小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試：試講及答辯試題 《改變文字大小》

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-24 13:45 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

《改變文字大小》

試講

1. 題目：改變文字大小

2. 內(nèi)容：

在Word2003中，默認(rèn)使用的文字大小是五號(hào)字，由于不同文檔的編輯需要，我們常常要對(duì)文字的大小進(jìn)行設(shè)置。

例如：將“校園的早晨”文檔中“晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，”這句話的字號(hào)大小改為四號(hào)。

第1步：選定文字。打開(kāi)“校園的早晨”文檔，選定文字“晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，”如下圖所示。

第2步：打開(kāi)字號(hào)列表。

單擊格式工具欄字號(hào)框右側(cè)的按鈕，彈出字號(hào)列表，如下圖所示。

第3步：選擇字號(hào)。選擇字號(hào)是選擇列表中的“四號(hào)”，選定文字就變成四號(hào)字了，如下圖所示。

3. 基本要求：

（1）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講；

（2）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)；

（3）教學(xué)過(guò)程中設(shè)置要的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

答辯題目

1. 本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么？

2. 你將如何檢測(cè)學(xué)生是否掌握教學(xué)內(nèi)容？

【試講答案】

各位考官：大家好！我是小學(xué)信息技術(shù)組的01號(hào)考生，我試講的題目是《改變文字大小》，下面開(kāi)始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)用寫字板來(lái)書寫文字，那還有沒(méi)有可以書寫文字的工具呢？

師：對(duì)，還有Word，Excel等。那Word和寫字板的功能是不是一樣的呢？

師：對(duì)，Word和寫字板的功能是不一樣的。Word的功能是特別強(qiáng)大的，它可以修飾文字，可以把文字修飾的很漂亮。具體怎么操作呢，我們這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)——改變文字的大小。

二、新課教學(xué)

師：老師打開(kāi)“校園的早晨”文檔。

師：現(xiàn)在同學(xué)們觀察多媒體課件上的文字的大小。老師選中的文字和其它文字相比有什么不同？請(qǐng)一位學(xué)生代表回答。

師：A同學(xué)，你來(lái)說(shuō)。

師：哦，A同學(xué)說(shuō)，選中的這行文字和其它文字大小一樣。

師：那現(xiàn)在老師把選中的文字的字號(hào)設(shè)置成四號(hào)，老師現(xiàn)在操作，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛，看老師是通過(guò)什么工具進(jìn)行操作的？然后請(qǐng)一位學(xué)生代表回答。

師：B同學(xué)，你來(lái)說(shuō)。

師：B同學(xué)說(shuō)是通過(guò)工具菜單進(jìn)行設(shè)置的，B同學(xué)觀察得很仔細(xì)。

師：計(jì)算機(jī)，也有特殊的表示文字大小的方式，請(qǐng)同學(xué)們自己思考。

師：文字的大小在Word中有兩種表現(xiàn)方式，一種用號(hào)，一種用磅。那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)Word，進(jìn)行嘗試，號(hào)和磅對(duì)字體大小變化的影響。

師：同學(xué)們四人為一組，10分鐘的時(shí)間討論文字大小變化的規(guī)律。然后請(qǐng)一位學(xué)生代表回答。

師：對(duì)，C同學(xué)回答得很好。號(hào)數(shù)越大，字越小；磅數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，磅數(shù)越大，字越大。

師：同學(xué)們，你們的動(dòng)手能力很不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將“校園的早晨”一文中的“隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園。”這句話的字號(hào)設(shè)置為四號(hào)。

三、鞏固提高

師：下面我們進(jìn)行小組比賽，將文字進(jìn)一步做修飾，如：下劃線，做邊框，做陰影等操作?？茨囊唤M同學(xué)做的又快又準(zhǔn)確。

四、小結(jié)作業(yè)

師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的都非常棒，動(dòng)手能力都很強(qiáng)。

師：那老師留個(gè)課后作業(yè)：制作一個(gè)自我介紹，并用這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。

師：好，今天的課就到這里，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

五、板書設(shè)計(jì)

[改變文字大小

1. 文字的大小

2. 文字大小變化的規(guī)律 ]

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽(tīng)。

【答辯答案】

1. （1）知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文字，知道改變文字大小的具體方法及文字大小變化的規(guī)律。

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論的過(guò)程，拓展思維。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，提高合作意識(shí)和對(duì)信息技術(shù)課程的熱愛(ài)。

2. 在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)提問(wèn)，做練習(xí)等方式可以非常好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中還可以運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識(shí)。

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責(zé)任編輯：寧夏分校