教師招聘說課稿：《水陸交通的變遷》—高中歷史

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:48 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)古代的陸路交通和水路交通

首先，我會展示古羅馬道路示意圖和秦直道示意圖并提問：古代的中外各國有何代表性的道路，是什么促使人們修建道路的。學生結(jié)合課本回答后，我會繼續(xù)請學生結(jié)合所學知識，說一說古代中外各國開鑿了哪些著名的運河?在學生回答后，我會強調(diào)絲綢之路和京杭大運河重要的地位，增強民族自豪感。

【設(shè)計意圖】通過分析課本內(nèi)容的方式，提升學生歸納、處理歷史信息的能力。

(二)對海洋的探索和全球航路的建立

對于這一部分，我會首先展示紀錄片《新航路開辟》片段并提問：古代中外各國人民對海運的探索有哪些。學生回答之后，我會進一步展示《世界主要海港和航線示意圖》，引導生觀察圖片并提問：世界海運航線中最為繁忙的運河是什么?為什么?學生回答之后，我會強調(diào)蘇伊士運河和巴拿馬運河在國際航運中的重要地位。

【設(shè)計意圖】通過紀錄片和圖片，直觀呈現(xiàn)歷史信息，加深知識印象的同時也能鍛煉提取、歸納歷史信息的能力。

(三)工業(yè)革命與交通的發(fā)展

在講解這部分內(nèi)容時，我會引導學生回憶工業(yè)革命中交通部分的內(nèi)容，以達到溫故知新的目的。我會請學生結(jié)合所學知識，想一想工業(yè)革命帶來了哪些交通工具上的突破，這一時期中外各國的水陸交通有何發(fā)展。學生回答后我會進行總結(jié)。

【設(shè)計意圖】通過回憶所學知識的方式，形成知識間的聯(lián)系，達到溫故知新的目的。

(四)交通與社會變遷

這一部分內(nèi)容是我本節(jié)課的難點所在，所以我會采用史料分析和小組討論相結(jié)合的方式進行突破。我會呈現(xiàn)張謇《代鄂督條陳立國自強疏》的史料，請學生結(jié)合史料以歷史小組為單位展開五分鐘討論，討論內(nèi)容為：交通給社會變遷造成了怎樣的影響?學生回答后師生共同總結(jié)出：加強了各地的溝通，促進了政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展;影響了城市的發(fā)展;方便了物品傳遞和信息交流。

【設(shè)計意圖】通過小組合作的形式，可以提高學生合作探究歷史的能力。史料分析法可以培養(yǎng)學生論從史出，史論結(jié)合的歷史學習能力，深入理解交通對社會變遷的影響。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：為了保證我本課的教學質(zhì)量，我會采用師生共同總結(jié)的方式進行。

2.作業(yè)：請學生課下觀看紀錄片《超級貨運》并思考現(xiàn)代的交通有何發(fā)展?

【設(shè)計意圖】開放性的作業(yè)，能充分調(diào)動學生課后學習的積極性，同時也為之后的學習做好鋪墊。

七、說板書設(shè)計

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