福建教師招聘備考：皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段論

http://fujian.hteacher.net 2023-06-16 14:47 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

皮亞杰(生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日)，瑞士人，近代最有名的兒童心理學家。皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展是一個由他律逐步向自律、由客觀責任感逐步向主觀責任感的轉(zhuǎn)化過程。根據(jù)公正觀念的發(fā)展水平，分四個階段：

第一階段：前道德階段(1-2歲)：兒童處于感覺運動時期，行為多與生理本能的滿足有關(guān)，無任何規(guī)則意識，因而談不上任何道德觀念發(fā)展。

第二階段：他律道德階段(2-8歲)兒童主要表現(xiàn)為以服從成人為主要特征的他律道德，故又稱為服從的階段。

又可分兩個階段：

(1)自我中心階段(2-5歲)：這一階段兒童處于前運算思維階段。其特點是單向、不可逆的自我中心主義，片面強調(diào)個人存在及個人的意見和要求。

(2)權(quán)威階段(5-8歲)思維正由前運算思維向具體運算思維過渡，以表象思維為主，但仍不具備可逆性和守恒性。因此，這一時期兒童的道德判斷是以他律的、絕對的規(guī)則及對權(quán)威的絕對服從和崇拜為特征。他們了解規(guī)則對行為的作用，但不了解其意義。他們常以表面的、實際的結(jié)果來判斷行為的好壞。認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正。如果違背成人的法則，不管動機如何都應該受抵罪的懲罰，而且懲罰越厲害越公平。

第三階段：自律或合作道德階段(8-11、12歲)：這一時期兒童的思維已達到具有可逆性的具體運算，其道德判斷有了自律的萌芽，公正感不再是以“服從”為特征，而是以“平等的觀念”為主要特征。關(guān)于懲罰，兒童不再像前一階段那樣馴服地接受抵罪的懲罰，而認為只有回報的懲罰才是合理的。

第四階段：公正道德階段(11、12歲以后)：這一階段兒童開始出現(xiàn)利他主義。傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應該符合每個人的特殊情況。