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北京第二實驗小學(北京實驗二小)
公立全國重點
北京第二實驗小學即北京市第二實驗小學。 北京市第二實驗小學成立于1909年，1955年起使用現(xiàn)名。位于北京市西城區(qū)。學?，F(xiàn)任校長為李烈，現(xiàn)有6個年級，90個教學班，3千7百名學生。有137名正式教職員工，其中特級教師2名，中學高級教師12名，小學高級教師80名，市區(qū)學科帶頭人23名（市學科帶頭人1名，市骨干教師4名）。大專以上學歷占總人數(shù)的93%，35歲以下青年教師占總人數(shù)的68%?！ ≡谑咨浦急本┑奈鞒菂^(qū)西單地區(qū)那寸土寸金的黃金地帶，坐落著一所環(huán)境優(yōu)雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學大樓為一體的教學園區(qū)，這就是位于新文化街111號的北京第二實驗小學的本部?！ 〗刂?009年，北京第二實驗小學已經(jīng)擁有3個校區(qū)，分別是本部、王府校區(qū)和官園校區(qū)。三個校區(qū)地點分離但校園風格融為一體，彰顯著實驗二小“簡約、生態(tài)、人文、和諧”的充滿關愛的建園理念。在三個校區(qū)里，現(xiàn)共有83個教學班，在校學生3400多人。各教室均備有多媒體教學設施，所有教室、辦公室均能直接登陸互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，有27個?？平淌?，圖書館藏書近十萬冊，設有教師、學生圖書閱覽室7個，游泳館1個，籃球場地3個。實驗二小的建筑和設施具有極強的“連接感”，幸福。這種成長，幸福必將源遠流長。
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北京小學本部
公立市重點
北京小學是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的公立寄宿制學校。目前，學校形成一體兩翼、一校多址的辦學格局，成為首都基礎教育的窗口學校。 “一體”指北京小學，“兩翼”指包括寄宿、走讀兩種辦學形式。“一校多址”指北京小學發(fā)揮優(yōu)質教育資源優(yōu)勢，在本區(qū)以及北京市其他區(qū)縣以不同合作形式開辦了多所分校，促進了教育的均衡發(fā)展，贏得社會的普遍贊譽。 位于西城區(qū)槐柏樹街的學校本部現(xiàn)為完全寄宿制管理，每年向全市招收適齡的寄宿學生。位于廣外馬連道地區(qū)的北京小學分校、以及位于北線閣地區(qū)的北京小學走讀部為走讀制管理。 北京小學重視打造優(yōu)良的教師團隊，形成良好的教師文化。目前，專任教師150多名，其中特級教師4名，中學高級教師15名，市區(qū)學科帶頭人、骨干教師近60人。 北京小學（包含本部、廣外分校）現(xiàn)有學生近2200多人，其中住宿生1300多人。學校科學體育樓（內設游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等）為孩子開展豐富多采的活動創(chuàng)設了條件；莊嚴的國旗廣場、美麗的校園、學生宿舍樓及留學生公寓等設施為學生的發(fā)展提供了保障。 北京小學秉承現(xiàn)代先進的教育思想，探索創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育，使基礎教育回歸本真。在長期的探索中，北京小學以學生發(fā)展為核心，形成了“實與活”的課程與教學建設思想和主體性德育特色。近年來，學校提出建設學校良好教育生態(tài)的理念，重視學校教育、家庭教育、社會教育的緊密合作，形成促進兒童健康成長的教育合力。 北京小學寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學習自主、行為自尊，健康自強”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化的教養(yǎng)下茁壯成長。 北京小學是一所具有國際視野的學校。學校與歐洲、亞洲、美洲、澳洲等地區(qū)與國家建立了廣泛的聯(lián)系，并與澳大利亞五所學校建立姊妹校關系，每學期進行留學生的短期游學交流課程，以拓展本校學生的國際視野，提高英語與生活能力。 北京小學堅持把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學校承擔國家級、市級教育科學研究的實驗項目，在主體教育、個性化教育、藝術教育、學校文化建設以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學研究先進學校、北京市科研示范校、北京市重點課題優(yōu)秀實驗校、北京市基礎教育課程改革先進單位、國家基礎教育課程改革實驗先進學校，獲北京市政府基礎教育成果一等獎，其辦學質量在社會上享有較高的聲譽。
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北京市西城區(qū)德勝門外第二小學
公立普通
北京市西城區(qū)德勝門外第二小學歷史悠久，創(chuàng)建于1963年7月?，F(xiàn)任校長范愛真在30年的教育、教學、管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗?！ W校環(huán)境優(yōu)美，建筑面積5400多平方米，教室全部是陽面，樓道寬大明亮。校內設有1500多平方米的操場和體育歡樂角，設有音樂、形體、美術、自然、勞動、心理、計算機、語音、電教等9間專業(yè)教室和電視演播室、知心小屋、閱覽室等。學校已經(jīng)開設了校園網(wǎng)，教室內全部安裝了電腦、背投等多媒體教學設備。全面實行了小班化教學，教學效果好?！ ∥倚Ｊ侨珖旁娢恼b讀優(yōu)秀學校、北京市健康促進學校、北京市心理教育實驗校、北京市“陽光心語行動”第一批示范校、西城區(qū)平安校園、西城區(qū)文明單位。此外，我校每年在市、區(qū)運動會、四賽、藝術節(jié)比賽中都有多人次獲獎，2006、2007年春季獲區(qū)田徑運動會B組第一名。我校每年畢業(yè)升學率為100%，每屆畢業(yè)生中都有一定比例的市級“三好學生”和“特長生”進入市區(qū)對口中學，學生的綜合素質受到了中學的普遍好評。 學校全體教師誠摯歡迎家長到校參觀并送孩子前來就讀！ 招生咨詢電話： 6206207162013204——805
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北京市西城區(qū)復興門外第一小學
公立普通
北京市西城區(qū)復興門外第一小學是一所歷史悠久的小學,在教育改革中求實求新，開拓進取，全面育人，辦有特色。學校師資雄厚, 擁有一支政治思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，作風嚴謹，腳踏實地，以素質教育為突破口，全面開展教育科研工作。學校具有良好的校風、教風和學風，擁有數(shù)量眾多的倍受中學歡迎、社會好評的學生，他們優(yōu)良的成績、自覺的紀律、高度的文明禮貌、廣泛的興趣、聰明的才智、扎實的基礎……為學校大增光彩?！ ∪缃裎倚０l(fā)生了很大的變化，由原來的復興門外一小、鐵路七小、月壇小學三校合一的嶄新的復興門外一小，學校占地面積近兩萬平方米,設施先進，現(xiàn)有45個教學班,1200多名學生，擁有閉路電視、校園網(wǎng)、計算機教室、語音室等現(xiàn)代化教學設施，學校環(huán)境幽雅，凈化、美化，被譽為“花園式學?！?。如今的復外一小，正張開熱情的雙臂，揚起理想的風帆，朝著輝煌的明天邁進！
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北京市西城區(qū)師范學校附屬小學
公立區(qū)重點
西城區(qū)師范學校附屬小學始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學，七十年代改為十年一貫制學校，八十年代改為西城區(qū)師范學校附屬小學，九十年代末改為九年一貫制學校，2005年9月又恢復了原來的校名---西城區(qū)師范學校附屬小學。無論學校怎樣變遷，但學校專注教育、服務社會的辦學宗旨未變;扎實高效、無私奉獻的工作作風不變;與時俱進、不斷創(chuàng)新的辦學特色不變.因此學校在各方面成績喜人,在社會上有一定的知名度. 學校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽光部），擁有48個教學班，1809名學生，110名教職員工。其中中學高級教師1名，小學高級教師61名，市級骨干教師6名，區(qū)級學科帶頭人11名，區(qū)級骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名。 學校本著“促進師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質，促進教師發(fā)展的同時，注重學生自主能力的培養(yǎng)，在全校學生中開展三個習慣的養(yǎng)成。即：讓學習成為習慣，讓文明成為習慣，讓健康成為習慣。使學生的潛能在學習、活動、鍛煉中得以挖掘，學生的個性在參與中得以完善。 隨著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結合教學內容，采用適合學生的方式，以知識為德育教育的載體，將學科育人落實到教學各個環(huán)節(jié)”的要求，做到教學育德，活動育德，評價導德，管理促德的德育工作原則，強化了德育工作在學校工作中的地位，強化了所有教師的德育意識，強化了所有人員德育管理的責任。 在和諧校園的氛圍中，教師們積極進行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，力圖達到“教”為“學”服務的目標。在教育這塊沃土上教師們得到了長足的發(fā)展，在市、區(qū)級評優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎，有200多篇論文獲得國家、市、區(qū)獎項，有近百篇文章發(fā)表在各級刊物上。 在老師辛勤的培育下，附小的學生不但參與意識強，而且在各種科學文化活動中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學生良好的素質和學校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在近三年中，西師附小的學生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國三等獎以上的高達700多人次。曾獲西城區(qū)體育團體總分第一名，在全國每年一屆的“春蕾杯”小學作文競賽中，我校學生多次榮獲一、二等獎。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎的好成績。 學校連續(xù)四年被評為北京市基礎教育課程改革先進單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類校，北京市百所課間操優(yōu)類校，北京市精神文明先進集體，北京市“紅十字”先進集體，北京市小黃帽路隊制先進學校，北京市“星星火炬”大隊，全國“手拉手地球村”先進學校，西城區(qū)法制教育先進集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進學校，西城區(qū)科技示范學，西城區(qū)紅旗團支部等。 時光如白駒過隙，西城師范學校附屬小學已走過了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學校附屬小學在全體師生的美好祝愿和共同建設下，愈顯生機和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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北京市西城區(qū)北禮士路第一小學
公立普通
本校最早為陸公墓小學，座落在阜成門外迤北的一個高坡上陸公墓2號。有歷史資料記載成立在晚清時代，但無人證實。1931年陳國瑞任校長設兩個教學班，教職工共五人，1945年由高樹焱任校長。1949年北平解放，改成北平市軍管會西四分會第十八區(qū)馬尾溝小學，校長仍為高樹焱。同年由魏學信接任校長，11月改名為第十六區(qū)第二中心國民小學，52年為北京市西四區(qū)北禮士路第一小學，58年北京改劃行政區(qū)，更名為北京市西城區(qū)北禮士路第一小學直到現(xiàn)在。
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北京市西城區(qū)三里河第三小學
公立市重點
北京市西城區(qū)三里河第三小學是西城區(qū)一所普通小學，1958年建?！，F(xiàn)有34個教學班，1400多名學生，學生入學率和鞏固率均為100％。教師103人，大專畢業(yè)以上學歷53人占51％。學校有比較完善的教學設施，除教室和專用教室外，有圖書館、心理咨詢室、計算機教室、多功能演播室、有完善的閉路電視系統(tǒng)和錄像編輯系統(tǒng)，成立了紅領巾電視臺……學校規(guī)模較大，先后五任校長：李秀實、王玉琴、王新玲、邢佩云、成來順，他們熱愛教育事業(yè)，在不斷探索改革中務實求新，逐步形成三小的辦學目標和辦學思路：以三個面向為指針，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有專長的學生群體。以人為本，科研興校，努力把三里河三小建設成為學園、花園、樂園,實現(xiàn)現(xiàn)代化一流學校的目標。辦學的基本思路是：鞏固內涵特色，發(fā)展外延特色，二者結合，逐步實現(xiàn)學校的整體優(yōu)化和持續(xù)發(fā)展。該校該校決心進一步貫徹落實第三次全教會精神，不斷進取，創(chuàng)造新的特色；不斷提高整體優(yōu)化水平，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，努力將西城區(qū)三里河第三小學建設成培養(yǎng)21世紀合格人才的搖籃。
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北京市西城區(qū)順城街第一小學
公立普通
正陽門西，二環(huán)路旁，有一座美麗的學校，她就是北京市西城區(qū)的窗口校------ 順城街第一小學。 這座具有百余年歷史的老校，走過了一個多世紀的風雨歷程。據(jù)有關資料記載，學校始建于公元1891年，原為一所學塾，1905年改為現(xiàn)代小學堂，名為：北洋官立第一小學堂。曾用名有：北洋官立第一小學堂；直隸官立第一兩等小學堂；京師公立第二十一小學校；北平特別市公立第二十一小學校；北平市立第十八小學；北平市立化石橋小學；北平市立第七區(qū)第三保國民學校；北京市順城街小學；（1952年北京市私立博愛小學并入）；同年，改名為北京市西城區(qū)順城街第一小學，（1997年北京市西城區(qū)宣武門小學并入，2000年北京市西城區(qū)西絨線小學并入），北京市西城區(qū)順城街第一小學校名一直延用至今。
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北京市西城區(qū)阜成門外第一小學
公立普通
京市西城區(qū)阜成門外第一小學始建于一九五零年，建國初期，百廢待興，在國民經(jīng)濟十分困難的情況下，北京西郊阜成門外建成圓廣寺小學（阜外一小前身）。當時破舊廟堂做校舍，供桌、條凳當課桌，共有師生一百多人，是一所教學條件十分簡陋的學校，在黨和政府的親切關懷下，一九五五年搬入寺廟東側的新樓房，命名為阜成門外小學。一九六四年，改名為阜成門外第一小學，延用至今。白智為了適應教育事業(yè)的不斷發(fā)展，一九八九年起擴建校舍，一座4700平方米的新教學大樓于一九九零年九月落成，胡喬木同志為學校題寫新校名：阜成門外第一小學。2001年操場東側的舊樓拆除，取而代之的是一片廣闊的人工草皮操場，嶄新的操場透著綠色的生機，給學生們提供了更寬廣的活動場所。新操場面積為70×42M，操場北側是百米橡膠跑道。越來越寬松而現(xiàn)代的活動空間，給孩子的課余生活增添了不少情趣。這也正應了我們所追求的境界：一切為了孩子；為了孩子的一切；為了一切孩子。育人思想：一切源于愛。白智我們力求給孩子最廣闊的空間求學、探索；我們力求給孩子更寬松的環(huán)境學習、求知；我們力求給孩子更優(yōu)越的設施嬉戲、歡娛。在這里，每個人的為了孩子們的成長都甘當人梯，樂于做鋪路石。白智 教師隊伍：積極向上、鉆研探索、和睦協(xié)作。白智幾十年來，艱苦奮斗、嚴謹辦學是學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，一批批畢業(yè)生離開母校，已成為或即將成為祖國各條戰(zhàn)線的棟梁之材。這與列任阜外一小教育工作者勤奮的工作精神、任勞任怨的工作態(tài)度、善于合作的工作方式是息息相關的。白智首先，我校有一支工作、政治上過硬的領導班子，高素質的領導集體是一個學校的關鍵。有了這樣的行政隊伍，就如同萬丈高樓有了根基。領導班子一直本著以人為本的治學理念，關心同志、體恤下屬，給教師們輕松、愉悅的工作環(huán)境的形成創(chuàng)造了條件。白智其次，我校有一支高素質的勤于鉆研、善于探索、團結協(xié)作的教師隊伍。我校年輕教師比較多，這就促進了我校教育思想的不斷進步和飛躍，老教師敬業(yè)、經(jīng)驗豐富，這就為年輕教師的成長奠定了基礎。新老交替、傳幫帶的從教方式沿用至今。另外，學校對年輕教師的培養(yǎng)是頗費心血的。每位教師都在這里得到了某一方面或幾個方面的培養(yǎng)；每位教師的才能都得到了盡可能的拓展；每位教師的潛能都得到了最大限度的挖掘和開發(fā)。 每個人在這里都人盡其用，發(fā)揮著自己最大的光和熱。對于青年干部的培養(yǎng)，也本著：給他最大的自由空間，發(fā)揮自己最大的才能。
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北京市西城區(qū)展覽路第一小學
公立普通
西城區(qū)展覽路第一小學始建于一九五五年八月。當時校名為北京市海淀區(qū)百萬莊小學。由西四區(qū)、馬尾溝小學調來六個教學班，新招十二個教學班，共十八個班，八百多名學生。一、二年級開二部制。教師由馬尾溝小學調來九名教師和教育局新分配的十一名中師和簡師畢業(yè)生，全校教職工約十七人?！ ∫痪盼辶曛匦聞潊^(qū)后更名為北京市西四區(qū)蘇聯(lián)展覽館路小學。一九五七年再度更名為現(xiàn)用校名--北京市西城區(qū)展覽路第一小學，辛國忠為第一任校長。當時學校辦學精力重點用于加強教師隊伍建設，培養(yǎng)青年教師和對學生的各種良好行為習慣的培養(yǎng)，以形成良好的學風、校風。 培養(yǎng)青年教師的經(jīng)驗在"教師報"報道，小學生行為習慣的培養(yǎng)編輯成冊，印發(fā)給家長人手一冊，成為學校與家庭培養(yǎng)教育學生的好教材?！ ‘敃r學校有二分之一的教師住校，大家以校為家，一心撲在教育事業(yè)上，努力工作，學校面貌一新?！ ∫痪盼灏四臧嗽峦羧粲鄟硇Ｈ沃Р繒浖嫘ｉL，在她領導下學校認真貫徹"五四"決定，努力提高教育質量，全校師生都在教學質量上下功夫，畢業(yè)生統(tǒng)考成績優(yōu)良，受到家長及附近機關單位及中學的好評?！ ∫痪帕耆雽W高峰期，經(jīng)市教育局幫助，將地質部倉庫改為展一小學分校。一年級新生招收十個教學班，學校當年發(fā)展到四十二個教學班，二千余名學生，全校均為二部制。 一九七零年初孫國梁來校任革委會主任，他進校后著手落實干部政策和知識分子政策。一九七一年汪若余調往展三小，孫國梁接任支部書記兼校長。他積極貫徹教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合的方針，大力開展勤工儉學活動，一九七二年學校與搪瓷廠聯(lián)系建立了固定的學工基地，與北洼生產(chǎn)隊聯(lián)系建立了固定的學農基地。一九七三年內又辦起校辦工廠，當時只有幾十元家當，后逐年發(fā)展至一九九零年，已十七年現(xiàn)有圖書發(fā)行、塑料加工等項目,利潤二十萬元，為學生參加勞動和改善辦學條件，提高教師福利創(chuàng)造了條件。一九七四年又與甘家口商場土產(chǎn)部聯(lián)系建立了固定的學商點，這樣學工、學農、學商都有了固定的基地和輔導員，開門辦學形成了學校的特色。 一九七五年因有外國孩子入學，學校歸教育局直屬，一九七七年區(qū)委文教組在本校召開了全區(qū)開門辦學的現(xiàn)場會，推廣該校開門辦學的經(jīng)驗，區(qū)委書記劉景平到會講話?！ ∫痪牌甙四耆珖逃ぷ鲿h在北京召開，鄧小平同志作了重要講話，為教育工作指明了方向，學校工作重新走上了正軌?！ ∫痪牌甙四晔曼h的十一屆三中全會勝利召開，學?；ù罅鈸軄y反正，對所有遺留的歷史問題全部作了甄別，隨著黨的知識分子政策與干部政策的落實，進一步密切了黨群關系，調動了廣大教職工的積極性，教學質量逐年穩(wěn)步提高，形成了一套好的傳統(tǒng)與教學管理經(jīng)驗，社會聲譽日高?！ ∫痪虐巳辏瑢O國梁調往宏廟小學，辛國忠任校長，梁增瑞來校任書記兼副校長。學校更新教育觀念，積極進行教改，鄧小平同志關于"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"的題詞及中共中央關于教育體制改革的決定，指明了學校改革的方向。 學校教育與校外教育相結合，課內與課外相結合，小學與幼兒園銜接?！ ∫痪虐怂哪晟傧汝犝匍_代表大會，經(jīng)過隊員代表充分討論決定建立學校少年宮，并決定每月十日為少先隊自主日，學校掀起了改革熱潮。 該校的校內少年宮的活動情況，及校外教育工作經(jīng)驗在全區(qū)校外教育大會上介紹，并在西城區(qū)少年宮舉辦了展覽，交流了經(jīng)驗。 由于學校自主教育活動開展的好，少先隊創(chuàng)造活動獲全國創(chuàng)造杯三個，西城區(qū)創(chuàng)造杯二個?！ ⌒韧馍倌陮m成了孩子們的樂園，它挖掘著孩子們的潛力，激發(fā)著他們的智能，取得好成績。 自八四年以來，任偉同學獲全國作文一等獎，孫天蔚獲北京市手風琴比賽一等獎。韓青破西城區(qū)小學女子二百米跑紀錄，并在九零年十一屆亞運會上獲女子二百米第一名。孫春蒞多次獲全國50米游泳第一、二名，獲第十一屆亞運會200米游泳銀牌，劉玉剛多次獲北京市男子100米第一，獲國際中學生田徑運動會100米跑第六名?！ ∫痪虐似吣炅涸鋈鹜诵?，王述江任書記兼副校長。進一步貫徹市教育工作會議精神，1987年4月貫徹市美育工作會議，在市區(qū)領導的關心和支持下與月壇少年之家合作成立合唱團。一九八八年八月北京市教育局陶西平局長為合唱團命名，"新月童聲合唱團"并在北京音樂廳進行了首場演出，文化部少兒司領導，部分音樂界知名人士，市區(qū)領導出席，對演出給予很高評價。一九八九年參加北京市合唱節(jié)比賽獲二等獎。在此之前，應文化部、中組部、團市委邀請，多次去大會堂參加重大演出?！ ∫痪虐司拍耆滦羾医枵{西城區(qū)督學室工作，由王述江為展一小法人，全面主持學校工作。學校少先隊與中央團校相結作為大學生參加社會實踐基地，舉辦了第一期少年團校，一九九零年又舉辦了第二期少年團校，向六年級學生進行共產(chǎn)主義基礎教育，一個光榮的少先隊員，在星星火炬旗幟下，度過了幸福的兒童時代，開始步入風華正茂的青春期，他們那堅定的步伐正從預備隊注入突擊隊的行列！通過團校教育，他們思想進步，進入中學后，積極迫切加入團組織。少先隊真正成了共青團的預備隊。由于少先隊工作成績突出，在一九八九年--一九九零年少先隊兩次獲北京市"星星火炬獎"?！ ?0年，學校根據(jù)國家教委"治理整頓，深化改革，促進教育持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展"的精神，堅持社會主義方向，把德育工作放在首位，結合迎亞運，在學生中深入進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，制定學校常規(guī)。明確校訓：文明、守紀、勤奮、團結。建立升旗制度。 90年上半年，學校改建第一期工程完成，在操場北側建了一幢四層教學樓、合計面積3200平方米，普通教室22個，專用教室6個，分校合并，原1200平方米的教學樓未拆。這樣，活動場地很小，為使學生進行正常、安全的體育鍛煉。學校對各班下課進行劃片活動，課間操分二次做。同唱歌交替，要求每周一歌，班班有歌聲，創(chuàng)作了校歌、班歌。確定每年五月舉?quot;紅五月歌詠比賽"，9月舉行藝術節(jié)。 91年1月，中央召開了改革開放后的第一次全教會，提出教育工作的重點是：調正教育結構，深化教育改革。北京市下達了"堅持全面育人，減輕過重負擔，提高教育質量"的18字方針，學校以此作為工作的總要求，努力把教師的主要精力引導到教學工作上來，引導到課堂教學上來，引導到課堂教學的改革上來?！ 槎苏逃枷?，學校組織教師學習"師德"、《義務教育法》、《未成年人保護法條例》。召開"堅持正面教育經(jīng)驗交流會"，交流教書育人，管理育人，服務育人的體會?！ 「鶕?jù)當時學校狀況，切實抓教學。1、抓學習。把《教學大綱》、《教材說明》、《加強與改進小學教學意見》、《課堂教學評價》作為四本經(jīng)驗反復學習。2、抓教研。訂好各學科計劃，教研活動每學期不少于8次，做到時間、地點、中心發(fā)言人三落實，做好組內研究、講課、評議三落實，確定專題，語文為"如何加強讀寫訓練"，數(shù)學為"講清要領，加強綜合運用"。每位教師每學期獻課1節(jié)。3、抓備課。規(guī)范備課要求和環(huán)節(jié)，要有總備課、單元備課、分節(jié)備課。分節(jié)備課要明確教學要求、重點、難點、教學過程。儲備課1周以上。4、抓檢查。對學習"四本經(jīng)"由教導處出題進行筆試，領導深入課堂聽課，規(guī)定校長每學期不少于50節(jié)。因此負責教學的領導聽課均在100節(jié)以上，并及時評議。對備課、作業(yè)，期中、期末進行檢查，平時還抽查。由于進行嚴格實在的教學管理，使教學納入正常運作軌道，教學秩序井然?！ ⊥?月，市教育局轉發(fā)"全國學校藝術教育總體規(guī)劃"的實施意見。局長陶西平提出"學校要全面育人，辦有特色"。作為走在其他學校前列的該校如虎添翼，更上一層樓，不但在聲樂方面，還在美術、書法方面要求切實提高課堂教學質量，使其真正成為對學生實施美育的重要陣地。經(jīng)過全校師生的共同努力，這年獲全國首屆中小學生歌詠比賽童聲合唱一等獎，獲北京市第一屆中小學藝術節(jié)比賽童聲合唱獎二名。舞蹈一等獎一名，"曙光杯"全國書畫大賽第一名，為國家教委、人民教育出版社錄制小學音樂有聲教材，向全國發(fā)行?！ ?2年學校按照國家教委頒發(fā)的《國情教育總體綱要》精神，大力開展社會主義和愛國主義"兩史一情"教育。各班掛國旗，專用教室掛名人畫像，由團員利用升旗儀式時間宣講國旗、國徽來歷、含義。以圓明園、盧溝橋、人民英雄紀念碑為教育基地，利用學生春、秋游，分年級參觀，并在實地開主題隊會，看"兩史"影視，并要求教師寓"兩史一情"教育于教學之中。 當年，國家教委、全國教育工會還頒發(fā)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護法》開始實施。學校認真貫徹，要求老師做到"愛護學生，正面施教，教書育人，為人師表"，并制訂具體細則。 抓緊對青年教師培養(yǎng)，目標是："一年入軌，兩年有提高，三年出骨干"。面向全體，重點培養(yǎng)。由老教師傳、幫、帶。為幫助他們鉆研教材。教導處每年暑寒假設字詞篇章、聽說讀寫兩基表進行填寫，給他們壓擔子--當班主任和少先隊輔導員。每年舉行一次青年教師校內評優(yōu)課，全年評一次校內優(yōu)秀青年，第一學期初評，第二學期總評，五四表彰，并鼓勵他們進修大專?！ 娀逃芾碇贫?。①按計劃、進度授課，個人不隨意變動。②遵守課表，不隨意變動。③按時到位進教室，不準遲到，上課中途一般不得離開課堂。④教師站著講課。⑤不得隨意給集體和個人停課或合并上課。⑥教師外出學習，保證班級有人管理。⑦作業(yè)批發(fā)及時、字跡要規(guī)范工整。 強化美育教育。全校普及三首歌《向著國旗敬個禮》、《不能忘》、《明天的太陽更美麗》。改革音樂課教學結構，以大綱為依據(jù)，研究以合唱為主的課堂訓練。優(yōu)化環(huán)境，對教室進行樸素、明快的布置。用名言鼓勵學生向上精神，讓美的歌聲，美的形象，充滿校園?！ ∵@年合唱團受中央電視臺邀請，為聯(lián)合國世界環(huán)境發(fā)展大會錄制音樂專題片《給未來一片綠色》，并在聯(lián)合國世界環(huán)境日播放。為第七屆全運會錄制童聲合唱歌曲"金雞的祝福歌"。8月，局長陶西平在一次市校長會議上贊揚該校說："有的學校有藝術特色，像展覽路一小，它的合唱不只是有一個合唱隊，每個班的合唱都有相當水平。他們全校學生在一起，混聲合唱的水平都是相當高的"?！侗本┩韴蟆贰ⅰ吨袊逃龍蟆?、《中國音樂報》等首都各大新聞報刊對該校新月合唱團進行文字詳實的報道。
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