教師招聘面試試講：小學數(shù)學《不同標準》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:19 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時數(shù)：

授課時間：

教學目標：

1．學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。

2．培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。

3．讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。

教學重點：按不同標準進行分類

教學過程：

一、引入新課

復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？

引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習“分類”。（板書課題：分類）

二、小組活動，探究新知

1．出示例2

觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。

2．小組交流。

要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。

3．指導看書。

a．說說書上兩個小朋友是怎么分的。

b．小結(jié)：根據(jù)不同的標準，我們可以有不同的分法。

三、鞏固練習，體驗根據(jù)不同標準分類

1．分圖形（第30頁第4題）

要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？

在表格中表示分組結(jié)果。

2．分圖片。（第31頁的第5題。）

啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？

3．小結(jié)分類方法。

師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領(lǐng)來做些練習。

4．混合練習。（第31頁的第6題）

四、應用練習

1．給公園中的人分類。（第32頁第7題）

引導：生活中到處都有數(shù)學，現(xiàn)在就讓我們用學到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。

同桌互相說一種分法，然后交流。

2．給自己小組中的小朋友分類。

引導：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學的想法?，F(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？

a．小組活動。（放背景音樂）

b．集體反饋交流。

c．優(yōu)勝組介紹所有的分法。

五、總結(jié)

上節(jié)課我們學了用一種方法分類，今天我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。

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責任編輯：寧夏分校

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