教師招聘每日一練 2023（10月18日）

http://www.eebu.com.cn 2023-10-18 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類：接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。小學(xué)生背誦乘法口訣表屬于（）。

A.接受學(xué)習(xí)，機(jī)械學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，機(jī)械學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)

2.高速公路上，一輛汽車超過了你，越走越遠(yuǎn)，汽車在視網(wǎng)膜上的投射大小有很大變化，但你會(huì)明白汽車大小沒有變化。這體現(xiàn)了知覺的（）。

A.整體性

B.理解性

C.恒常性

D.穩(wěn)定性

3.小美最初學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)候不太熟練，感到張皇失措；但在老師的鼓勵(lì)下，每完成一步老師都會(huì)及時(shí)地給予肯定與表?yè)P(yáng)，小美十分開心，并且極大地激發(fā)了她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的（）。

A.練習(xí)律

B.效果律

C.復(fù)習(xí)律

D.準(zhǔn)備律

4.教師職業(yè)道德范疇，是指那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的根本要求，并成為教師的普遍內(nèi)心信念，對(duì)教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念，教師職業(yè)道德范疇不包括（）。

A.教師義務(wù)

B.教師良心

C.教師權(quán)利

D.教師榮譽(yù)

5.影響師生關(guān)系的核心因素是（）。

A.教師素質(zhì)

B.家長(zhǎng)素質(zhì)

C.學(xué)校文化

D.學(xué)生成績(jī)

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。乘法口訣是由老師教給小學(xué)生的，因此屬于接受學(xué)習(xí)；而乘法口訣對(duì)于小學(xué)生而言沒有實(shí)質(zhì)意義，因此屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查知覺的特性。知覺的恒常性指的是當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時(shí)，我們的知覺映象仍然不變。恒常性包括大小、明度、顏色、形狀、方位、聲音等。題干表述的為大小的恒常性，即人對(duì)物體大小的知覺不完全隨映象的變化而趨于按物體實(shí)際大小來知覺的特性。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】本題考查桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律。所謂效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng)；若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。題目中老師的鼓勵(lì)就是給予積極反饋，增強(qiáng)聯(lián)結(jié)。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】本題考查教師職業(yè)道德范疇。教師職業(yè)道德主要范疇包括：教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽(yù)等。故本題選C。
5.【答案】A 【解析】本題考查影響師生關(guān)系的因素。良好師生關(guān)系的影響因素包括：教師、學(xué)生和環(huán)境。其中，教師素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心因素。故本題選A。

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