中小學(xué)教師資格證面試試講試題：初中語(yǔ)文《沁園春·雪》

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-01 10:47 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

《沁園春·雪》

一、課堂導(dǎo)入

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”，培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀，讀史使人明智”。詩(shī)的語(yǔ)言是所有文學(xué)體裁中最純粹的、最凝練的，今天，讓我們一起走近一位偉大的詩(shī)人，他可不是一般的人物，同學(xué)們，他就是——毛澤東(生齊說(shuō))。美國(guó)著名記者斯特朗說(shuō)：“毛澤東首先是一位詩(shī)人，然后才是政治家。”當(dāng)代著名詩(shī)人臧克家說(shuō)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的樂(lè)章。”毛澤東一生寫(xiě)下了六十多首氣吞山河、震撼人心的光輝詩(shī)篇。今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一篇經(jīng)典佳作《沁園春•雪》

二、新課講授

（一）初讀感知

1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，教師范讀、學(xué)生朗讀。)

2.再讀課文，把握節(jié)奏和朗讀的情感讀出音韻美。

這首詩(shī)是寫(xiě)給誰(shuí)的？什么時(shí)候?qū)懙?？毛主席?dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

（二）深入研讀

1.品壯美雪景

(1)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀上闋，能不能發(fā)現(xiàn)上闋哪個(gè)字是領(lǐng)字呢?(望)

(2)“望”到了哪些呢?結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

（“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”用夸張的手法，突出了當(dāng)時(shí)景物白，雪下得大。

“冰封”是靜態(tài)描寫(xiě)，“雪飄”則是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，一靜一動(dòng)，短短三句似乎就把我們引入了一個(gè)銀裝素裹的壯美世界啊。

“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”用夸張的手法，讓人十分形象地感受到雪下得大。

“山舞銀蛇，原馳蠟象，”運(yùn)用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雪白，山高，連綿起伏。

大自然在如此大雪之下卻顯得生機(jī)勃勃。這一切不正預(yù)示著中國(guó)的革命正在蓬勃發(fā)展，毛澤東有句名言：“與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)無(wú)窮。”他筆下的群山高原正是他這種精神的寫(xiě)照。

“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”寫(xiě)的是雪后晴天的美麗景色，用的是想象的手法，虛寫(xiě)。

這幾句有著嫵媚之美。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情。)

(3)自己讀一讀，思考一下。“望”能不能換成看呀?

（望。不能，長(zhǎng)城很長(zhǎng)，用“看”根本不能顯示這是一片白茫茫的景色。用“望”字，祖國(guó)的大好河山盡收眼底，也增加了詩(shī)歌的節(jié)奏感。）

2.品千古帝王

(1)下闋中作者都提到了哪些歷史人物啊?泱泱中華五千年，帝王不計(jì)其數(shù)。為什么單單提這五位帝王呢?

(秦始皇，漢武帝，唐太宗，宋太祖和成吉思汗。他們?cè)跉v史的發(fā)展中做了很大的貢獻(xiàn)。)

(2)秦始皇掃除六合，漢武帝平定匈奴，唐太宗南征北戰(zhàn)，宋太祖結(jié)束紛爭(zhēng)，成吉思汗更是縱橫馳騁，他們都是英雄呀!毛澤東是全部否定了他們的功績(jī)嗎?

(不是。分析“稍”“略”。毛澤東委婉地批評(píng)，說(shuō)他們只重武，而缺少文學(xué)才華，缺乏文治。)

3.品風(fēng)流人物

毛澤東所指的風(fēng)流人物是哪些人呢?有人說(shuō)風(fēng)流人物是毛澤東自指，還有人說(shuō)，是廣大人民。你贊同誰(shuí)的意見(jiàn)呢?

(毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力。”可見(jiàn)在毛澤東心里，人民才是真正的風(fēng)流人物。以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾，他們就是真正的風(fēng)流人物。)

三、拓展延伸

在今天這個(gè)和平年代，什么樣的人稱(chēng)得上風(fēng)流人物呢?

(中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、神七航天員太空漫步等事件中，中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。無(wú)論是偉大，還是平凡，只要實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，那他就是風(fēng)流人物。)

四、小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂。

作業(yè)：課下閱讀毛澤東的其他的作品，摘抄在記錄本上，與同學(xué)分享。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)