2024年寧夏教師招聘面試試講篇目：《福氣糕》（幼兒園語言）
http://ningxia.hteacher.net 2024-05-27 09:49 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
《福氣糕》
【參考設計】
一、活動目標
1.理解故事的含義，知道“福氣糕”的由來。
2.能夠表演并講述各種有關新年祝福的語言，相互送祝福。
3.感受語言活動的樂趣，體驗彼此祝福帶來的快樂。
二、活動重難點
活動重點：引導幼兒理解“福氣糕”和“福氣貓”的不同及“福氣糕”的由來。
活動難點：積極參加語言故事活動，感受相互祝福的快樂。
三、活動過程
（一）開始部分——情境導入
1.教師出示小貓手偶，引出故事內容。
2.師：小朋友們，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。
3.教師引導幼兒和“福氣貓”問好。
師：“福氣貓”會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣糕》。
（二）基本部分——活動展開
1.教師繪聲繪色地講述故事內容，幫助幼兒整體感知《福氣糕》。
2.通過提問的方法，幫助幼兒進一步理解故事內容。
（1）過年的時候，“福氣貓”會做些什么？紅包里有什么呢？
（2）調動幼兒已有經(jīng)驗，說一說新年祝福語，請1～3名幼兒回答。
3.引導幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內容討論，深入理解故事內容。
（1）帶領幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內容。
（2）師：“福氣糕”是什么？“年糕”為什么又叫“福氣糕”？
（3）幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法，教師小結。
4.圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言并互送祝福。
（1）請幼兒模仿“福氣貓”送祝福的動作，即右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學說：恭喜恭喜，新年福氣。
（2）請幼兒自由選擇祝福的話語，將祝福送給自己的小伙伴。
（3）幼兒祝福表演：邀請3組幼兒進行祝福展示，讓幼兒自主地結對，相互拱手問候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福語時，一定要用目光注視對方，聲音要響亮、熱情。
（三）結束部分
教師帶領幼兒到其他班級為其他班級的幼兒送祝福，活動結束。
四、活動延伸
請幼兒回家將祝福送給爸爸媽媽。
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責任編輯：寧夏分校
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