小學(xué)品德與社會(huì)教師資格證面試：試講及答辯試題《五十六個(gè)民族五十

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-24 13:53 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

《五十六個(gè)民族五十六朵花》

試講

1. 題目：五十六個(gè)民族五十六朵花

2. 內(nèi)容：

中華民族大家庭

“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”這首歌唱出了我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。在五十六個(gè)民族中，漢族人數(shù)多，其他民族人數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。

說(shuō)說(shuō)自己的民族

五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。

各具特色的民族風(fēng)情

各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。讓我們對(duì)祖國(guó)的民族文化進(jìn)行一次多方面的考察，你一定會(huì)感到十分有趣。

多彩的民族節(jié)日

說(shuō)到節(jié)日，許多同學(xué)都會(huì)想到春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……除了這些節(jié)日，你還知道哪些民族節(jié)日呢？

各具特色的體育運(yùn)動(dòng)

在各自的生產(chǎn)和生活中，不同民族發(fā)展了具有民族特色的體育活動(dòng)，比如蒙古族的摔跤、賽馬，朝鮮族的蕩秋千等。

民族習(xí)俗與禮儀

不同的民族有不同的習(xí)俗禮儀，這體現(xiàn)了民族之間的文化差異。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的交往日益頻繁。當(dāng)我們與其他民族的人相處時(shí)，怎樣才能做到尊重各自的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的習(xí)慣就是基本的尊重。

3. 基本要求：

（1）教學(xué)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；

（2）要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)；

（3）要有師生互動(dòng)；

（4）試講時(shí)間不要超過(guò)10分鐘。

答辯題目

1. 談一談我國(guó)人數(shù)多的少數(shù)民族？

2. 說(shuō)一說(shuō)怎樣處理學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用的關(guān)系？

【試講答案】

各位考官：大家好，我是小學(xué)品德與社會(huì)組的01號(hào)考生，我試講的題目是《五十六個(gè)民族五十六朵花》，下面開(kāi)始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：大家聽(tīng)過(guò)《愛(ài)我中華》這首歌嗎？請(qǐng)看PPT上的視頻，大家跟著錄音一起唱。

二、新課教學(xué)

1. 中華民族大家庭

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，那老師考一考大家，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你知道的民族都有哪些呢？

師：老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，看著中華人民共和國(guó)地圖，指出我提到的一些民族的分布位置。

師：相信大家對(duì)于我國(guó)五十六個(gè)民族有一些不全面的感知，那么這節(jié)課我們就來(lái)深入探究一下。

2. 說(shuō)說(shuō)自己的民族

師：請(qǐng)同學(xué)們將你們課前已經(jīng)查找好的有關(guān)民族形成的傳說(shuō)、民族人口、信仰、語(yǔ)言文字等相關(guān)資料，先在本小組內(nèi)進(jìn)行交流分享和整理加工，之后小組代表在班里進(jìn)行匯報(bào)交流。

師：同學(xué)們你們真了不起，通過(guò)自己查資料對(duì)我們自己的民族有了這么多的了解，通過(guò)大家剛才的回答，我們可以看到不同民族在文字、先祖等方面都存在差異，這也是我們民族文化多樣性的一種表現(xiàn)。

3. 各具特色的民族風(fēng)情

活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)答

師：老師將大家分為三個(gè)小組。請(qǐng)組長(zhǎng)們來(lái)領(lǐng)取本組成員的民族服飾、民居卡片，再發(fā)放給小組成員，隨后我們進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

活動(dòng)二：唱一唱，跳一跳

師：請(qǐng)同學(xué)們看老師給大家播放的傣族孔雀舞、藏族鍋莊舞等民族歌舞的視頻。同學(xué)們可以跟著民族舞蹈來(lái)唱一唱，跳一跳，看看和我們平常看到的舞蹈有什么不同。

三、鞏固提高

師：我們每個(gè)民族都有自己燦爛的民族文化，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。所以我們要團(tuán)結(jié)其他民族，熱愛(ài)我們中華民族大家庭。老師給大家再次播放《愛(ài)我中華》歌曲錄音，讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂(lè)祥和。

四、小結(jié)作業(yè)

師：今天學(xué)習(xí)了各具特色的民族文化，除了我們學(xué)習(xí)的各具風(fēng)情的民族服飾、民居和歌舞，不同民族的節(jié)日也各具特色。請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些有特色的民族節(jié)日，下節(jié)課我們?cè)诎嗉?jí)里舉辦一個(gè)民族節(jié)日專題展覽會(huì)。

師：好，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)[五十六個(gè)民族五十六朵花

1. 中華民族大家庭

2. 說(shuō)說(shuō)自己的民族

3. 各民族大團(tuán)結(jié) ]

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽(tīng)。

【答辯答案】

1. 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，其中漢族人口比重大，約占全國(guó)人口總數(shù)的92%左右，其他55個(gè)民族總?cè)丝谄伲s占全國(guó)總?cè)丝诘?%左右，故稱其為少數(shù)民族。全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中人口多的是壯族，人口超過(guò)1600萬(wàn)；少的是珞巴族，人口不足4000人。

2. 好的教學(xué)應(yīng)是學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一，一方面堅(jiān)持學(xué)生主體地位有利于教師主導(dǎo)作用的有效發(fā)揮；另一方面，有效發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的標(biāo)志，使學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主體，得到全面的發(fā)展。實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)有助于落實(shí)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師富有啟發(fā)性的講授，創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、交流合作，組織學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、提出猜想、推理論證等，都能有效地啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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責(zé)任編輯：寧夏分校