教師資格幼兒園保教知識與能力易錯題12

http://www.eebu.com.cn 2024-02-28 13:39 中國教師資格網 [您的教師考試網]

某幼兒園的院子里有幾種高大的樹，也有一些比較低矮的灌木。請你結合院子里的這些資源，設計一個題為“幼兒園的樹木”的中班主題活動方案(含3個子活動)，要求寫出總目標，每個子活動的名稱、目的和主要環(huán)節(jié)。

【參考答案】

幼兒園的樹木(中班)

一、總目標：

1.引導幼兒愿意和樹木做朋友，對幼兒園里的樹木感興趣。

2.感知大樹的生長變化，簡單了解樹木對人和環(huán)境的作用。

3.以樹為主題進行美工創(chuàng)造，關注其色彩、形態(tài)等特征。

4.感受幼兒園的美，激發(fā)幼兒愛樹、愛幼兒園的感情，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。

二、主題活動一：樹木的秘密(科學)

【目的】

1.通過觀察和比較，認識幼兒園中的樹木，了解樹木與人類的關系。

2.學習做簡單的記錄，發(fā)現(xiàn)不同樹木的特征。

3.積極參與有關樹木的探索活動，樂意與同伴交流分享有關樹木的知識和經驗。

【活動過程】

1.情境導入，引出主題

活動開始前，教師帶領幼兒到院子里去散步，在散步的過程中讓幼兒觀察身邊高低不同、顏色各異的樹，教師向幼兒講解常綠樹和落葉樹，從而引出本次活動內容。

2.認識常綠樹和落葉樹

(1)教師運用多種方法教會幼兒區(qū)分兩種樹葉子的特征(大小、厚薄、形狀等)。

(2)教師小結：常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分的。

3.學習樹的年輪

在掌握常綠樹和落葉樹的知識后，教師引導幼兒學習樹的年輪，并教會幼兒數年輪的方法，幼兒學會后，將幼兒分組，分發(fā)記錄卡片，讓幼兒在園中找找樹的年齡，并記錄下來。

4.游戲結束

(1)教師帶領幼兒玩“樹葉找家”的游戲。教師分發(fā)樹葉，讓幼兒把樹葉貼到相對應的樹上，找找幼兒園中哪些是常綠樹，哪些是落葉樹。

(2)教師讓幼兒交流大樹的秘密有哪些，通過本次活動學到了什么。教師總結樹木與人的關系。

三、主題活動二：樹的想象(美術)

【目的】

1.能自主選擇各種材料，對不同的“樹”進行裝飾。

2.大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

3.養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。

【活動過程】

1.談話導入，引起幼兒興趣

活動開始，教師提問：小朋友們知道哪些大樹呢?它們是什么樣子的?

通過談話引發(fā)幼兒回憶，通過幼兒描述和教師總結，引出本次活動內容：運用自己的想象，描繪出我們身邊的樹木。

2.講解示范，掌握繪畫方法

(1)教師展示示范畫，提問幼兒畫上都有什么，教師告訴幼兒畫上的樹是我們幼兒園里的樹。

(2)教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出描畫、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面布局。帶領幼兒觀察繪畫工具，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

3.幼兒作畫，教師巡視指導

(1)教師交代要求：要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局要合理。幼兒開始作畫，教師鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

(2)教師巡回指導，對于繪畫能力較弱的幼兒適時予以幫助，對想象力豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng)造力，適時予以表揚。

4.講評作品，結束活動

教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。

四、主題活動三：和大樹做朋友

【目的】

1.通過“樹朋友”的活動，體驗合作的樂趣。

2.知道關心幼兒園里的樹木，關注周圍的環(huán)境。

3.能用完整的語句表達對大自然的喜愛之情。

【活動過程】

1.視頻導入，激發(fā)興趣

(1)活動開始，教師播放和樹木有關的視頻，將幼兒的注意吸引到活動中來。引導幼兒討論：為什么樹是人類的好朋友?樹木對人類有哪些幫助?

(2)教師以談話的形式，引出本次活動的內容。

2.教師出示與環(huán)境相關的樹的圖片，讓幼兒認識到樹的作用

通過觀察圖片，教師向幼兒講解樹的作用(美化環(huán)境、凈化空氣、調節(jié)氣溫)。通過這一形式，彌補幼兒直接經驗的不足;通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，讓幼兒感受到愛護樹木、植樹造林的重要性。

3.學植樹

教師告訴幼兒，每年的3月12日是植樹節(jié)。結合植樹節(jié)，讓幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構“森林”，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒熟識樹木、愛護樹木。教師始終參與幼兒活動，及時引導、幫助幼兒。

4.活動結束

教師帶領幼兒觀察幼兒園的樹木，在幼兒園的大樹旁，讓幼兒把自己想象成小樹苗，教師帶領幼兒載歌載舞，進一步培養(yǎng)幼兒愛護樹木、熱愛大自然的美好情感。

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責任編輯：欣欣