2023下半年教資面試:老師問學生“聽懂了嗎”和“明白了嗎”,你認為這

老師在下課前對學生說，“你們聽懂了嗎”和“你們明白了嗎”，你認為這兩句話有區(qū)別嗎?

【解析】1.總述。

“聽懂了嗎”和“明白了嗎”這兩句話有區(qū)別，區(qū)別就在于不同的語言表達方式反映了不同的教學觀。“聽懂了嗎”反映的是老師是課堂的主體，以老師講為主的教學觀，而“明白了嗎”的強調的是學生是課堂的主體，注重學生對問題的思考與理解。

2.分述。

(1)老師是課堂主體的負面影響。以老師講為主，會出現(xiàn)授課“滿堂灌”的現(xiàn)象，而學生只是被動地接受與記憶，這不僅會挫傷學生的學習積極性，還難以達到教學效果，不利于教學目標的實現(xiàn)。

(2)學生是課程主體的意義。注重學生對問題的思考與理解，強調的是學生是學習的主體，這不僅可以激發(fā)學生的學習積極性，還可以培養(yǎng)學生的思考力和創(chuàng)新力。

3.總結。

(1)轉變教育觀念。教師應從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”，注重發(fā)揮學生的主體作用，真正做到把課堂還給學生。

(2)促進學生發(fā)展。教師應通過不同的教學方式，激發(fā)學生的求知欲與探索欲，讓學生通過獨立分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造來實現(xiàn)教學目標。

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責任編輯：寧夏分校

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