http://www.eebu.com.cn 2022-12-29 14:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.按照巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論,下列屬于泛化的是( )。
A.孩子由害怕白大褂的護士到害怕所有穿白大褂的人
B.“一朝被蛇咬,十年怕井繩”
C.“風聲鶴唳,草木皆兵”
D.由于具有豐富的知識經(jīng)驗,都能很輕松的將贗品文物找出來
【答案】ABC
【解析】
本題考查泛化和分化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應。分化是指通過選擇性強化和消退,使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應,即辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應。ABC選項,屬于對害怕的泛化。D選項屬于分化,不符合題干。故本題選ABC。
2.小吳的父母承諾只要他期末考試成績名列前茅就給他獎勵,小吳因此努力學習,小吳的學習動機是( )。
A.內(nèi)部的學習動機
B.外在的學習動機
C.高級動機
D.低級動機
【答案】BD
【解析】
本題考查的是學習動機的類型。內(nèi)部學習動機是指誘因來自學習者本身的內(nèi)在因素,即學生因?qū)顒颖旧戆l(fā)生興趣而產(chǎn)生的動機。外部學習動機是指誘因來自于學習者外部的某種因素,即在學習活動以外由外部的誘因激發(fā)出來的學習動機。判斷動機高尚與低級的標準是看其是否有利于社會和集體。如果把學習看成是對社會作貢獻和應盡的義務,則是高尚的學習動機;而把學習看成是獵取個人名利的手段,則是低級的學習動機。從題干可知,為了獎勵而學習,屬于外部的低級動機。故本題選BD。
3.影響課堂氣氛的主要因素有( )。
A.教師的領導方式
B.教師對學生的期望
C.班級的規(guī)模
D.教師的情緒狀態(tài)
【答案】ABCD
【解析】
課堂氣氛主要受三方面因素的影響:教師因素:教師的領導方式、教師的移情、教師對學生的期望、教師的情緒狀態(tài)、教師的教學能力是影響課堂氣氛的決定因素;課堂環(huán)境:教學時間的安排、班級規(guī)模、教室內(nèi)的設備、教具、樂音或噪音、光線充足與否、空氣清新或混濁、高溫或低溫、座位編排方式等;學生因素:學生的一些特點。故本題選ABCD。
4.促進遷移的有效教學應從哪些方面考慮?( )
A.精選教材
B.合理編排教學內(nèi)容
C.合理編排教學程序
D.教授學習策略,提高遷移意識性
【答案】ABCD
【解析】
本題考查的是促進遷移的有效教學。促進遷移的有效教學包括:精選教材、合理編排教學內(nèi)容、合理編排教學程序、教授學習策略,提高遷移意識性。故本題選ABCD。
5.下列哪些屬于智慧技能的特點?( )
A.動作操作的模仿性
B.動作進行具有內(nèi)隱性
C.動作結構的簡縮性
D.動作對象的觀念性
【答案】BCD
【解析】
心智技能也稱智力技能、認知技能、智慧技能,智慧技能是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。心智技能的特點包括:對象具有觀念性;執(zhí)行具有內(nèi)潛性;結構具有簡縮性。A選項是無關選項。故本題選BCD。
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責任編輯:欣欣
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