2024年教師資格證考試:中學《教育知識與能力》100道簡答題（2）

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-06 09:21 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 中學《教育知識與能力》

11.簡述教育的文化功能。

11.【參考答案】

教育的文化功能表現(xiàn)在：

(1)傳遞和保存文化;

(2)篩選和整理文化;

(3)交流和融合文化;

(4)更新和創(chuàng)造文化。

12.簡述遺傳及其作用。

12.【參考答案】

遺傳指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。其作用表現(xiàn)在：

(1)遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性;

(2)遺傳素質(zhì)的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一;

(3)遺傳素質(zhì)的成熟程度制約人的身心發(fā)展的水平及階段;

(4)遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展。

13.簡述學校教育在身心發(fā)展中起主導作用的原因。

13.【參考答案】

學校教育在身心發(fā)展中起主導作用的原因有：

(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動;

(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好;

(3)學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素。

14.簡述學校教育的獨特功能。

14.【參考答案】

學校教育的獨特功能表現(xiàn)在：

(1)學校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范;

(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;

(3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值;

(4)學校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

15.簡述個體身心發(fā)展的規(guī)律及教育。

15.【參考答案】

個體身心發(fā)展的規(guī)律及教育表現(xiàn)為：

(1)教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進地促進學生身心的發(fā)展;

(2)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的階段性;

(3)身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關鍵期;

(4)身心發(fā)展的互補性要求教育要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人;

(5)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。

16.簡述我國教育目的的基本精神/基本點。

16.【參考答案】

我國教育目的的基本精神/基本點包括：

(1)強調(diào)要為社會主義建設事業(yè)服務。

(2)要求學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。

(3)教育與生產(chǎn)勞動相結合，是實現(xiàn)我國當前教育目的的根本途徑，指明了我國培養(yǎng)人才的根本途徑。

(4)適應時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

17.簡述素質(zhì)教育觀的特征。

17.【參考答案】

素質(zhì)教育觀的特征包括：

(1)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;

(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育;

(3)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育;

(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。

18.簡述智育及其基本任務。

18.【參考答案】

智育是向學生傳授知識、訓練技能、培養(yǎng)智能的教育。其基本任務包括：

(1)幫助學生系統(tǒng)地學習科學文化基礎知識，掌握相應的技能和技巧;

(2)發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力;

(3)培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)。

19.簡述體育的基本任務。

19.【參考答案】

體育的基本任務包括：

(1)指導學生身體鍛煉，促進身體正常發(fā)育和技能的發(fā)展，增強學生體質(zhì)，提高健康水平;

(2)使學生掌握運動鍛煉的科學知識和基本技能，掌握運動鍛煉的方法，增強運動能力;

(3)使學生掌握身心衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的身心衛(wèi)生保健習慣;

(4)發(fā)展學生良好品德，養(yǎng)成學生文明習慣。

20.簡述美育的主要任務。

20.【參考答案】

美育的主要任務包括：

(1)培養(yǎng)正確的審美觀點，具有感受美(審美活動的起點)、理解美和鑒賞美的知識與技能;

(2)培養(yǎng)學生藝術活動的技能，發(fā)展體驗美和創(chuàng)造美(創(chuàng)造美是美育最高層次的任務)的能力;

(3)培養(yǎng)學生的心靈美和行為美，使他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。

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責任編輯：寧夏分校