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蘇州市常熟市謝橋中心小學
公立普通
常熟市謝橋中心小學坐落在風景如畫的常熟虞山北麓，始建于1906年。得天獨厚的人文環(huán)境源源不斷地滋養(yǎng)著這所百年老校。歷史的積淀和文化的傳承為學校注入了深厚的文化底蘊。數(shù)代人孜孜不倦，不懈努力鑄就了謝小人務實崇善、開拓進取，追求卓越的人文精神。歷史積累的優(yōu)秀教育成果和優(yōu)良的教學傳統(tǒng)奠定了學校生存與發(fā)展的基石。近年來，學校領導在辦學實踐中始終堅持在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點上謀發(fā)展。在傳承中求創(chuàng)新、創(chuàng)新中求超越。學校于2003年邁入江蘇省實驗小學行列，2007年高分通過蘇州市教育現(xiàn)代化小學復評。至2012年秋，學校已形成有33個教學班， 1537名在校學生、85名專任教師的辦學規(guī)模。學校硬件設施一流，占地面積46880平方米，生均30.5平方米，生均建筑面積達15平米，生均活動場地達10.4平方米，擁有400米標準塑膠跑道和1615平方米的風雨操場。各場、館、室均于省I類標準配備，生均圖書27.8冊，生均計算機0.12臺。學校擁有常熟市學科、學術和德育帶頭人9名，常熟市學科教學能手、德育能手13名，市級骨干占專任教師的25.9%，大專以上學歷人數(shù)為66人，占專任教師的77.6%。學校以“明德篤學”為校訓，確立了“為學生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學宗旨，“開放式辦學，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學策略，努力追求“現(xiàn)代化的校園，科學型的管理、學者型的教師、智慧型的學生”的辦學目標。先后榮獲了蘇州市常規(guī)管理示范小學、蘇州市德育工作示范小學、蘇州市教育裝備管理先進學校、蘇州市一級圖書館、蘇州市“三會”工作先進學校，江蘇省平安校園、常熟市文明單位等榮譽。近年來，還先后成為了江蘇省和諧教育實驗學校、全國“綜合實踐活動及其師資建設”實驗學校、中國教育學會書法教育委員會實驗學校、江蘇省名校俱樂部成員學校。學校連續(xù)三年獲常熟市小學教育質(zhì)量發(fā)展性評估A級。學校的陶藝、軟式排球、書香校園建設等特色在市內(nèi)外享有盛譽。
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鹽城市亭湖小學登瀛校區(qū)
公立普通
鹽城市新登瀛小學是以原登瀛小學為主體，合并原一小城西分部而組建的區(qū)直完全小學，保留原校名。學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，現(xiàn)有在職教師54人，其中具有高級職稱的2人，中級職稱的28人,教師學歷都為大?；虮究?。他們中絕大部分為青年教師，思想活躍，朝氣蓬勃，是學校全面推進素質(zhì)教育的主力軍。學校領導班子同心同德，求真務實，銳意爭先，學校教育教學工作連年登上新臺階。學校以課程改革為契機，以課題研究為平臺，以特色建設為方向，積極開展高質(zhì)量的教科研活動，不斷豐富“教研立校”的內(nèi)涵。學校加強管理，注重實效，優(yōu)化制度，規(guī)范常規(guī),使得學校形象不斷提升，社會聲譽與日俱增。為提高教師的業(yè)務水平，學校每周雷打不動地進行校內(nèi)掛牌課、隨堂聽課、評課、集體備課等教學研究活動，使大部分青年教師在活動中迅速成長起來，在教學競賽或論文大賽中屢獲獎項。在2008年暑假市教育局組織的教師實施新課程能力水平測試中，學校有17名教師獲得A等，大大超過區(qū)直校平均水平。質(zhì)量是學校的生命線。為提高教育教學質(zhì)量，學校加強教育教學管理，建立待進生檔案，強化輔導工作，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。最近幾年，學校在區(qū)教育局組織的調(diào)研測試中，各項指標都名列前茅。這幾年我校畢業(yè)班學生升入景山中學等熱點初中的比率也都居區(qū)直校前列，深得同行羨慕，領導稱贊，家長滿意，社會認可。為提高學生語文素養(yǎng)，2007年4月，學校申報并獲批了教育部“中小學生閱讀和表達個性化發(fā)展研究”這一國家級重點課題，成了中央教科所課題研究實驗學校。為配合課題研究，學校傾力營造“書香校園”，分年級段向孩子們推薦閱讀書目，建立班級“圖書角”，并和市圖書館聯(lián)系，為孩子們“送書到校”。教師在課堂上有指導性地加強閱讀訓練，指導閱讀方法，提倡精讀與略讀相結合。學生的閱讀儲備豐富了，寫起作文來得心應手。教師論文、學生作文頻頻發(fā)表或獲獎。2007年——2009年，學校連續(xù)三年被中央教科所評為課題研究先進集體，20多名教師榮獲教科研先進個人稱號。為弘揚我國的傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，學校創(chuàng)建了“語文實踐活動”特色教育，并將它與課題研究進行整合，在“閱讀、作文個性化”的基礎上又加進了成語積累和古詩文誦讀。每個班級都在黑板上辟出一塊園地，名為“每周一詩”，要求學生每周朗讀、背誦一首古典詩歌。學校還根據(jù)低、中、高年級學生的年齡特點和文化層次每周引導學生積累并運用成語。低年級學生閱讀帶拼音的成語故事，中年級學生重點積累趣味成語和各種結構的成語，高年級學生則積累歇后語成語和駢偶成語。六年下來，學生積累的成語不少于2000個，背誦的古詩不少于240首。學校還定期舉行古詩文比賽和成語接龍的游戲，調(diào)動學生學習的積極性。目前學校的特色教育開展得如火如荼：早讀課上，古典詩歌及成語的朗讀，聲聲入耳;課間，隨處可見孩子們快樂閱讀的身影。學校成了孩子們學習古典文化的樂園。現(xiàn)在，一所占地22畝，建筑面積達4029平方米的新登瀛小學已在原一小城西分部的地址上拔地而起。它的建成，徹底改變了市區(qū)西部無規(guī)模學校的歷史。盡管目前有些配套設施還沒到位，如跑道、操場、綠化等，但我們相信，在市、區(qū)兩級政府及主管局的關心、支持下，新登瀛小學一定會成為鹽城市區(qū)西部一道亮麗的教育風景。我們登瀛人也會搶抓新的發(fā)展機遇，瞄準新的發(fā)展目標，埋頭苦干不張揚，沉下心來干實事，努力使學校早日成為市區(qū)西部的窗口學校，成為鹽城人心目中的品牌學校。
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南京市靖安中心小學
公立普通
南京市靖安中心小學坐落在南京市東郊的長江之濱,至今已有80年的歷史.學校占地面積25余畝,現(xiàn)有18個教學班,645名學生,47名教師,大專以上學歷38人,占80.9%.學校堅持"以育人為本"的原則,以"全員德育,全程德育,全面德育."體現(xiàn)"教書育人,管理育人,服務育人,環(huán)境育人"的思想.學校先后獲得"南京市優(yōu)秀家長學校","江蘇省教育先進集體","南京市實驗小學","南京市綠色景觀學校","南京市德育先進集體"等榮譽.近幾年來,學校以"科研引領教研",教育教學質(zhì)量不斷提高.學校一直是市教科研基地,學校"十五"市級課題"開發(fā)江濱資源,豐富農(nóng)村校園生活"的研究成果獲南京市三等獎,編寫的校本教材《樂園采韻》,受到市陶研會的高度評價.現(xiàn)在,全校師生正以飽滿的熱情向著更高層次的目標--創(chuàng)建江蘇省省級實驗小學而邁進.
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常州市圩塘中心小學
公立普通
常州市新北區(qū)圩塘中心小學創(chuàng)辦于1913年，是一座有著近百年悠久歷史的學校，2007年被評為常州市優(yōu)質(zhì)小學?，F(xiàn)占地面積29181平方米，建筑面積12699平方米，目前有35個教學班，1600多名學生，78名在崗教師。學校教師中現(xiàn)有本科學歷46人，大專學歷27人，市學科帶頭人1名，市骨干教師6人,區(qū)骨干教師8人，市教學能手1人，市教壇新秀2人。學校領導班子和諧、師資隊伍精良、教學設備日趨齊全，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校倡導“以人為本”的現(xiàn)代教學理念，積極推進素質(zhì)教育。努力營造“文明、團結、求實、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、嚴謹、博學、愛生”的教風，“勤學、善思、合作、進取”的學風。幾年來，圩塘中心小學在“建設和諧校園，促進和諧發(fā)展”理念引領下，在上級領導的關心支持下，通過全體教職員工的共同努力，先后取得了常州市優(yōu)質(zhì)小學、常州市中小學德育特色學校、常州市德育先進學校、常州市校務公開先進單位、常州市法制宣傳教育先進單位、常州市先進基層黨組織、常州市綠色學校、常州市依法治校先進集體等榮譽。學校的女足、男足雙雙獲得新北區(qū)第一名，并獲常州市第三名、常州市第五名的好成績;學校航模、車模隊今年在參加全國級、省級、常州市級比賽中，共獲得單項團體獎第一名8個、第二名10個和若干個第三、第四、第五名的優(yōu)秀成績。學校農(nóng)文化實踐研究小隊是全國優(yōu)秀紅領巾小社團。我們站在建校一百周年的歷史門檻上，制定了新一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃，我們將繼續(xù)堅持依法治校，以校園內(nèi)每個生命個體的健康快樂發(fā)展為基礎，建設和諧校園、促進和諧發(fā)展，打造以“農(nóng)文化”特色為主的德育品牌的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)小學。
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南京市鎖金新村第一小學(鎖金新村一小)
公立普通
南京市鎖金新村第一小學始建于1983年，坐落在風景秀麗的紫金山下、玄武湖畔。是一所年輕的、充滿活力的江蘇省實驗小學。 學校占地面積6500平方米，建筑面積4848平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。2007年學校被評為南京市"五室"建設示范化學校。學校圖書室、微機室、實驗室、技能操作室等專用教室應有盡有，并廣泛運用于教育教學之中。學?，F(xiàn)有18個教學班，554名學生，在職教師45名，其中大專以上學歷的教師占97.8%，本科教師占60.2%，研究生1人。教師中斯霞式人民教師2人，南京市優(yōu)秀青年教師2人，玄武區(qū)學科帶頭人6人，玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師3人，區(qū)級師德標兵10人。師資力量雄厚，教學技藝精湛。 辦學理念：幸福每一個 （教師、學生） 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)品行良好、知識技能俱佳、身心健康、具有藝術氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。 辦學目標：以高素質(zhì)的師資隊伍，豐富厚重的學校文化，打造一所辦學有特色，質(zhì)量達一流，社會滿意度高，南京市幸福教育的名校?！ ⌒Ｓ枺盒腋！ ⌒ｏL：文明、和諧、快樂、進取 教風：嚴謹、務實、敬業(yè)、奉獻 學風：好學、合作、探究、創(chuàng)新 學校重視課程、課堂、課題的建設。課程建設--規(guī)范創(chuàng)新。除了開齊開足國家和地方規(guī)定的課程外，還合理設置景泰藍制作、無線電測向、毽繩教學等校本課程。課堂建設------智慧分享。在課堂教學環(huán)境中合理利用不同學生的智力和能力，讓學生在小組合作中研究，并分享信息、感受、經(jīng)驗、成果、快樂等情感和方法。課題建設--引領發(fā)展。學校的主課題《智慧分享的課堂教學策略研究》，成為各學科教師共同探討、實踐的校本研修主題，階段性研究成效初顯?！ 「母锏氖钦n堂，成長的是教師，受益的是學生。近年來，學校一批教師走進小班，研究小班，探究小班化管理和學生素質(zhì)全面提升的途徑。教師結合小班教學的特點，加強自身專業(yè)素質(zhì)和知識結構的培訓與提高。不斷地研究與實踐使一批骨干教師脫穎而出。近年來，教師中有近80人次在國家、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文評比、白板教學設計及賽課等活動中取得驕人的成績。學校語文組、數(shù)學組、英語組均多次被評為區(qū)"先進教研組"。學生近兩百人次在國家、省、市、區(qū)組織的音樂、美術、科技等門類的比賽中取得好成績?！ W校堅持面向全體，開展陽光運動，增強師生體質(zhì)。大課間、體育節(jié)百花齊放，南京特色小拉舞，傳統(tǒng)品牌毽繩操，每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園?！ W校致力于打造"幸福教育"的品牌。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生，讓全體師生成為幸福教育的受益者。確立了構建以"幸福教育"為主題的學校文化。"打造幸福教育，享受教育幸福"，已成為我校全體師生、家長共同的信念。辦幸福的學校、做幸福的教師、培養(yǎng)幸福的學生成為學校近幾年乃至十二五期間致力追求的目標?！ W校將以幸福每一個（教師、學生）的辦學理念，培養(yǎng)品行良好、知識技能俱佳、身心健康、具有藝術氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。以高素質(zhì)的師資隊伍，豐富厚重的學校文化，打造一所辦學有特色，質(zhì)量達一流，社會滿意度高，南京市幸福教育的名校。
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溧陽市社渚中心小學
私立普通
社渚中心小學地處溧陽西南蘇浙皖交界的茅山革命老區(qū)——社渚鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1913年，占地面積19889平方米，總建筑面積8703平方米，現(xiàn)有教職工76人，其中中心小學有28個班級，在校學生1302人，下轄一所初小，5個班級，在校學生100人。近年來，學校加大了硬件建設，使校容校貌得以煥然一新，設備、設施配置齊全，達到教育現(xiàn)代化的水平。學校加強內(nèi)部管理，堅持科學管理和民主管理相結合，打造了一支師德修養(yǎng)好、教育教學水平高、教研能力強的師資隊伍，學校有中學高級教師3人，小學高級教師49名，溧陽市級以上骨干教師25名，市級骨干教師達34%，其中省青年骨干教師培訓對象6名，省優(yōu)秀科技輔導員1名，常州市優(yōu)秀教育工作者5名，常州市優(yōu)秀班主任3名，有82%的教師達大專學歷，24%的教師到達本科學歷，還有10多名教師本科在讀，100%的教師掌握基本的現(xiàn)代教育技術。
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南京市特殊師范附屬小學(特師附小)
公立普通
南京特殊教育師范學校附屬小學是南京市第一所智力殘疾兒童的特殊教育學校，創(chuàng)辦于1983年5月。學校校舍明亮，校園秀麗，設備先進，器械充實，辦學方向明確，學校管理規(guī)范化、民主化、科學化、現(xiàn)代化，教師隊伍文化素質(zhì)高，業(yè)務能力精湛，領導班子團結協(xié)作，開拓進取。學校充滿生機和火力，學生在校愉快地學習，生動、活潑、健康地成長。學校堅持走"科研興教"、"科研興校"之路，從"八五"課題到"十五"課題均圓滿結題，得到專家們的一致認可，現(xiàn)進行的"十一五"市級科研課題"智力殘疾學生生命教育的研究"更使學?？蒲泄ぷ鞑粩嘞蛐碌哪繕诉~進。為適應特殊教育課程改革和學生的實際需要，學校還進行了校本課程的研究。根據(jù)智殘兒童生理、心理、智力特點，以啟迪智力、培養(yǎng)能力為目的，改革課程設置，改編教材，以使學生學有所得，獲得最大的進步。辦學二十年來，學校多次被命名為省、市模范學校"，還被評為省"特殊教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化示范學校"、省、市"綠色學校"、市"德育先進學校"，并獲南京市"先進師德群體"稱號。學校還是省特殊教育的窗口學校，先后接待了來自美國、日本、英國、加拿大、澳大利亞、瑞典、港、澳、臺等各地的來賓。學校將為爭創(chuàng)全國一流的特殊教育學校，為培養(yǎng)更多的適應社會生活、自食其力的勞動者，大膽開拓、不斷發(fā)展、努力奮進！
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蘇州市吳中區(qū)香雪海小學
公立普通
8月17日，吳中區(qū)教育局副局長殷虹來到我鎮(zhèn)，宣布正式建立蘇州香雪海小學。隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會建設的快速發(fā)展，新光福人逐年增多，現(xiàn)有小學教育規(guī)模已不能完全適應全鎮(zhèn)到齡學生入學的需要。蘇州香雪海小學的建立，將使我鎮(zhèn)小學教育布局更趨合理，資源整合更加到位，這必將有力推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)的新發(fā)展。目前，蘇州香雪海小學組織架構等事宜已就緒，將擇日舉行掛牌儀式。
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常州新北區(qū)羅溪中心小學
公立普通
新北區(qū)羅溪中心小學座落在常州民航站東首，滬寧高速公路羅墅灣道口南側，是一所具有深厚文化底蘊和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的優(yōu)秀中心小學。 羅溪小學創(chuàng)建于1923年，已有80多年的歷史?；厥讓W校的成長，幾度風雨，飽經(jīng)風霜。學校當時的校名為“時天小學”，校址設在羅墅灣謝氏分祠，為私塾性質(zhì)的小學堂，她曾經(jīng)培養(yǎng)了革命烈士謝永遠、留美博士謝文東、軍事專家談平東等一大批愛國有識之士，為新中國的解放和成立作出了卓越的貢獻。解放后學校改稱為“羅墅灣小學”，后更名為“武進縣羅溪中心小學”，當時校址在現(xiàn)今的羅溪中學內(nèi)，設有幼兒學前班一班，小學教學班六班。一九七八年征得羅溪溪東村農(nóng)田7200平方米，砌成教學平房兩幢（現(xiàn)羅溪中心幼兒園內(nèi)），后幾經(jīng)翻建維修，于一九八六年原地翻建了一幢二層教學樓，建筑面積達到1503平方米，內(nèi)設幼兒學前班兩班，小學教學班十二班。隨著規(guī)模辦學思想的逐漸形成，每村一校的辦學模式已不再適應社會發(fā)展的需要，為體現(xiàn)人民教學人民辦，辦好教育為人民的思想，學校征得羅溪鎮(zhèn)人民政府的同意和取得社會各界的支持，于一九九六年開始籌措易地新建學校的工作。一九九八年破土動工，一九九九年竣工，建造教學樓5848平方米，食堂453平方米，餐廳1227平方米，以及其它輔助工程和配套設施，也就是曾經(jīng)所處的一座美麗的校園，她耗資9000000元。千禧之年春（2000年2月）易地搬遷成功，為實施教育現(xiàn)代化工程，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建綠色學校，爭創(chuàng)江蘇省實驗小學奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)在學校的完整校名為“常州市新北區(qū)羅溪中心小學”。 2000年以來，學校以辦特色學校為契機，實施“依法治校”、“以德立校”、“科研興校”戰(zhàn)略，努力做好各項工作，先后獲得江蘇省實施素質(zhì)教育先進單位，江蘇省綠色學校，江蘇省青少年科技工作先進學校，江蘇省青少年科技活動四星級先進集體等六項省級先進集體稱號；獲得常州市優(yōu)秀科普基地、常州市德育工作先進單位、常州市“春暉工程”優(yōu)秀項目學校、常州市婦聯(lián)系統(tǒng)先進集體等八項市級先進集體稱號；獲得武進區(qū)優(yōu)秀小學、新北區(qū)黨員先進性教育活動優(yōu)秀基層黨組織、新北區(qū)科技教育特色學校等二十二項區(qū)級先進集體稱號；獲得羅溪鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體、羅溪鎮(zhèn)教育工作先進單位等八項鎮(zhèn)級先進集體稱號。教師有110人次獲得國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級先進個人榮譽稱號，有32位教師在各級競賽中獲獎，有400多篇教師撰寫的論文、案例等在各類報刊或評比中發(fā)表、獲獎，近200位學生的作品在國家、省、市、區(qū)級報刊、評比中發(fā)表、獲獎。這些教師和學生為學校的發(fā)展和奮飛作出了應有的貢獻。 學校的成長傾注了黨和人民政府的關心和愛護，傾注了社會各界有識之士的呵護和支持，傾注了歷任歷屆師生的辛勞和汗水，她已逐漸成為常州新北大地上一顆璀璨的明珠。
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