2023年教師招聘面試：小學(xué)科學(xué)《磁鐵能吸引什么》

http://ningxia.hteacher.net 2023-05-08 11:07 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 小學(xué)科學(xué)《磁鐵能吸引什么》

1.題目：二年級《磁鐵能吸引什么》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有師生互動;

(3)配合教學(xué)適當(dāng)板書。

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等，并且知道磁鐵能夠吸引鐵一類等物體;

2.能夠針對“磁鐵能吸引什么”作出猜想和預(yù)測，并且交流探究檢驗猜想，得出結(jié)論;

3.了解到生活中很多的物品是用鐵做的，含有磁鐵，磁鐵為人們的生活帶來便利。

教學(xué)重點：

了解磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等，并且知道磁鐵能夠吸引鐵一類等物體。

教學(xué)難點：

能夠針對“磁鐵能吸引什么”做出猜想和預(yù)測，并且交流探究檢驗，得出結(jié)論。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

采用懸疑導(dǎo)入的形式：在折好的紙船中放置數(shù)枚回形針，將紙船放在硬卡紙上方，在正下方移動磁鐵，發(fā)現(xiàn)小船會隨著磁鐵游動。學(xué)生會對這一現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，從而引出課題磁鐵。(或者游戲?qū)耄横烎~游戲)

二、新授課程

1.初步感知

向?qū)W生展示條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵的實物，并給出名簽，錯誤地放置在不同的磁鐵上，引導(dǎo)學(xué)生判斷名簽擺放是否正確，如果錯誤就按照自己的理解重新擺放，由于外形特征明顯，學(xué)生可以快速給出正確答案。

并在PPT上展示其他形狀的磁鐵，如圓柱形、菱形等，提問引導(dǎo)學(xué)生為其命名后加以修正。

2.深入探究

通過提問“同學(xué)們，這些不同形狀的、可愛的磁鐵，為什么能讓小船游動呢?”引導(dǎo)學(xué)生拆開手工船展示回形針，揭秘船移動的原因：磁鐵能吸引回形針，并嘗試區(qū)分回形針和船的材質(zhì)有所不同，從而作出猜想：磁鐵可以吸引金屬。

學(xué)生分成小組，學(xué)生用磁鐵去吸引教師準(zhǔn)備好的教學(xué)工具，各自編號，并完成學(xué)生手冊中實驗登記的表格。掌握物體可以分為“能吸”和“不能吸”。

3.討論提升

學(xué)生觀察表格，研討被磁鐵吸引的物體在材料上共同的特點：它們都是鐵做成的。

三、鞏固練習(xí)

教師組織學(xué)生進行“拾起木屑中回形針”的活動，從而加深理解概念，鞏固所學(xué)。

四、課堂小結(jié)

整節(jié)課在快樂的氣氛中接近尾聲，我會提問進行小結(jié)：“同學(xué)們，這節(jié)課，你開心嗎?你收獲了什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生進行分享總結(jié)。

五、作業(yè)布置

學(xué)生放學(xué)回家向爸爸媽媽展示課上的小游戲，并分享所學(xué)知識。

六、板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：寧夏分校