2024年教師招聘考試（6月4日）

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 11:04 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.20世紀(jì)60年代以來，許多國家推行“教育先行”政策，以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。這種政策的理論基礎(chǔ)是（）

A. 教育萬能論

B. 勞動力市場理論

C. 篩選假設(shè)理論

D. 人力資本理論

2.某語文課上，王老師先引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，然后運(yùn)用通俗易懂的語言對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、論證。則王老師運(yùn)用的講授方法為（）

A. 講述

B. 講解

C. 講讀

D. 講演

3.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據(jù)（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出來的。

A. 系列學(xué)習(xí)

B. 配對聯(lián)想學(xué)習(xí)

C. 自由回憶學(xué)習(xí)

D. S-R學(xué)習(xí)

4.班長小博是班里許多同學(xué)的偶像，同學(xué)們都十分認(rèn)同小博認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好品德，許多同學(xué)還會主動去模仿小博的良好行為，試圖與小博在態(tài)度和行為上保持一致，這體現(xiàn)了其他同學(xué)的態(tài)度與品德形成處于（）階段。

A. 依從

B. 認(rèn)同

C. 內(nèi)化

D. 信奉

5.教學(xué)目標(biāo)的基本部分是（）

A. 明確教學(xué)對象

B. 表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為

C. 表現(xiàn)行為的條件

D. 學(xué)習(xí)程度

二、判斷題

1.我國的教育目的主要是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（）

2.課外、校外教育的特點(diǎn)有自愿性、靈活性、自由性等。（）

3.人的個性心理特征中，主要受生物因素制約，變化較難、較慢的是氣質(zhì)。（）

4.最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為，老師應(yīng)該為學(xué)生布置一些只有通過他人的幫助才能成功完成的任務(wù)。（）

5.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教育萬能論是一種片面地夸大教育在人的發(fā)展中的作用的觀點(diǎn)，認(rèn)為人完全是教育的產(chǎn)物。勞動力市場理論認(rèn)為一個人的工資水平主要取決于他在主要勞動力市場還是次要勞動力市場，與教育本身并無直接關(guān)系。篩選假設(shè)理論也叫文憑理論，強(qiáng)調(diào)教育的信號本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)篩選作用為教育的主要經(jīng)濟(jì)價值。人力資本理論認(rèn)為教育不僅是一種消費(fèi)活動，也是一種投資活動，而且能夠提高勞動生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來社會經(jīng)濟(jì)效益。這一理論充分認(rèn)識到教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。“教育先行”重視教育對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，其政策理論基礎(chǔ)是人力資本理論。

2.B【解析】講解是教師運(yùn)用通俗易懂的語言對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、論證的一種講授方式。題干中王老師的講授方法符合講解的內(nèi)涵，所以答案選B項(xiàng)。

3.A【解析】艾賓浩斯開創(chuàng)了用無意義音節(jié)進(jìn)行系列學(xué)習(xí)與記憶研究的先河。他以無意義音節(jié)為材料，對遺忘進(jìn)行研究，依據(jù)保持效果，提出了著名的“遺忘曲線”。

4.B【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，把別人或某個群體的態(tài)度作為自己的態(tài)度，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同比依從深了一層，是學(xué)習(xí)者在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受規(guī)范，從而試圖與之保持一致。因此，題干所述體現(xiàn)了其他同學(xué)的態(tài)度與品德形成處于認(rèn)同階段。

5.B【解析】表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為是一個學(xué)程結(jié)束后應(yīng)獲得的知識、技能和產(chǎn)生的行為，目標(biāo)行為應(yīng)該是可觀察到的，必須用能精確、具體地描述行為的詞來表達(dá)。在教學(xué)目標(biāo)中，行為的表述是基本部分。

二、判斷題

1.√【解析】當(dāng)前我國的教育目的主要是培養(yǎng)“社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，強(qiáng)調(diào)德、智、體等方面的全面發(fā)展，著力于提高全民素質(zhì)。

2.×【解析】課外、校外教育的特點(diǎn)包括：（1）自愿性；（2）自主性；（3）靈活性；（4）實(shí)踐性；（5）廣泛性；（6）開放性；（7）綜合性。

3.√【解析】個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。其中，氣質(zhì)在很大程度上受遺傳和先天因素的制約，變化較難、較慢。

4.√【解析】維果斯基提出的最近發(fā)展區(qū)的概念對于教育具有重要的啟示，對于教育應(yīng)著眼于學(xué)生的潛能發(fā)展，教師不應(yīng)該只給學(xué)生提供一些他們能獨(dú)立解決的作業(yè)，而應(yīng)布置一些有一定難度，需要在得到他人的適當(dāng)幫助下才能解決的任務(wù)。

5.√【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十七條規(guī)定，向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

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