化氣息——大門背后的“文”字成語墻，20個帶有“文”字的成語體現(xiàn)育人目標(biāo);庭院中的“人文雕塑”，蘊含了學(xué)校“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交融，崇文精神與人文情懷的薈萃”的理念;“文”這個漢字的七種字體的演變，告訴學(xué)生中國文化的源遠流長。而“文”字樓名的注解，19種不同國家“文化”的寫法，體現(xiàn)了中西文化的交融。為方便學(xué)生解讀其中的內(nèi)涵，我們還配以活頁架說明。六個園子各具特色：啟蒙園：啟蒙石是刻“啟蒙”，石頭背后有一段文字注解，表達了文萃老師立志于學(xué)生人生啟蒙，精心育人，誨人不倦的理想;腳印園：園中鐫刻著大小六對腳印，表達了師生共同成長的心愿;一課一生園：園內(nèi)種植各種各樣的植物，其中還有很多果樹，一園一課，一課一生;一步一詩園：園內(nèi)種植的花草樹木都有相對應(yīng)的古詩，吟詩漫步，感受生活中處處皆詩情;一鋤一禾園：這是孩子們勞動的場所，實踐的基地，一大片的土地已經(jīng)種上了大家播撒的蔬菜種子，在雨露的滋潤下，在大家的照顧下，蔬菜如同小朋友一樣每天長大。近100種植物遍布校園每個角落，在這里，凡小學(xué)語文課本上出現(xiàn)的植物都可以找到它們的身影。圍繞教學(xué)樓四周的走廊邊的坐凳設(shè)計成了學(xué)生們喜歡的中國象棋、圍棋、國際象棋與國際跳棋的棋盤棋凳。廁所文化也別具一格，根據(jù)每個樓層主題的不同，廁所的裝飾做成不同的顏色，每扇隔斷門后都做插片，根據(jù)教育的需要插上相關(guān)的內(nèi)容。每個室場都貼上精心挑選、耐人尋味的名句。圖文并茂的養(yǎng)成教育宣傳板遍布每個角落，圖片中的主人公是用學(xué)生自己設(shè)計的吉祥物文心兔（早在半年前，學(xué)?；I建組老師就到地段上的幼兒園組織孩子們開展文萃吉祥物征集活動），每一幅畫由學(xué)校的美術(shù)老師畫，配上相應(yīng)的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》中的文句，貼在不同的地方對學(xué)生進行常規(guī)教育。譬如在衛(wèi)生間里布置的內(nèi)容為：“晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手”。圖文并茂，情景交融，更讓學(xué)生容易接受。學(xué)校是體驗的樂園——腳印園里的小舞臺，分部在各處的八條長廊：國際廊、主人廊、棋藝?yán)?、生態(tài)廊、文學(xué)廊、藝術(shù)廊、信息廊、音樂廊，都是學(xué)生展示與參與的平臺。專用教室環(huán)境設(shè)計中處處為學(xué)生體驗創(chuàng)設(shè)平臺。自然室布置成海陸空主題，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺;科學(xué)活動室里的哈哈鏡、每周一玩，寫生素描館里大塊大塊的涂鴉板，食堂里的美食坊，包括配置的運動器械、游樂設(shè)施、球場布置等等，都為學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)校儼然成了孩子們快樂的體驗場。還有大嘴巴英語俱樂部和1＋1數(shù)學(xué)俱樂部，充分利用樓梯角這個被遺忘的空間，但小孩子都挺喜歡鉆進去的地方，設(shè)計一些互動的東西，課間的游戲，英語與數(shù)學(xué)的社團活動都可以在這里進行。校園文化，文化校園，在這里讀書的孩子多了一份文化的熏染。學(xué)校有創(chuàng)新的課程——創(chuàng)新豐富課程設(shè)置，努力構(gòu)建體驗課程。學(xué)校著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，追求課程設(shè)置的多樣化、現(xiàn)代化和可選擇性，在保證開足開好國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，加強德育類、科技類、藝體類、學(xué)科類等體驗課程的開發(fā)和建設(shè)，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。主要從養(yǎng)成教育、社團活動、學(xué)科教學(xué)三方面入手。養(yǎng)成教育以新禮儀課題為抓手，開設(shè)新禮儀課程，創(chuàng)辦新家校聯(lián)系冊《花兒朵朵加油站》，開展新禮儀教育系列活動。社團活動由專業(yè)老師進行系統(tǒng)的校本課程教學(xué)，30多個社團為孩子們的校園生活注入了活力。有制作類：彩泥樂園、綠色工藝制作、天下美食坊;科技類：熒屏小畫家組、鍵盤小達人隊、三模與機器人、低碳農(nóng)藝隊;外語類：與櫻花有約日語班、開心英語樂園、老外零距離;文學(xué)類：導(dǎo)游團、話劇社、文學(xué)社;體育類：國際象棋社、網(wǎng)球隊、足球隊、排球隊、國術(shù)體驗團;音樂類：古音神韻、葫蘆絲、小豆芽合唱團;心理類：小小領(lǐng)袖
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常州市五星實驗小學(xué)
公立普通
常州市五星實驗小學(xué)創(chuàng)建于1947年，原名為城西小學(xué)、常州五星中心小學(xué)。學(xué)校三次異地重建，目前新校位于運河路108號，西依外環(huán)高架。南眺古運河。新校占地面積約33畝，建筑面積12344平方米，運動區(qū)域面積4688平方米?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，939名學(xué)生，生均占地面積23.4平方米，建筑面積13.15平方米，運動場面積4.99平方米。二、現(xiàn)代化建設(shè)：新?？偼顿Y將近6300萬元，于今年9月1日投入使用，有3幢教學(xué)樓、1幢綜合樓、一幢食堂和一條連廊組成?，F(xiàn)有專用教室17個：音樂、科學(xué)、美術(shù)各3個，2個計算機機房、2個報告廳、1個500平方米的圖書館，另有陶藝室、書畫室、舞蹈房各1個;擁有學(xué)生機166臺，生機比5.7：1，教學(xué)用機35臺，師機比1.8：1;擁有39套多媒體投影系統(tǒng)、閉路系統(tǒng)一套、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一套、校園網(wǎng)絡(luò)接點96個;圖書館藏書共計24600套，生均26.2套;教育設(shè)備總值403.75萬，生均4299.78元。三、隊伍建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有教職工64名，其中被評為市優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任14人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手36人，占教師人數(shù)的56.25%，大專及以上學(xué)歷58人，占教師人數(shù)90.6%;中高一人，小高46人，占教師總數(shù)73.4%。目前，學(xué)校有區(qū)級課題2個、市級課題1個，國家級課題1個。英語教研組07年被評為市優(yōu)秀教研組，數(shù)學(xué)教研組8年被評為省數(shù)學(xué)課程教材改革實驗先進集體，學(xué)校于08年被評為中小學(xué)校本培訓(xùn)工作先進集體，被評為市優(yōu)秀教科研基地。四、“新基礎(chǔ)教育”研究我校于05年8月成為區(qū)域推進“新基礎(chǔ)教育”研究5所實驗學(xué)校之一，07年8月底上海華師大課題組吸收為市級層面十所聯(lián)系校之一。2年半來，我校緊緊圍繞“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理改革”、“課堂教學(xué)與教師隊伍建設(shè)”、“班級建設(shè)與學(xué)生發(fā)展”三個層面積極開展研究。通過此項研究，目前我校已確立了“對每一個靈動的生命負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，提煉并形成“責(zé)任·追求”的學(xué)校精神，確立了教師培養(yǎng)目標(biāo)：有愛心、善協(xié)作、會創(chuàng)造;學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：合規(guī)范、有特長、可發(fā)展。學(xué)科方面數(shù)學(xué)組開展了計算教學(xué)、概念教學(xué)、規(guī)律探究、數(shù)量關(guān)系等專題研究;語文組開展了識字教學(xué)、體悟型課文研究、習(xí)作教學(xué)研究等專題研究;班級建設(shè)方面開展了崗位建設(shè)、系列活動策劃、班級文化建設(shè)、主題活動設(shè)計等研究。目前，在“新基礎(chǔ)教育”實驗的引領(lǐng)下，學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。通過研究性變革實踐，促使學(xué)校整體轉(zhuǎn)型，學(xué)校——追求動態(tài)平衡;教師——追求自我更新;學(xué)生——追求快樂成長。我們努力把辦學(xué)理念在實踐中轉(zhuǎn)化為具體的行動，積極創(chuàng)建21世紀(jì)新型學(xué)校。五、規(guī)范管理學(xué)校積極推進校務(wù)政務(wù)公開、民主評議制度，確保學(xué)校工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。積極實施《省規(guī)范管理》，提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。近三年來，我校入學(xué)率、鞏固率達100%，學(xué)校已創(chuàng)建成“區(qū)教育收費規(guī)范學(xué)校”、“市五四普法先進單位”、“市示范圖書館”、“市一級校園網(wǎng)”、“市兩條一規(guī)先進學(xué)校”、“市德育先進學(xué)校”、“省文明單位”、“省文明單位先進集體”。六、辦學(xué)特色在多年的辦學(xué)過程中，已形成鮮明的藝術(shù)特色，是常州市首批藝術(shù)特色學(xué)校。一位老師獲得過全國音樂教師素質(zhì)競賽一等獎、兩位老師分別獲得音樂教師基本功競賽省一、二等獎。學(xué)校的“童星合唱團”以基高雅的風(fēng)格、高超的演唱水平，演繹了近百首中外兒童歌曲，曾參加第七屆國際合唱節(jié)演出，兩次接待日本愛知縣西加茂郡中小學(xué)生訪華團。曾獲市整臺文藝節(jié)目演出一等獎、市舞蹈比賽一等獎、省“五個一”工程少兒新童謠合唱比賽銀獎。學(xué)校已連續(xù)舉辦了近20屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。 62年的勵精圖治，常州市五星實驗小學(xué)由一所鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展為省實驗小學(xué)，學(xué)校先后被評為：江蘇省教育先進集體、江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校、江蘇省群眾體育先進集體、江蘇省示范家長學(xué)校、常州市首批模范學(xué)校、常州市教科研基地學(xué)校、常州市衛(wèi)生模范單位……。
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無錫市春星小學(xué)(旺莊實小春星分校)
公立區(qū)重點
春星小學(xué)系旺莊實驗小學(xué)的分校，它是由12所村校撤并，累計投資1800萬元建成的一所規(guī)模較大的現(xiàn)代化學(xué)校，目前擁有36個教學(xué)班，1350名學(xué)生。80名在編教師，其中大專以上學(xué)歷78名，大專率達97.5%，黨員教師9人，占11.1%，骨干教師28人，占教師總數(shù)的35%。學(xué)校占地面積26100m2，校舍建筑面積9191m2，運動場面積10900m2，綠化面積4000m2?！ 膶W(xué)校硬件設(shè)施來看，我校擁有造型優(yōu)美全市領(lǐng)先的多功能體育館，那標(biāo)準(zhǔn)的250米塑膠跑道中央的7人制足球場顯得格外顯眼，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的電腦房2個，班班都有電腦、43英寸等離子彩電、視頻展示臺，全校教學(xué)活動場所全部有高速寬帶接入，構(gòu)成完整的校園網(wǎng)絡(luò)體系。高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實驗室、現(xiàn)代化的紅領(lǐng)巾電視臺、完整的校園智能廣播系統(tǒng)、先進的計算機圖書登記借還管理系統(tǒng)為學(xué)校的教育現(xiàn)代化提供了強有力的保障?！ 膶W(xué)校性質(zhì)看，我校是旺莊實驗小學(xué)下屬的一所村校，然而我們并沒有以“村校”的眼光來定位自己，也從未因“村校”的性質(zhì)而降低對自己的要求，歷年來我校的教學(xué)質(zhì)量在新區(qū)一直保持較領(lǐng)先的地位。我校確立了“讓每個孩子充分享受童年的多彩與歡樂，讓每個教師盡情享受職業(yè)的尊嚴(yán)與自豪”的辦學(xué)理念，以“教師有現(xiàn)代素養(yǎng)，學(xué)生有現(xiàn)代素質(zhì)，學(xué)校有現(xiàn)代氣息”為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育?！ ≡缭?998年，我校就以創(chuàng)建中國書法特色學(xué)校為目標(biāo)，確立“寫好中國字，做好中國人”為特色的辦學(xué)核心理念，把“以書輔德、以書益智、以書健身、以書促勞”作為書法教育的出發(fā)點，重視挖掘內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生個性，努力提升辦學(xué)品位，促進中國傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代素質(zhì)養(yǎng)成教育完美結(jié)合，培育高素質(zhì)的學(xué)生。逐步探索出這一具有民族特點的辦學(xué)特色。通過近十年的努力，我校的書法教育取得了顯著成效。我校組織學(xué)生參加全國各級各類書法比賽，捷報頻傳，總共有近600多人次獲獎。其中，我校同學(xué)獲2007年無錫市 “十佳才藝之星”的光榮稱號;同年，國家教育部舉辦的“第十二屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中，我校參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎;2007年5月，我校很多學(xué)生的書法作品遠渡重洋參加了江蘇省文聯(lián)組織的“中日青少年書畫大賽”;在韓國首爾市城北教育代表團訪問無錫新區(qū)時，我校學(xué)生的書法作品作為禮品贈送受到他們的歡迎。每年春節(jié)，我校的小書法家都要參加象無錫市2007“文明之春”文化集市開幕式的“百名書法家賀歲春聯(lián)大派送”、“幫困助弱萬人行義賣”等主題活動，向人們展示了新區(qū)學(xué)校的亮麗風(fēng)采。去年，無錫市文聯(lián)指定我校為“無錫市書畫考級基地”，今年，江蘇省教科所授予我校“中國書法寫字特色學(xué)校”的稱號，最近， 中央教育科學(xué)研究所決定授予我校“中國特色教育理念與實踐項目學(xué)校”的榮譽稱號?！ W(xué)校經(jīng)過十幾年的發(fā)展，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，先后被評為“無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校”，“無錫市電化教育實驗學(xué)校”，“無錫市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“無錫市綠色學(xué)校”、“無錫市冬鍛先進單位”、“無錫市現(xiàn)代化教育實驗學(xué)校”、“新區(qū)文明單位”、“新區(qū)文明學(xué)校”、“無錫市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校”等?！ ‖F(xiàn)在，春星小學(xué)正以現(xiàn)代化的教育理念、人文化的學(xué)校管理和高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量，逐步樹立自身形象，力爭把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、師資精干、管理先進、質(zhì)量領(lǐng)先的現(xiàn)代化村校，成為無錫新區(qū)村校的排頭兵。
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蘇州市常熟市昆承小學(xué)
公立普通
常熟市昆承小學(xué)（原常熟市藕渠中心小學(xué)）始建于1912年，在學(xué)校百年辦學(xué)歷程中，幾易其地、數(shù)易其名。學(xué)校目前有41個班（含幼兒園），1715名學(xué)生（幼兒）。在職教師105名，本科學(xué)歷51名，碩士研究生1名，擁有常熟市學(xué)科（術(shù)）帶頭人9名，常熟市教學(xué)能手10名。學(xué)校先后被評為省實驗小學(xué)、省綠色學(xué)校、省科技教育特色學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省巾幗文明崗、蘇州市、常熟市文明單位、全國青少年體育俱樂部和全國珠心算教學(xué)實驗學(xué)校等數(shù)十項集體榮譽。一、學(xué)校發(fā)展——百尺竿頭更進一步。作為2010年虞山鎮(zhèn)政府實事工程，我校改擴建工程正在實施之中，學(xué)校按8軌設(shè)計建設(shè)，2011年秋季新建幼兒園已投用，2012年秋季，小學(xué)部竣工投用。新學(xué)校占地81.61畝，建筑面積34464平方米，綠化面積超過35%。建有300米環(huán)形跑道操場，室內(nèi)風(fēng)雨操場、400座報告廳、各專用教室配套齊全，設(shè)施一流。二、內(nèi)涵提升——百舸競流揚帆啟航。學(xué)校以“內(nèi)修教師人格魅力，外塑教師公眾形象”為發(fā)展主題，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵”的辦學(xué)策略，努力“建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底以及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍”，形成了“和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新”的團隊精神。學(xué)校全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展;全面提高教師隊伍素質(zhì)，以專家引領(lǐng)促教師專業(yè)發(fā)展;全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)切實落到實處;開展豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他們的個性特長。三、校園文化——百紫千紅春色滿園。在百年的辦學(xué)歷程中，積淀形成了“愛國、勤學(xué)、活潑、文明”的校風(fēng)，“教書育人、和諧發(fā)展”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、巧練、活用”的學(xué)風(fēng)。近幾年，學(xué)校定位“教育現(xiàn)代化”發(fā)展目標(biāo)，強化品牌辦學(xué)意識，以“和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為主旋律，努力讓每一位學(xué)生都能發(fā)展，讓每一位教師都能成功，讓每一位家長都能滿意。在百年風(fēng)雨兼程中，學(xué)校始終如一的追求打造“文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活家園”。四、特色創(chuàng)建——根深靈藕花開嬌艷。學(xué)校銳意開拓，與時俱進，不斷優(yōu)化質(zhì)量促發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌。1、形成以珠心算教學(xué)為龍頭的啟智為核心的科技文化教育特色。珠心算教育實驗在學(xué)校蓬勃開展，學(xué)校以“學(xué)生腦、口、手為結(jié)合體的培養(yǎng)目標(biāo)”，訓(xùn)練到位，扎實有效，新世紀(jì)以來，學(xué)校組隊參加江蘇省珠心算比賽中七次獲得團體一、二、三等獎。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗輻射到吳江和靖江。2、形成以和諧為核心的陶冶身心生態(tài)文化建設(shè)。學(xué)校充分挖掘?qū)W校的盆景、山石、果園等教育資源，成立各種不同類型的興趣小組，使每一位學(xué)生既得到美好環(huán)境的熏染、感染又促進自身綜合素質(zhì)的全面提升，尤其是與市城東環(huán)衛(wèi)所和常熟理工學(xué)院人文系聯(lián)合打造的“垃圾分類，美化校園”系列活動成為人與自然和諧的品牌活動。3、開展以健體為核心的陽光體育文化建設(shè)。學(xué)校有著“強身育人”的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校田徑隊、女子籃球隊、自行車隊常年集訓(xùn)，業(yè)余體育訓(xùn)練與體育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展碩果累累：新世紀(jì)以來，連續(xù)十年獲常熟市小學(xué)生田徑運動會團體冠軍;2006年以來，學(xué)校自行車隊連續(xù)6年獲蘇州市比賽團體冠軍，曾代表江蘇省參加第九屆全國少年自行車錦標(biāo)賽獲好成績;新世紀(jì)以來，學(xué)校女子籃球隊連續(xù)七年獲蘇州市比賽亞軍，2011年首奪蘇州市冠軍。
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無錫市花園實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
無錫市花園實驗小學(xué)為無錫市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、“江蘇省乒乓球運動協(xié)會”少兒培訓(xùn)基地、“全國特色學(xué)校文化建設(shè)研究基地”，由原江蘇省無錫市清揚實驗小學(xué)和擁有百年歷史的無錫市花園弄小學(xué)于2009年合并而成。國家體育總局副局長蔡振華先生就是從這里走出去的佼佼者。“以乒乓特色興校，用‘振華’精神育人”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“振華”，即振興中華。學(xué)校從情感、意志、個性這三個方面著眼，把“振華”精神提煉為三個詞：熱愛、拼搏、創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)校文化內(nèi)核，通過乒乓文化在制度文化、環(huán)境文化、教師文化、課程文化、學(xué)生文化等方面的滲透，不斷推進學(xué)校乒乓特色建設(shè)的進程，使學(xué)校成為以乒乓特色而聞名的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。“博學(xué)、善思、好問、勤干”的學(xué)風(fēng)，讓每一個學(xué)生“為中華之崛起”而讀書、而奮斗的美好理想破土萌芽;“嚴(yán)謹(jǐn)、寬容、睿智、博雅”的教風(fēng)，讓每一個教師“為中華之振興”而誨人不倦的教育理想抽枝展葉;“活潑、摯愛、探索、創(chuàng)新”的校風(fēng)，讓每一個師生“為中華之騰飛”而積蓄力量。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進，建筑面積14696平方米，建有一流的“乒乓文化館”、“振華”、“紅雙喜”乒乓訓(xùn)練館，配備塑膠運動場，擁有科學(xué)實驗室、聲樂室、舞蹈房、美術(shù)室、手工室、電腦房等專用教室和圖書館、廣播室，教室均配置了“新三機”?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件，齊全的教育設(shè)施設(shè)備，較好地滿足了教育教學(xué)需求，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，1415名學(xué)生，擁有一支師德高尚、樂于奉獻、勇于探索、勤于學(xué)習(xí)、善于反思、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍。走進無錫市花園實驗小學(xué)，你將發(fā)現(xiàn)：乒乓特色獨放奇葩， “快樂大作文”精彩紛呈，雙語教學(xué)蓬蓬勃勃，“情系古運河”道德體驗活動不斷深入……“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，為了孩子的一切和一切的孩子，年輕而又擁有豐厚底蘊的江蘇省無錫花園實驗小學(xué)將開拓進取，走出一條富有特色的辦學(xué)之路，使學(xué)校成為培養(yǎng)乒乓人才的搖籃，學(xué)生健康成長的樂園。
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