2024教師資格考試：《綜合素質(zhì)》素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-15 11:07 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別，大致可以分為以下7點(diǎn)：

1.從教育對(duì)象看，應(yīng)試教育主要面向少數(shù)學(xué)生，面向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而忽略大多數(shù)學(xué)生;素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，追求所有學(xué)生的發(fā)展。

2.從教育目的上看，應(yīng)試教育是為適應(yīng)上一級(jí)學(xué)校的選擇需要，更多重視知識(shí)的教育，而忽略德育、體育、美育、心理教育、和生產(chǎn)勞動(dòng)教育;素質(zhì)教育則是根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和人發(fā)展的需要，以學(xué)生全面發(fā)展為目的的教育，將德育、體育、美育、心理教育、和生產(chǎn)勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育。

3.從教育方法上看，應(yīng)試教育是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，以死記硬背和機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練為方法，使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重;素質(zhì)教育則是要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)式、探究式學(xué)習(xí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教育，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，應(yīng)試教育將成績(jī)作為重要甚至是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的好壞;素質(zhì)教育從全方面評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)主體多元化。

5.從教育內(nèi)容上看，應(yīng)試教育完全圍繞考試要求，即考什么就教什么、內(nèi)容難度大，過(guò)于偏重學(xué)科體系，忽略聯(lián)系和生活中的實(shí)際應(yīng)用;素質(zhì)教育降低內(nèi)容難度，弱化學(xué)科體系，注重綜合，內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐相結(jié)合。

6.從師生關(guān)系上看，應(yīng)試教育的師生之間是一種管與被管、教與被教、灌輸與被灌輸?shù)年P(guān)系，過(guò)度提高教師的地位，學(xué)生只能服從;素質(zhì)教育則強(qiáng)調(diào)尊師愛(ài)生，師生之間是一種民主平等、雙向交流的關(guān)系。

7.從教學(xué)途徑上看，應(yīng)試教育把課堂和書(shū)本作為教學(xué)的唯一途徑，不同程度地脫離社會(huì)和實(shí)際的需要;素質(zhì)教育則建構(gòu)了學(xué)校與社會(huì)“雙向參與”的機(jī)制，增加教學(xué)途徑，實(shí)行開(kāi)放式的教育。

以上就是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別，下面我們用一道題來(lái)鞏固一下所學(xué)的內(nèi)容：

1.王老師說(shuō)：“我們學(xué)校不僅有興趣小組(例如奧數(shù)班、心算班等)，而且課外活動(dòng)也開(kāi)展得豐富多彩，因此可以說(shuō)我們學(xué)校是非常重視素質(zhì)教育的。”王老師對(duì)于素質(zhì)教育的理解是( )。

A.錯(cuò)誤的，素質(zhì)教育不等于興趣小組和課外活動(dòng)

B.錯(cuò)誤的，素質(zhì)教育不包括興趣小組

C.錯(cuò)誤的，素質(zhì)教育不包括課外活動(dòng)

D.正確的，素質(zhì)教育就是要開(kāi)展課外活動(dòng)

1.【答案】A。解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，題干中王老師把素質(zhì)教育等同于興趣小組和課外活動(dòng)的開(kāi)展，這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，只看到了外在形式，并沒(méi)有理解素質(zhì)教育的本質(zhì)。故答案選擇A。

2..關(guān)于素質(zhì)教育，不正確的是( )。

A.素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育 B.素質(zhì)教育是一種全體的教育

C.素質(zhì)教育是對(duì)個(gè)體的個(gè)性教育 D.素質(zhì)教育的目的是提高人的綜合素質(zhì)

2.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。其基本內(nèi)涵是：

(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;

(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;

(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;

(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;

(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

選項(xiàng)A，素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育即上述第三條。

選項(xiàng)B，素質(zhì)教育是一種全體的教育即上述第二條。

選項(xiàng)C，素質(zhì)教育是對(duì)個(gè)體的個(gè)性教育，違背了“全體性”和“全面性”故錯(cuò)誤。

選項(xiàng)D，素質(zhì)教育就是培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)的教育。可以分為三個(gè)層次：身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育與社會(huì)素質(zhì)教育。即提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，故D正確。

綜上所述，ABD不符合題意，故本題選C。

以上就是小編給大家整理的全部?jī)?nèi)容了，希望對(duì)于大家有所幫助。最后希望大家能夠順利通過(guò)教師資格考試。

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